張嘉軒

（武漢音樂學院，湖北 武漢 430000）

薩克斯的多元藝術屬性與藝術價值表現(xiàn)研究

張嘉軒

（武漢音樂學院，湖北 武漢 430000）

從上個世紀80年代薩克斯出現(xiàn)在中國舞臺上以來，薩克斯就得到了越來越多的音樂愛好者的喜愛，尤其是近幾年來隨著人們的生活水平的日益提高，薩克斯更加得到了人們的青睞。不得不說的是這些與薩克斯本身所具有的多元藝術屬性和藝術價值是密不可分的，本文將根據(jù)這兩方面來對薩克斯在音樂教育方面的音樂表現(xiàn)力進行研究。

薩克斯；多元藝術屬性；藝術價值；音樂表現(xiàn)力

引言

薩克斯自從被創(chuàng)造之后就極大地激發(fā)了許多作曲者的創(chuàng)作靈感，所以它的發(fā)展過程很好，在中國也是如此，這與它本身所具有的的音樂表現(xiàn)力是分不開的。隨著我國音樂教育的發(fā)展，薩克斯也逐漸成為了我國音樂教育中的一個重要組成部分。

一、薩克斯的多元藝術屬性與藝術價值表現(xiàn)

（一）薩克斯的的多元功能

薩克斯在功能上不僅具有銅管樂器的力度感，還具有木管樂器的抒情性，由此看來薩克斯具有相當高的音樂表現(xiàn)力，而且薩克斯具有多元功能的藝術屬性。薩克斯不僅在爵士樂和輕音樂中扮演著重要的角色，而且在交響樂中也起著承上啟下的作用，從音樂領域來看，薩克斯不論是在古典樂隊還是在現(xiàn)代流行音樂領域都顯示出了巨大的潛力。

（二）薩克斯的個性魅力

自從薩克斯被發(fā)明之后，就贏得了很多作曲者的熱捧，很多經(jīng)典的薩克斯曲也隨之出現(xiàn)，例如，伊貝爾的《室內(nèi)小協(xié)奏曲》，德彪西的《狂想曲》，日本作曲家吉松隆的《絨毛鳥》等，這些都是薩克斯的個性魅力的集中體現(xiàn)，而薩克斯也激發(fā)了許多作曲者的創(chuàng)作熱情。

（三）薩克斯的娛樂性與專業(yè)性

大多數(shù)人都認為薩克斯是用來娛樂的，因為在很多的電影中薩克斯是出現(xiàn)在娛樂場所的，但實際上并不是這樣，薩克斯是娛樂性與專業(yè)性相結合的。薩克斯是需要經(jīng)過專業(yè)的學習的，從教育的角度來看，薩克斯的學習不僅對師資力量有極大的要求，對學生的素質(zhì)也是要求很高的，應當建立一套完善的教學系統(tǒng)，這也足以可見薩克斯的專業(yè)性。

二、薩克斯的音樂表現(xiàn)力

（一）古典薩克斯音樂的表現(xiàn)力特點

薩克斯是一種非常浪漫的樂器，古典的薩克斯音樂在音樂的發(fā)展中起著重要的作用，古典薩克斯音樂的表現(xiàn)力有以下幾個特點，第一，古典薩克斯的音色變化是非常美妙，給人以深沉平靜的感覺；第二，古典薩克斯音樂是可以表現(xiàn)出一定的感情的，既可以輕柔，也可以憂傷；第三，古典薩克斯具有極其靈活的特點，這與薩克斯的眾多的演奏的技巧是密不可分的，能夠將其音樂風格真正的釋放出來。

（二）古典薩克斯的影響因素

影響古典薩克斯的主要因素有薩克斯的構造、音色、氣息等，它們對于薩克斯的教學具有重要作用，我們必須了解清楚。

1.薩克斯的構造。薩克斯主要是由笛頭、彎脖、管體等這幾個部分構成。薩克斯的彎脖是薩克斯震動的主要媒介，它用來傳導笛頭產(chǎn)生的震動，從而使聲音變得飽滿，立體，給人以豁然開朗的感覺，而管體的聲音卻是通過鍵子的開合和管壁的高低不同大小不一的洞控制的氣流的震動來影響的，而且管體的材質(zhì)和厚度，開洞的大小，鍵子的材質(zhì)同樣也會影響薩克斯的演奏效果。從薩克斯的材質(zhì)來看，薩克斯的主要材質(zhì)是銅，而銅的密度不同對薩克斯的音色也會有影響。例如，黃銅制作的薩克斯的音色不厚重，而合金銅制作的薩克斯會由于溫度的變化使薩克斯的音色發(fā)生變化。

2.薩克斯的音色。薩克斯的音色主要分為低音區(qū)、中音區(qū)和高音區(qū)，由于各國的文化風俗的不同又形成了或清晰明亮或飽和暗淡等風格的音色。其中影響薩克斯的發(fā)音的因素有笛頭、哨片等。笛頭的好壞、口風的大小都能夠直接影響到薩克斯的音色和音量，哨片的材質(zhì)和穩(wěn)定性能夠直接影響薩克斯演奏時候的質(zhì)量。學生必須要學會如何選擇合適的笛頭和哨片，了解薩克斯的音色，這才是學習薩克斯的基礎。

3.薩克斯的氣息。氣息是學習薩克斯的基礎，老師要首先教會學生使用正確的氣息，因為氣息會直接影響到薩克斯演奏時的音色的轉換。在薩克斯演奏時，正確的呼吸方式應該是首先把氣吸到腹部，再讓吸入的氣沉到底部之后再漸漸向上運動，需要注意的是在吸氣的時候要使腹部外凸，呼氣的時候要利用腹部肌肉的力量推動空氣。只有這樣正確的呼吸方式才能減少對肺部的傷害。

（三）薩克斯的訓練方法

在了解清楚薩克斯的音樂特點以及薩克斯的基礎知識之后，就是薩克斯的學習訓練方法了。首先要做的就是要加強學生基本功的訓練，然后就是要使學生多聽演奏，培養(yǎng)學生對于音樂的感覺，最重要的還是要學生多加練習，持之以恒。

三、學習薩克斯的重要性和意義

（一）陶冶學生情操

音樂本身就是一門陶冶情操的學科，而薩克斯更是一門高雅的藝術，學生通過學習薩克斯不僅可以陶冶情操，提高學生的藝術涵養(yǎng)，還可以開發(fā)學生的智力和創(chuàng)造力。

（二）鍛煉學生的協(xié)調(diào)性

學習任何一門樂器都不是容易的事，尤其是薩克斯，因為在學習薩克斯的時候不僅需要嘴吹，還需要手指的配合，通過這樣嘴、手指、眼睛、耳朵之間的相互配合，可以鍛煉學生身體各部分之間的協(xié)調(diào)性。

（三）培養(yǎng)學生的思維

學生通過對薩克斯的學習，不僅能夠培養(yǎng)學生對于音樂的悟性，還能培養(yǎng)學生的思維能力，同時在學生學習的時候還可以提高學生的審美能力和對藝術的欣賞能力。

四、小結

本文結合薩克斯的多元藝術屬性與藝術價值表現(xiàn)，對薩克斯在中國音樂教育方面的音樂表現(xiàn)力進行了研究，總結出了一些學習薩克斯的重要意義。以上根據(jù)本人多年經(jīng)驗所寫，若有不足之處，還望及時提出指正。

［1］劉焱.論薩克斯的多元藝術屬性與藝術價值［J］.樂府新聲（沈陽音樂學院學報），2013，（03）：118-121.

［2］吳宇豪.淺論薩克斯的多元藝術屬性和藝術價值［J］.才智，2015，（11）：276.

［3］金永星.淺析多元藝術屬性的薩克斯藝術及其價值［J］.戲劇之家，2015，（22）：56+58.

［4］李堃.薩克斯的多元藝術屬性與藝術價值探析［J］.音樂時空，2014，（12）：124.