王從軍

（南陽(yáng)理工學(xué)院音樂(lè)學(xué)院，河南 南陽(yáng) 473004）

和聲學(xué)在流行歌曲中的應(yīng)用研究

王從軍

（南陽(yáng)理工學(xué)院音樂(lè)學(xué)院，河南 南陽(yáng) 473004）

在本文當(dāng)中，主要是針對(duì)了和聲學(xué)在流行歌曲當(dāng)中應(yīng)用做出了全面的分析研究，并且在這個(gè)基礎(chǔ)之上提出了下文中一些內(nèi)容，希望能夠給與同行業(yè)人員提供一定價(jià)值的參考。

和聲學(xué)；流行歌曲；應(yīng)用；分析

和聲學(xué)主要是一門研究和音結(jié)構(gòu)，并且對(duì)于從事演奏、指揮以及理論等各種應(yīng)用活動(dòng)來(lái)說(shuō)，和聲學(xué)是及其重要的音樂(lè)理論只是以及基本的技能，和聲一直在流行音樂(lè)當(dāng)中占據(jù)著較為重要的作用，并且具有著科學(xué)性以及系統(tǒng)性等方面的原則。

一、和聲學(xué)在流行音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用分析

（一）在流行歌曲合唱中的應(yīng)用分析

對(duì)于流行歌曲而言，在進(jìn)行合唱部分學(xué)習(xí)時(shí)，教師在對(duì)學(xué)生自身合唱能力加強(qiáng)的同時(shí)，需要對(duì)和弦的連接以及音樂(lè)結(jié)構(gòu)、和聲學(xué)在發(fā)展過(guò)程中的變化和轉(zhuǎn)調(diào)等進(jìn)行有效的掌握，只有這樣才能讓學(xué)生對(duì)流行歌曲旋律進(jìn)行正確掌握。學(xué)生不僅結(jié)合要結(jié)合教師指導(dǎo)，按照作品所展示出來(lái)的內(nèi)容對(duì)歌曲的主題進(jìn)行掌握，同時(shí)還要在一定程度上按照和聲學(xué)縱向變化以及橫向發(fā)展的相關(guān)規(guī)律，對(duì)合唱中的和聲學(xué)中所發(fā)揮出的濃、淡、厚、薄色彩表現(xiàn)進(jìn)行品味。

例如：在對(duì)《美麗的草原我的家》這首歌學(xué)生和聲的過(guò)程中，教師可以將學(xué)生合理的分成兩組，這樣可以更好的進(jìn)行二聲部合唱練習(xí)。第一聲部主要是對(duì)主旋律進(jìn)行演唱，第二聲部可以在樂(lè)句的長(zhǎng)音處添加呼應(yīng)性旋律進(jìn)行演唱。在一定程度上屬于填充式二聲部演唱，所以對(duì)主旋律在演唱過(guò)程中的完整性不會(huì)帶來(lái)任何影響。二聲部如果練習(xí)完成后，教師可以有效合理的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三聲部合唱練習(xí)，這樣做的目的能讓學(xué)生對(duì)多聲部合唱存在的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行充分體會(huì)，對(duì)和聲藝術(shù)存在的特點(diǎn)給予了解和掌握，不斷感受和聲樂(lè)自身所帶來(lái)的美感。

（二）在流行歌曲伴奏中的應(yīng)用分析

和聲學(xué)不僅具有功能性，同時(shí)有一定的色彩性，教師應(yīng)該結(jié)合和聲學(xué)自身所具有的功能特點(diǎn)，決定在演唱歌曲的過(guò)程中使用哪種和聲，只有這樣才能讓歌曲在演繹中變得更加飽滿。對(duì)于色彩性，它能充分將音樂(lè)旋律發(fā)生的變化進(jìn)行有效突出，讓旋律配置可以有規(guī)律的發(fā)展，由此可以知道，學(xué)生在對(duì)流行歌曲伴奏學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該具備良好的理論基礎(chǔ)，分析歌曲作者所處的年代和歌曲背景，這對(duì)歌曲風(fēng)格會(huì)存在較大幫助。

二、和聲學(xué)在流行歌曲教學(xué)中的問(wèn)題分析

（一）教學(xué)含義缺少理解

在對(duì)流行音樂(lè)進(jìn)行教學(xué)中，一部分的學(xué)生對(duì)于流行音樂(lè)和聲教學(xué)的內(nèi)涵并不是很了解，沒(méi)有能夠清晰的闡述出和聲學(xué)的內(nèi)容，雖然是在新課程中規(guī)定了教學(xué)的目標(biāo)以及任務(wù)是根據(jù)學(xué)生為主體，但是也沒(méi)有對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提出更高的要求。教師人員則是需要根據(jù)新課程的需要來(lái)對(duì)以往課堂灌輸?shù)慕虒W(xué)方式進(jìn)行改變，多應(yīng)用一些新的教學(xué)思路來(lái)啟發(fā)和激勵(lì)學(xué)生能夠積極的學(xué)習(xí)流行音樂(lè)和聲學(xué)。

（二）缺少先進(jìn)的教學(xué)理念

對(duì)于一些教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)觀念依然是較為落后，并沒(méi)有跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，使得自身的教學(xué)方式依然是比較落后，同時(shí)學(xué)生在音樂(lè)創(chuàng)作中也毫無(wú)興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性出現(xiàn)喪失。這樣便使得學(xué)生逐漸的養(yǎng)成了只是喜歡聽(tīng)自己喜歡的，并且音樂(lè)的欣賞也局限于一個(gè)方向，所以，教師人員必須要對(duì)自己的教學(xué)理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，接受一些新的事物，不斷的探索一些新的教學(xué)方式，使其學(xué)生能夠更加輕松愉快的融入到課堂教學(xué)之中，對(duì)和聲學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行熟練的掌握，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量得到提高。

（三）由于過(guò)多的采用多媒體教學(xué)

在流行音樂(lè)課堂教學(xué)中，教師人員經(jīng)常會(huì)采用多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)，從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出更多的情景以及問(wèn)題，教師也成為了教學(xué)中的主體，缺少著和學(xué)生之間的互動(dòng)。甚至是一些教師人員僅僅只是播放自己提前錄制好的和聲學(xué)音樂(lè)資料，這樣學(xué)生便很難能夠真正的掌握到和聲學(xué)的知識(shí)點(diǎn)所在。

現(xiàn)如今的教學(xué)技術(shù)為音樂(lè)課堂教學(xué)所帶來(lái)的作用是不可以抹殺掉的，但是，也不能夠完全的取代教師的教學(xué)作用，這些教學(xué)的設(shè)備僅僅只是機(jī)械的來(lái)進(jìn)行操作，沒(méi)有辦法和學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，然而教師則是可以和學(xué)生之間面對(duì)面的交流，對(duì)教師和學(xué)生之間的距離進(jìn)行縮短，使學(xué)生能夠更加直接、準(zhǔn)確的感受到和聲學(xué)所帶來(lái)的美。

三、和聲學(xué)在流行音樂(lè)教學(xué)中的方式分析

（一）需要對(duì)教學(xué)思維進(jìn)行轉(zhuǎn)變

教學(xué)的改革對(duì)音樂(lè)教師提出來(lái)更高的要求，因此音樂(lè)教師需要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展以及社會(huì)需要來(lái)最自身的教學(xué)思想做出轉(zhuǎn)變，采用先進(jìn)的教學(xué)方法以及教學(xué)思想來(lái)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性進(jìn)行提高。并且在流行音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，教師人員則是可以通過(guò)采取新的教學(xué)方法來(lái)講和聲學(xué)逐漸的滲透到流行音樂(lè)之中，更好的幫助學(xué)生能夠?qū)吐晫W(xué)在流行歌曲中的應(yīng)用進(jìn)行掌握。

（二）需要培養(yǎng)學(xué)生自身的創(chuàng)新意識(shí)

針對(duì)于流行音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)，必須要能夠積極的引導(dǎo)學(xué)生自身能夠充分的理解音樂(lè)的理論只是，同時(shí)也需要熟練的音樂(lè)技巧的應(yīng)用進(jìn)行掌握，不斷的鼓勵(lì)學(xué)生能夠在此基礎(chǔ)上不斷的發(fā)揮自身才能，進(jìn)行一些創(chuàng)造性的表演，在日常教學(xué)中教師則是需要根據(jù)教學(xué)情況來(lái)設(shè)置出一些場(chǎng)景，從而激發(fā)學(xué)生應(yīng)用和聲學(xué)的知識(shí)來(lái)對(duì)流行音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)造性的發(fā)揮。

四、結(jié)語(yǔ)

和聲學(xué)在流行音樂(lè)中具有著的地位較為重要，要想教好和聲學(xué)，必須要教師人員探索新的思路以及方法，對(duì)自身的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行提高，學(xué)生要想學(xué)習(xí)好和聲學(xué)，首先則是需要對(duì)和聲學(xué)的理論基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行掌握，之后將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際之中，在實(shí)踐中也需要對(duì)其進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，與此同時(shí)也需要不斷的積累音樂(lè)表演經(jīng)驗(yàn)。

［1］ 譚茜文.和聲學(xué)在流行歌曲中的創(chuàng)新應(yīng)用［J］.戲劇之家，2014，24：120-124.

［2］ 徐新麗，孫龍.淺談中國(guó)當(dāng)前流行歌曲中調(diào)外和弦的巧妙運(yùn)用［J］.音樂(lè)時(shí)空，2012，24：140-144.

［3］ 吳茜.民族性音樂(lè)元素在聲樂(lè)藝術(shù)歌曲與流行歌曲中的應(yīng)用與融合［J］.藝術(shù)教育，2016，24：105-108.