關(guān)于鋼琴獨(dú)奏曲《阿里郎變奏曲》的演奏技巧

馬雪婷

（ 廣西藝術(shù)學(xué)院，廣西 南寧 530022）

關(guān)于鋼琴獨(dú)奏曲《阿里郎變奏曲》的演奏技巧

馬雪婷

（ 廣西藝術(shù)學(xué)院，廣西 南寧 530022）

阿里郎歌曲是著名的朝鮮族歌曲，被譽(yù)為朝鮮人的“第一國(guó)歌”、“民族的歌曲”。但它在不同地方有著不同的版本，其中有聲樂(lè)獨(dú)唱《阿里郎》，古箏版《阿里郎變奏曲》、鋼琴獨(dú)奏版《阿里郎變奏曲》、雙鋼琴《阿里郎變奏曲》等等。本文分析的鋼琴獨(dú)奏版《阿里郎變奏曲》，改編者運(yùn)用朝鮮族民間音樂(lè)素材來(lái)變奏，作曲家在保持民族音樂(lè)特色的同時(shí)大膽運(yùn)用鋼琴豐富的音色和表心里反映民族音樂(lè)特色。不同變奏中運(yùn)用不同的演奏技巧，也是本文的另一主題。

阿里郎變奏曲；演奏技巧；情感表現(xiàn)

一、阿里郎

阿里郎，全稱阿里郎打令，是著名的朝鮮族歌曲，是朝鮮民族最具代表性的民歌。阿里郎大意是指“我的郎君”，是妻子為表達(dá)對(duì)丈夫的思念和掛念的歌曲。全曲類(lèi)似西洋的3/4拍，但節(jié)奏重音不同，屬于朝鮮傳統(tǒng)音樂(lè)獨(dú)特的“長(zhǎng)短”節(jié)奏類(lèi)型。四個(gè)樂(lè)句，起、承、轉(zhuǎn)、合的結(jié)構(gòu)形式，旋律舒展流暢，委婉深情，略帶悲哀，螺旋式的旋律進(jìn)行頗有特點(diǎn)。

二、朝鮮長(zhǎng)鼓

朝鮮族是一個(gè)能歌善舞，熱情好客的民族，長(zhǎng)鼓是朝鮮族傳統(tǒng)音樂(lè)常用的樂(lè)器。長(zhǎng)鼓又稱杖鼓，演奏時(shí)將鼓橫掛胸前，或放在木架上，左鼓面用掌擊，右鼓面用鼓槌擊，用來(lái)強(qiáng)調(diào)節(jié)奏重音。朝鮮的長(zhǎng)鼓具有悠久的歷史、獨(dú)特的造型，有鮮明的民族特色，經(jīng)常用來(lái)展現(xiàn)輕快、歡樂(lè)的氛圍。長(zhǎng)鼓多用在舞蹈中，由舞者邊舞邊擊，深受朝鮮族人民喜愛(ài)的民間樂(lè)器。

三、《阿里郎變奏曲》的演奏技巧分析

《阿里郎變奏曲》這首曲子豐富多彩，時(shí)而柔和，時(shí)而豪放，變化豐富。這也就為這首曲目的演奏增添了一些演奏難度。

作品的前奏部分如同流水，傾瀉而流暢，裝飾琶音緊密的連接著主旋律片段，并逐漸漸強(qiáng)到左手顫音處，處理顫音突弱，為旋律片段做背景烘托，主題片段做漸強(qiáng)處理，片段最后一個(gè)音手指不要壓在琴鍵上，而是起手，尾音有著悠遠(yuǎn)、飄向遠(yuǎn)處的感覺(jué)。前奏前四個(gè)小節(jié)主題片段由mp到mf，推向音區(qū)高的位置。隨后琶音下行，左手第一個(gè)音要著重，手指把音彈到底，注意用手指一二關(guān)節(jié)彈奏，效果更為清晰。

主題段主題首次完整出現(xiàn)，旋律要流暢、深情。裝飾音不要彈太快，是跟隨旋律出現(xiàn)的。左手伴奏和弦模仿鼓聲的低沉，觸鍵要慢而深。在一個(gè)連續(xù)的八度上行后，主題高八度的變奏出現(xiàn)，由原來(lái)的單音變?yōu)榕靡艉拖遥枰⒁獍硕葟椬鄷r(shí)放松手臂和手腕，琶音和弦彈奏慢下來(lái)，使之充滿時(shí)值。

變奏一左右手交替琶音引進(jìn)，左右手應(yīng)無(wú)縫連接，左手大拇指與右手大拇指起落一致，使聽(tīng)起來(lái)流暢。第一部分先出現(xiàn)了環(huán)繞小字三組C的級(jí)進(jìn)進(jìn)行與琶音上行組成的固定音型，力度要弱，使之成為變奏一的音樂(lè)背景。左手在小字一組奏主旋律，力度要mf，不然會(huì)被音樂(lè)背景掩蓋。第二部分背景變成雙音與和弦構(gòu)成的震音，聽(tīng)覺(jué)效果上更上一層，力度為f，主旋律由左右手交替的和弦音構(gòu)成，彈奏時(shí)左右手同時(shí)彈每小節(jié)的第一拍和弦，接著右手彈震音背景，其余的旋律音交給左手彈奏，要注意突出和弦音的最高音。

變奏二是主題的變奏，在節(jié)奏上更為歡快，速度也從58加到92。在演奏時(shí)速度直接加到92，不要做漸快，給聽(tīng)眾一個(gè)耳目一新的感覺(jué)。旋律由和弦構(gòu)成，二分音符的和弦要彈到底，后面的八分音符和弦彈成跳音，用手指的第一關(guān)節(jié)抓起。中間部分的連接以十六分音符為主，把音樂(lè)推向激情的地方，再次出現(xiàn)主題，力度為mf，為變奏二渲染了氛圍。

變奏三用主題變奏，先是sff力度的低音琶音，緊接著瞬間減到p，手指要緊貼琴鍵彈奏，像是一種低沉的訴說(shuō)。到連接部分，看似琶音的上行，實(shí)則左手的低音又構(gòu)成了主題旋律，所以需要強(qiáng)調(diào)琶音的第一個(gè)音。在速度上由慢很快速的加到92，再減速回歸到主題。

變奏四在主題的基礎(chǔ)上，加入了朝鮮族手鼓的節(jié)奏特點(diǎn)，拍子為12/16，為了彈奏出手鼓節(jié)奏的特點(diǎn)，需要巧妙的運(yùn)用踏板，第一拍踩踏板，在第六拍時(shí)松，到第九拍再踩，形成著重重音的效果。過(guò)渡刮奏時(shí)慢速?gòu)南峦瞎?，把音?lè)推向高潮。

變奏五相比較變奏四更為抒情些，這次的主題以撥奏的形式出現(xiàn)，撥奏彈奏時(shí)盡量慢些，突出撥奏和弦的最后一個(gè)音。旋律中加了琶音上行，使音樂(lè)更為柔和。這一變奏的連接較長(zhǎng)，低音同樣為旋律，演奏時(shí)左手小指直接落下，不做多余的動(dòng)作。

變奏六用主題旋律和鼓聲節(jié)奏，拍子為9/16，前兩個(gè)32分音符應(yīng)著重，左右手交替彈奏時(shí)要具有彈性，呈現(xiàn)一種你推我推的感覺(jué)。在力度上不應(yīng)過(guò)重，給后面高潮部分留空間。再一次的高八度重復(fù)，聲部也顯得更厚重，力度上稍有加強(qiáng)。

尾聲部分速度為132，引用變奏六的節(jié)奏型，從整體看，每小節(jié)前兩個(gè)音為旋律音，雙手和弦上行，先加力度在逐漸加速推向高潮。

［1］邱天.淺析鋼琴基本訓(xùn)練中的幾個(gè)要點(diǎn)［J］.新課程研究（中旬刊），2009，（03）.

［2］魏廷格.鋼琴學(xué)習(xí)388問(wèn)［M］.人民音樂(lè)出版社，1997.

［3］高為杰，陳丹布.曲式分析基礎(chǔ)教程［M］.北京：高等教育出版社，2005.

［4］徐慧穎.鋼琴協(xié)奏曲<阿里郎>的演奏藝術(shù)研究［J］.藝術(shù)科技，2015，（10）.

［5］扈濱.曲式分析的試聽(tīng)一體化模式［J］音樂(lè)探索，2010，（02）.

馬雪婷（1993—），女，廣西藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)院2015級(jí)鋼琴藝術(shù)碩士研究生，研究方向：鍵盤(pán)樂(lè)器與演奏。