探討古箏協(xié)奏曲的演奏與教學(xué)

周 巍

（赤峰學(xué)院音樂學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

探討古箏協(xié)奏曲的演奏與教學(xué)

周 巍

（赤峰學(xué)院音樂學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

現(xiàn)階段，隨著我國教育制度的不斷完善，國家更加重視音樂教育，古箏作為我國的傳統(tǒng)樂器，在整個音樂教學(xué)中發(fā)揮了十分重要的作用。本文針對古箏協(xié)奏曲的演奏與教學(xué)的現(xiàn)狀以及存在的問題，提出幾點(diǎn)有效的措施，從而促進(jìn)我國音樂事業(yè)又好又快發(fā)展。

古箏協(xié)奏；音樂演奏；課堂教學(xué)

引言

古箏屬于我國傳統(tǒng)樂器中十分重要的組成部分，在其中占有十分關(guān)鍵的地位，及其具有代表性，它在音色﹑音韻等方面都獨(dú)具特色，因此被廣泛應(yīng)用于音樂教學(xué)中，充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢。

一、調(diào)動學(xué)生熱情和信心

在任何教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和信心都是十分重要的影響因素，在古箏協(xié)奏的演奏與教學(xué)當(dāng)中也不例外，因此教師要格外重視調(diào)動學(xué)生的熱情和信心，這樣才能夠取得十分良好的效果，從而發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在實(shí)際進(jìn)行古箏教學(xué)的過程中，教師要摒棄傳統(tǒng)的按照樂譜彈奏的教學(xué)模式，要真正做到與時俱進(jìn)﹑開拓創(chuàng)新，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上實(shí)踐，這樣才能夠充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古箏的興趣和信心，讓學(xué)生對整個節(jié)奏和音準(zhǔn)進(jìn)行準(zhǔn)確的掌握，在整個教學(xué)的過程中，教師還應(yīng)該鍛煉學(xué)生處理﹑演奏等方法和技巧，這樣才能夠更加有利于幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，給以學(xué)生正確的指導(dǎo)，能夠讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作，從而加深對于古箏協(xié)奏的理解和掌握，提高整個課堂的實(shí)際教學(xué)效果和水平。

二、鍛煉學(xué)生肢體協(xié)調(diào)性

對于任何樂器而言，演奏者的身體協(xié)調(diào)性都是十分關(guān)鍵的，尤其是對于古箏協(xié)調(diào)而言更加如此，因此在整個古箏協(xié)奏曲的演奏與教學(xué)過程中，需要更多的將自己的情感融入其中，然后采用正確的肢體語言進(jìn)行表達(dá)，在整個教學(xué)的過程中鍛煉學(xué)生的肩部動作十分重要，這樣才能增強(qiáng)整個演奏的美感，減少演奏者的疲勞程度。因此在教師實(shí)際教學(xué)的過程中，首先要學(xué)生了解如何才能夠進(jìn)行肩部運(yùn)動協(xié)調(diào)，讓學(xué)生能夠在演奏的過程中始終保持一個良好的放松狀態(tài)，這樣才能夠提高整個古箏協(xié)奏曲的演奏與教學(xué)質(zhì)量和水平，確保其能夠高效持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。與此同時，還有一個肢體需要鍛煉就是手腕，整個手腕動作要始終保持一致，靈活的運(yùn)用自己的手腕，這樣才能夠防止出現(xiàn)古箏彈奏生硬﹑呆板的情況。因此在整個古箏協(xié)奏曲的演奏與教學(xué)的過程中需要正確的引導(dǎo)學(xué)生放松，時刻的自我調(diào)整，不能夠過分強(qiáng)調(diào)演奏的結(jié)果。例如：在演奏的過程中可以進(jìn)行豐富的聯(lián)想，這樣能夠充分調(diào)動演奏者的熱氣和信心，使其發(fā)揮自身的創(chuàng)造力和想象力，真正進(jìn)入彈奏曲目的內(nèi)容中去，創(chuàng)設(shè)不同的情景，從而真正做到人曲合一的最高境界，這樣也有利于給聽眾聽覺享受[1]。

三、演奏與教學(xué)二者有機(jī)結(jié)合

我國第一部最著名的古箏協(xié)奏曲《臨安遺恨》，其描繪了南宋時期著名的抗金英雄岳飛的故事，傳達(dá)出一種民族大義和強(qiáng)烈的愛國情懷，因此在實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中，不僅需要讓學(xué)生正確的掌握演奏的技巧和方法，同時還要讓學(xué)生聯(lián)系當(dāng)時的文化歷史背景，從而加深學(xué)生的印象，因此只有將古箏協(xié)奏曲的演奏與教學(xué)二者有機(jī)融合，才能夠提高整個教學(xué)的質(zhì)量和水平，優(yōu)化整個教學(xué)的內(nèi)容和效果。除此之外，在古箏協(xié)奏曲《臨安遺恨》還運(yùn)用了中西結(jié)合的方式，將西洋音樂融入了中國傳統(tǒng)音樂演奏的過程中，更加創(chuàng)新了教學(xué)的方法和模式，值得廣泛的借鑒和應(yīng)用，不僅能夠讓學(xué)生了解古箏協(xié)奏曲的發(fā)展歷史，同時還能夠真正熱愛學(xué)習(xí)和演奏，因此將演奏與教學(xué)二者有機(jī)融合其優(yōu)勢是顯而易見的。

四、提高教師自身素質(zhì)和水平

在整個古箏協(xié)奏曲實(shí)際教學(xué)的過程中教師發(fā)揮了十分重要的作用，教師自身具有傳道授業(yè)解惑的作用，因此要不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)化水平，這樣才能夠更好的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。一方面，古箏教師要清楚的摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，真正做到開拓創(chuàng)新，吸收先進(jìn)的西方經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)﹑多交流﹑多借鑒，從根本上提高教師對古箏協(xié)奏曲教學(xué)的重視程度和意識，這樣才能夠提高整個古箏協(xié)奏教學(xué)的質(zhì)量和水平；另一方面，學(xué)校還應(yīng)該組織古箏教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，使其不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)化能力，將更多的知識和技巧傳授給學(xué)生，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)古箏，提高學(xué)生對于古箏的理解能力和學(xué)習(xí)能力[2]。

五、結(jié)束語

綜上所述，任何樂器演奏都強(qiáng)調(diào)的是一種動態(tài)性的互動教學(xué)過程，尤其是對于古箏這種高難度的演奏樂器而言，其教學(xué)更為困難，這就要古箏協(xié)奏曲教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的熱情和信心，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，鍛煉學(xué)生肢體協(xié)調(diào)性，創(chuàng)新古箏協(xié)奏曲的演奏與教學(xué)模式和方法，從而進(jìn)一步提高古箏協(xié)奏曲的演奏與教學(xué)的質(zhì)量和水平，優(yōu)化整個古箏協(xié)奏曲的演奏與教學(xué)效果?？傊?，做好古箏協(xié)奏曲的演奏與教學(xué)工作屬于一項(xiàng)漫長而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校﹑教師﹑以及學(xué)生三者共同努力，只有這樣才能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)古箏的熱情和興趣，從而讓學(xué)生真正熱愛學(xué)習(xí)古箏，將我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進(jìn)一步傳承下去。

[1]熊君霞.探討古箏協(xié)奏曲的演奏與教學(xué)[J].音樂世界,2015,(11).

[2]邵徽俊.探討古箏協(xié)奏曲的演奏與教學(xué)[J].音樂世界,2015,(19).