農(nóng)民培訓(xùn)模式探討

盧　明

（貴州省湄潭縣農(nóng)牧局，遵義　　564100）

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農(nóng)民培訓(xùn)模式探討

盧明

（貴州省湄潭縣農(nóng)牧局，遵義564100）

新型職業(yè)農(nóng)民培育示范項(xiàng)目，是提高農(nóng)民綜合素質(zhì)、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要途徑。開(kāi)展農(nóng)民培訓(xùn)，提高農(nóng)民的勞動(dòng)技能和綜合素質(zhì)，促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，從根本上解決“三農(nóng)”問(wèn)題，為農(nóng)村培養(yǎng)大批“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理”的優(yōu)秀實(shí)用人才，優(yōu)化農(nóng)村“有人耕地，有人喂豬”的良性環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，確保糧食安全和農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定。

新型職業(yè)農(nóng)民 培訓(xùn)模式

為全面加強(qiáng)新形勢(shì)下農(nóng)民群眾的教育培訓(xùn)工作，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，確保農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定，大力培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民，提升農(nóng)民群眾綜合素質(zhì)，對(duì)加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有重大意義。新型職業(yè)農(nóng)民培育示范項(xiàng)目，是提高農(nóng)民綜合素質(zhì)、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要途徑，是發(fā)揮農(nóng)民主體作用、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的重要手段，是增加農(nóng)村勞動(dòng)力、搞高農(nóng)民收入的重要手段。因此，擺在我們面前的主要任務(wù)是：以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為總抓手，全面提升農(nóng)民素質(zhì)，培養(yǎng)新型農(nóng)民，搞好農(nóng)村人才培養(yǎng)、勞動(dòng)技能培養(yǎng)、思想觀念培養(yǎng)。

開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)質(zhì)上是增加了農(nóng)民產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)的技能。這既提高了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)科技含量和經(jīng)濟(jì)效益，又達(dá)到拓展農(nóng)民就業(yè)增收的門(mén)路，從而有效增加農(nóng)民收入。提高農(nóng)民素質(zhì)，是促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，從根本上解決“三農(nóng)”問(wèn)題的內(nèi)在需求，是加快轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力、推進(jìn)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化、將人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)的重要途徑，也是加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措。

1 典型示范型培訓(xùn)模式

典型示范型培訓(xùn)模式是通過(guò)興辦農(nóng)業(yè)科技示范園和示范基地，樹(shù)立區(qū)域農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的典型，構(gòu)建農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的平臺(tái)，形成農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)基地，引導(dǎo)廣大農(nóng)民自覺(jué)自愿地進(jìn)行科技學(xué)習(xí)的一種農(nóng)民培訓(xùn)形式?？萍际痉秷@里新品種、新技術(shù)等一目了然，實(shí)例鮮活，學(xué)習(xí)直觀，可以直接說(shuō)給農(nóng)民聽(tīng)、做給農(nóng)民看、帶著農(nóng)民干，農(nóng)民易于接受。

2 傳導(dǎo)型培訓(xùn)模式

現(xiàn)場(chǎng)傳導(dǎo)型農(nóng)民培訓(xùn)模式是邀請(qǐng)熟悉“三農(nóng)”，有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民專家，在田間地頭對(duì)農(nóng)民進(jìn)行講解、示范、操作和解答等活動(dòng)的培訓(xùn)形式。

直接面對(duì)農(nóng)民，以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一線農(nóng)民作為培訓(xùn)對(duì)象，指導(dǎo)人員與農(nóng)民零距離交流，這樣對(duì)于文化程度偏低的農(nóng)民學(xué)員最為適宜。直接在現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展培訓(xùn)，著重解決當(dāng)前實(shí)踐生產(chǎn)和工作中的問(wèn)題與推廣運(yùn)用新技術(shù)，針對(duì)性與操作性強(qiáng)。培訓(xùn)內(nèi)容緊密?chē)@實(shí)踐生產(chǎn)和工作中所需的知識(shí)，諸如種植、養(yǎng)殖、追肥、滅草、防蟲(chóng)、治病等，有針對(duì)性地解決農(nóng)民面臨的問(wèn)題。

3 媒體傳播型培訓(xùn)模式

媒體傳播型培訓(xùn)模式是通過(guò)廣播、電視、音像材料和明白紙等圖片圖像資料，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)的一種形式。充分利用農(nóng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)各類科技人員發(fā)揮專長(zhǎng)參加培訓(xùn)授課，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)水平，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。

4 能人培育型模式

能人培育型培訓(xùn)模式是結(jié)合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際需要，培養(yǎng)一批科技、經(jīng)濟(jì)和管理能人，再通過(guò)這些能人影響和帶動(dòng)一方百姓共同富裕的培訓(xùn)形式。要求培訓(xùn)對(duì)象是農(nóng)民中的精英，善于抓住機(jī)遇，刻苦學(xué)習(xí)，富于創(chuàng)造與實(shí)干的農(nóng)村青年、農(nóng)業(yè)科技示范戶、科技致富能手等。在培訓(xùn)內(nèi)容上要按照農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)，設(shè)置相應(yīng)專業(yè)課程，開(kāi)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)、科學(xué)文化知識(shí)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的系統(tǒng)教育與培訓(xùn)，以求全面提高其綜合素質(zhì)。

5 項(xiàng)目推動(dòng)型培訓(xùn)

項(xiàng)目推動(dòng)型培訓(xùn)模式是指以高科技農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目為載體，以服務(wù)于農(nóng)民致富、提高農(nóng)民素質(zhì)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)能力、實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化為目的，采用現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、課堂教學(xué)、參觀考察等多樣化的培訓(xùn)途徑和方法進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)，并提供產(chǎn)、供、銷配套綜合服務(wù)的培訓(xùn)模式，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)走上產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路。

6 培訓(xùn)啟示

經(jīng)過(guò)集中培訓(xùn)的新型職業(yè)農(nóng)民，大多數(shù)都能做到活學(xué)活用，將所學(xué)到的技術(shù)運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中。當(dāng)聽(tīng)到學(xué)員說(shuō)“我把原來(lái)的枝條重新修剪過(guò)了”，“這是我今年加工的紅茶，請(qǐng)老師嘗嘗味道如何”，“我今年的辣椒長(zhǎng)得很好，賣(mài)了個(gè)好價(jià)錢(qián)”，“那天那頭豬醫(yī)好了”……，聽(tīng)到這些你會(huì)感到無(wú)比自豪，充滿了成就感，你會(huì)感覺(jué)到科技興農(nóng)不只是一個(gè)空口號(hào)。雜交技術(shù)、無(wú)土栽培、純天食品這些看似抽象的名詞已經(jīng)為農(nóng)業(yè)的發(fā)展注入了新鮮的血液，更加優(yōu)質(zhì)、新鮮、營(yíng)養(yǎng)、健康的農(nóng)產(chǎn)品在正確的栽培管理下應(yīng)運(yùn)而生，這不僅僅豐富了我們的日常生活也為農(nóng)民帶來(lái)了更加可觀的收入。由此可見(jiàn)，對(duì)新型農(nóng)民的培訓(xùn)是十分必要的，勤勞樸實(shí)的農(nóng)民朋友用他們的智慧和勤勞將他們所學(xué)到的知識(shí)付諸到實(shí)踐中，而且經(jīng)過(guò)他們實(shí)際操作不斷創(chuàng)新積累了更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，生產(chǎn)更多的農(nóng)產(chǎn)品，這些都是進(jìn)行農(nóng)民教育、提高農(nóng)民素質(zhì)所取得的成果，這為探索新型農(nóng)民培訓(xùn)模式開(kāi)辟了更多的道路。今后，在國(guó)家一系列的惠農(nóng)富民政策下，農(nóng)民的生活一定會(huì)越來(lái)越精彩，鄉(xiāng)村一定會(huì)更加美麗。