代遠方

黔西南州高中開展陽光體育運動的問題探討

代遠方

黔西南州在貴州省的西南部，地處云貴高原，該州民族數量多達35個，少數民族人口占到了所有人口的42%之多。在開展陽光體育運動方面，黔西南州的高中做過多種嘗試，但受到多方面因素的影響，仍然未能取得良好的效果?；诖?，本文對黔西南州高中開展陽光體育運動的現狀及問題進行了探討，并提出了可行性的應對策略，希望能夠對相關的黔西南州體育教育工作者有所啟示。

黔西南州；高中；陽關體育運動；問題

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.08.009

1.前言

近年來，我國青少年的身體素質、健康水平出現了明顯下降，為此，有必要在全國范圍內開展陽光體育運動，包括少數民族自治州，以此達到重塑青少年健康體魄、提升青少年身體素質水平的目的。黔西南州高中在開展陽光體育運動的過程中，由于地理位置特殊、民族數量眾多、文化類型多樣，因而陽光體育運動的開展并未受到教育管理者和人民群眾的重視，開展效果并不理想。為了進一步提升黔西南州高中陽光體育運動開展的效果，必須重塑理念、創(chuàng)新方法、提高認識，找到陽光體育運動開展的精髓和關鍵點，讓更多的人參與進來、重視起來。

2.黔西南州高中開展陽光體育運動的現狀及問題

自陽光體育運動興起以來，黔西南州開展陽光體育運動已經有較長的一段時間。在陽光體育運動開展過程中，黔西南州高中進行了宣傳、采取了措施、建設了場地、投入了資金，但并未能取得預期的良好效果。在經過大范圍的問卷調查、研究后，發(fā)現黔西南州高中開展陽關體育運動存在的問題主要有：

2.1陽光體育運動的影響力遠遠不夠在陽光體育運動具有一定影響力的基礎上，學生、教師、家長才會對陽光體育運動產生深刻的認識，才能夠有效推進陽光體育運動的開展。而調查發(fā)現，黔西南州高中陽光體育運動開展過程中，其影響力遠遠不夠，被調查的學生中超過半數沒有聽說過陽光體育運動，即使聽過的學生，也并不知道陽光體育運動的核心內涵是什么。之所以出現這樣的情況，和黔西南州高中學校宣傳力度不夠、宣傳效果形式化有關。在學生不了解、教師不知道、大家不重視的情況下，陽光體育運動已經基本沒有了影響力，開展起來自然舉步維艱、效果很差。

2.2必要的體育活動時間遠遠不足

開展陽光體育運動，必須由充足的體育活動時間作為保證。國務院發(fā)布的《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》中明確規(guī)定，高中每周的體育課為2課時。而調查發(fā)現，黔西南州高中在開展體育課的過程中，一周的體育課時明顯不夠，近40%的高中并沒有達到規(guī)定的體育課教學時間。在必要的體育活動時間遠遠不足的情況下，黔西南州高中開展陽光體育運動的效果自然會大打折扣，學生的體質難以得到充分鍛煉，陽光體育運動的項目內容也無法得到充分實施，基于此，很多學生沒有聽說過陽光體育運動也就不足為奇、不足為怪了。

2.3體育課時間經常被擠占

調查發(fā)現，黔西南州高中體育教學時間，超過43%被其他課程擠占。在本來體育教學時間就未達到國家規(guī)定、嚴重不足的情況下，體育教學時間被擠占無疑使黔西南州高中的陽光體育運動的開展雪上加霜。體育課時間被擠占的原因，一方面是校方并未重視體育教學，仍然認為文化課教學更為重要，另一方面是因為黔西南州氣候條件較差，而高中體育教學基礎設施也很差，在出現雨、雪天氣時，缺乏室內教學場地和設施，所以不得不將體育課時挪為他用。體育課時間經常被擠占，使本就缺乏開展時間的陽光體育運動更加難以開展，自然開展效果難以得到體現。

2.4基礎設施、場地匱乏

陽光體育運動的有效開展，需要一定的配套基礎設施和場地。由于重視程度不高、資金投入不夠，黔西南州高中普遍缺乏陽光體育運動開展所需的基礎設施和場地。調查發(fā)現，僅有15%左右的教師和學生認為，其所在的高中學校擁有可以有效開展陽光體育運動的設施和場地，其他學生則普遍認為學校現有的設施和場地完全無法滿足陽光體育運動的開展要求。此外，一定高中學校體育運動基礎設施常年未檢修、更換，籃球場地坑坑洼洼、水泥乒乓球臺嚴重破損、體育器材種類少之又少，這些簡陋的體育基礎設施，嚴重影響了陽光體育運動的有效開展。

2.5學生體育活動時間明顯不夠

在陽光體育運動過程中，其運動出發(fā)點是“健康第一”，其運動精神是“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”，實踐也表明，在高中生學習情況較為緊張的情況下，每天鍛煉一小時的要求是較為合理的、容易做到的，對健康有明顯益處的同時，也并不會耽誤學生的學習。然而對黔西南州高中學校的調查發(fā)現，近40%的高中生每天的鍛煉時間在半個小時以內，甚至完全不進行鍛煉，鍛煉時間可以達到一個小時的學生所占到的比例非常少。出現這種情況的原因，一方面是學生為對運動產生足夠的重視程度，缺乏運動興趣和場地，另一方面是校方為對學生進行良好的宣傳和充分的引導。

2.6運動項目單一、未體現民族特色

多種多樣的體育運動項目，不僅可以充分鍛煉學生的身體素質，也可以增加學生的運動興趣和運動體驗，提升學生的運動自主性。調查發(fā)現，黔西南州高中學校在普遍缺乏基礎運動設施的情況下，學生的運動項目非常單一，只能選擇一些對場地依賴性較低的或者徒手的運動項目，開展最多的就是籃球運動，而每個高中學校平均僅僅有一個籃球場，遠遠不能滿足實際需求。此外，學生運動中未能融入民族特色，未能體現民族內涵，這不利于民族特有文化的傳承，并且在一定程度上也削弱了少數民族學生參與運動的積極性，不利于陽光體育運動的效果提升。

2.7校方不重視、未做好協(xié)調工作

在學生作業(yè)繁重、課余時間不多、體育課時間被擠占的情況下，黔西南州高中陽光體育運動的開展舉步維艱、效果很差，這和校方對陽光體育運動重視程度不夠、未能做好協(xié)調工作是有著直接關系的。為了給陽光體育運動的開展做好保障，校方應當給予體育課足夠的授課時間，給予學生充分的課余體育活動時間，適當減少學生的作業(yè)量，并對學生進行良好的宣傳頁引導，而在這些方面，黔西南州高中學校并沒有認真去做，在客觀上出現了輕視陽光體育運動、不愿對陽光體育運動的開展進行保障的情況，這可以說是黔西南州高中陽光體育運動開展情況較差的根本性原因。

3.黔西南州高中開展陽光體育運動的提升策略

分析認為，黔西南州高中陽光體育運動開展效果較差的原因，主要有三方面，一是政府未將政策真正落實，二是學校未引起高度重視，三是學生了解程度不夠、參與熱情不高?；诖?，提供一些可行的改進策略，希望對黔西南州高中陽光體育運動的開展帶來一些推動作用。

3.1因地制宜落實政策

在政策的落實方面，當地政府必須積極牽頭。一方面，通過大力的、多途徑的、多層次的宣傳工作，將陽光體育運動在社會上、學校中進行廣泛的宣傳，使人們尤其是學生、教師和家長認識到開展陽光體育運動的必要性和重要性，改善當前“家長不知道、教師不重視、學生不了解”的情況；另一方面，因地制宜地做好針對性的細節(jié)工作，將政策落到實處，挖掘具有當地文化特色的、民族特色的、風俗習慣的體育運動項目，并將這些特色項目在高中陽光體育運動中開展，產生強大的吸引力。此外，在經費和人才方面必須做好保障，根據陽光體育運動的項目內容投入充足的經費，解決基礎設施和場地的問題，讓大量學生加入到陽光體育運動中后可以有設施和場地保障其運動的開展，在此基礎上積極引進陽光體育運動的專業(yè)教師，提高教師的個人素質、教學能力，建立健全高中體育教師的培訓考核制度，杜絕“南郭先生”式的體育教師的存在，最終達到陽光體育運動開展效果的提升。

3.2高度重視做好引導

對于高中學校來說，在開展陽光體育運動的過程中，必須高度重視，并做好協(xié)調工作和引導工作。一方面，學校管理層要積極營造良好的陽光體育運動開展氛圍，通過積極宣傳，使學校自上而下地了解到陽光體育運動的開展方式、具體內涵、開展目標等，使全校師生重視陽光體育運動的開展；另一方面，要做好協(xié)調工作，適當減少學生課業(yè)負擔，增加學生的課余活動時間，杜絕體育課被擠占的情況出現，給予體育課足夠的課時，為陽光體育運動的開展做好條件保障。此外，學校也應當對學生進行良好的引導，通過理論教學、實踐帶動，讓學生了解到陽光體育運動的豐富內涵，讓學生體驗到運動的真正樂趣，從而使學生自覺、自主地參與到陽光體育運動當中，取得事半功倍的效果。并且，學校要積極完善體育教師的培訓考核制度，在教師聘用環(huán)節(jié)，要做好嚴格把關、嚴格考核，對于能力不達標、教學態(tài)度散漫的教師，要及時培訓、及時引導，對于態(tài)度惡劣、屢教不改的部分體育教師，必須嚴格辭退，重新聘用。

3.3社會聯(lián)動營造氛圍

在陽光體育運動的開展過程中，社會氛圍也是一個重要的影響因素，良好的社會體育氛圍，將更加有效地推動陽光體育運動在黔西南州高中的開展。具體來說，一方面，要充分發(fā)揮學校和家庭的聯(lián)動性，在學校盡心盡力進行運動引導、提供設施和場地的基礎上，使家長了解到當前學生體質普遍較差的現狀，認識到開展陽光體育運動的必要性，從而讓學生在回到家后也可以得到來自父母的良好的運動引導；另一方面，要發(fā)揮社會媒體、輿論的宣傳作用、氛圍營造作用，通過電視、新聞、報紙、廣播、墻體廣告、軟性廣告等多種方式，對陽光體育運動進行良好的宣傳，提升社會公眾對于陽光體育運動的認識和支持度，為陽光體育運動的開展營造良好的社會氛圍。總而言之，學校、家庭、社會三者應當充分結合、做好聯(lián)動，在廣泛的社會環(huán)境中營造一種“崇尚運動、熱愛運動、推崇運動”的認識氛圍，對學生產生積極的影響，從更大的層面上來說，這樣的氛圍的塑造對于社會公眾來說、對于全民健身理念的倡導來說，也是非常有益的。

4.結束語

陽光體育是一種理念，但更需付諸實踐才能發(fā)揮其豐富的價值。在當前我國青少年體質普遍下降、運動能力普遍不足的情況下，開展陽光體育運動有著非常高的必要性。黔西南州高中開展陽光體育運動效果不佳，有場地、設施方面的客觀因素，但更多的、更深刻的原因，來自于管理者的不重視、社會的不了解。鑒于此，必須積極轉變工作思路，重塑責任意識，做好政府、社會、學校、家庭的協(xié)調聯(lián)動，通過廣泛的宣傳、堅定的落實、積極的引導、全面的保障，讓學生真正地參與到運動當中，產生運動興趣、完成運動任務、達到運動目標、取得運動效果，這才是最重要的、最實際的，以這樣的方式在黔西南州高中進行的陽光體育運動才是有效的、長遠的、可持續(xù)的。

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代遠方（1972-），男，漢族，貴州晴隆人，本科，研究方向：高中體育教學，高教一級，晴隆民族中學。