符永章 張大千 郭玉麟

榆林市中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣的調(diào)查分析

符永章 張大千 郭玉麟

通過對榆林市中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣的現(xiàn)狀問卷調(diào)查，就目前中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣的傾向性不同進(jìn)行調(diào)查分析。結(jié)果表明：中學(xué)生對健身類、健美類、娛樂類和球類體育活動(dòng)比較感興趣，學(xué)校應(yīng)多為中學(xué)生提供這方面的教學(xué)和活動(dòng)場所，而對田徑和民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的興趣則相對不大。

榆林市；中學(xué)生；運(yùn)動(dòng)興趣；終身體育

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.08.072

1.研究對象與研究方法

1.1研究對象：以榆林市20所中學(xué)生為研究對象，

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法：文獻(xiàn)資料法通過中國全文期刊數(shù)據(jù)庫以運(yùn)動(dòng)興趣為主題檢索詞，檢索時(shí)間為1985—2015年，共檢索出相關(guān)論文1856篇，其中cssci167篇，查閱相關(guān)論著5本。通過篩選，找出與本研究有關(guān)聯(lián)的文獻(xiàn)51篇。

1.2.2問卷調(diào)查法：2015年9—12月期間共發(fā)放問卷1000份，回收950份，回收率95%，有效問卷925份，有效率97.37%。

問卷信度的測驗(yàn)，采用重測法和折半法。在問卷大量發(fā)放前，首先在佳縣中學(xué)學(xué)生中進(jìn)行重測試驗(yàn)，兩次測驗(yàn)的間隔為2個(gè)月，信度系數(shù)為0.93。在問卷回收后，從有效問卷中隨機(jī)抽取80份用弗朗納根（Flanagan formula）公式對抽取的問卷再次進(jìn)行信度測驗(yàn)，信度系數(shù)為0.89選擇。

問卷內(nèi)容效度請有關(guān)專家對測驗(yàn)題目和測驗(yàn)內(nèi)容的符合性進(jìn)行判斷，在評定前，對問卷的編制過程和測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)向?qū)＜疫M(jìn)行了詳細(xì)說明，計(jì)算的內(nèi)容效度比率CVR（ContentValidity Ratio）為0.90，證實(shí)本問卷具有較高的內(nèi)容效度。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：利用SPSS20.0軟件對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

2.結(jié)果與分析

在球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，最受中學(xué)生喜歡是羽毛球、籃球、足球、乒乓球，而排球和網(wǎng)球喜歡的人數(shù)較少；在田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，中學(xué)生參加人數(shù)最多、最具有廣泛性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是走和跑，跳躍和投擲項(xiàng)目參加的人數(shù)較少。經(jīng)分析其主要原因走和跑所需的場地設(shè)施簡單，不受場地器械的限制，而且具有較大的健身價(jià)值，而跳躍和投擲不僅對場地設(shè)施的要求較高，而且對身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)的要求也較高，動(dòng)作難度較大，大部分中學(xué)生望而生畏；在健身健美類項(xiàng)目中，健美操學(xué)生比較喜歡。尤其是女生對健美操的鐘愛，這與女生愛美、健美的強(qiáng)烈愿望緊密相關(guān)。在武術(shù)搏擊類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，中學(xué)生對跆拳道比較喜歡。季節(jié)性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及娛樂項(xiàng)目，中學(xué)生對游泳、臺球、輪滑表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡的人數(shù)較多，除此之外，棋類喜歡的人數(shù)也較多，達(dá)到24.34%。

表2　榆林市中學(xué)生田徑、健身健美類、武術(shù)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)興趣調(diào)查表

表3　榆林市中學(xué)生季節(jié)性及娛樂項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)興趣調(diào)查表

3.討論

3.1加大宣傳力度，樹立中學(xué)生終身體育觀

通過調(diào)查表明，絕大部分中學(xué)生清楚地認(rèn)識到體育活動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)，但是喜歡參加體育鍛煉的人數(shù)不多，眾所周知，終身體育鍛煉能提高人的健康水平，終身體育標(biāo)志著社會的發(fā)展與進(jìn)步，身體鍛煉應(yīng)成為現(xiàn)代生活方式的一個(gè)重要標(biāo)志。一方面可以通過理論課的講授使中學(xué)生加深對體育的認(rèn)識，拓寬知識面，明確體育鍛煉的目的，激發(fā)參與體育鍛煉的意識，使中學(xué)生認(rèn)識終身健身教育的價(jià)值，并掌握健身效果的評價(jià)方法；另一方面給中學(xué)生開設(shè)終身體育的價(jià)值、體育鍛煉的目的和意義等專題講座，也可以通過校園網(wǎng)向中學(xué)生介紹有關(guān)體育健身知識、宣傳新開設(shè)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及體育鍛煉的方法和手段等，以此制造一種濃厚的校園體育氛圍，影響、吸引、感召學(xué)生。當(dāng)學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉的重要性之后，參加體育鍛煉會成為自覺行為。從而促使中學(xué)生對體育課端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)地完成課堂教學(xué)任務(wù)和參加課外體育活動(dòng)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

3.2加強(qiáng)課外體育活動(dòng)，培養(yǎng)中學(xué)生的體育鍛煉意識

課外體育活動(dòng)是中學(xué)體育工作的重要組成部分，對增強(qiáng)中學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)他們正確體育觀有著重要的意義。每周1 -2次的體育課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到增強(qiáng)體制的要求，只有不斷加強(qiáng)對中學(xué)生課外體育鍛煉的組織、輔導(dǎo)，才能滿足學(xué)生鍛煉身體和增強(qiáng)體制的需要。中學(xué)生長期從事腦力勞動(dòng)，大量的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，自覺參加課外體育鍛煉得人數(shù)較少。如何讓中學(xué)生走出教室，積極地到體育場、館進(jìn)行體育活動(dòng)，這就要求學(xué)校和體育組針對中學(xué)生，多組織一些有趣味性、娛樂性的體育活動(dòng)和比賽，如10—50人的負(fù)重接力、托乒乓球比賽、足球顛球比賽、籃球投籃比賽、3—10人的同行比賽等，引導(dǎo)和激發(fā)他們參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愿望，使決大部分中學(xué)生都參與比賽，使之在運(yùn)動(dòng)中追求和發(fā)展體格健壯和身心健康，認(rèn)識自我，提高自我，養(yǎng)成經(jīng)常參加體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)終身體育鍛煉的意識。

3.3利用社會體育大氣侯及校園良好的體育環(huán)境強(qiáng)化中學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣

實(shí)踐證明，學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣的形成和發(fā)展要有一個(gè)良好的體育環(huán)境，以保證他們在體育活動(dòng)中情趣盡至，心情舒暢，獲得健康效應(yīng)，加深體育運(yùn)動(dòng)興趣。因此優(yōu)美的體育環(huán)境對學(xué)生產(chǎn)生一系列良好的刺激，增強(qiáng)了鍛煉身體的欲望，對體育興趣的培養(yǎng)產(chǎn)生積極決定性的作用。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，我國正在走向世界體育強(qiáng)國之路，我國體育健兒所取得的每一次勝利都會激起學(xué)生的民族自豪感和榮譽(yù)感，同時(shí)向?qū)W生全面宣傳奧林匹克運(yùn)動(dòng)“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神，從而使他們對體育的興趣和關(guān)心程度隨之發(fā)生深刻的變化。在他們對體育的欣賞水平不斷提高和關(guān)心體育運(yùn)動(dòng)水平發(fā)展的同時(shí)，創(chuàng)造良好的校園體育氛圍，開展各種亞運(yùn)、奧運(yùn)、世界杯、世界錦標(biāo)賽等體育知識講座，舉辦一些小型多樣、豐富多彩的體育活動(dòng)和競賽，幫助中學(xué)生建立自信心和良好的體育意識，強(qiáng)化體育運(yùn)動(dòng)興趣。

3.4改變傳統(tǒng)的體育觀念，增加學(xué)校體育的經(jīng)費(fèi)投入

教育行政部門應(yīng)把學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施、器材配備納入整個(gè)學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃，各級教育行政部門應(yīng)增加體育經(jīng)費(fèi)的投入，向?qū)W校投資一定的體育經(jīng)費(fèi)，按器材配備標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一購置和發(fā)放體育器材，有計(jì)劃有重點(diǎn)地維修一定的體育場地；改善體育教師的待遇，一視同仁對待他們的職稱、榮譽(yù)的評定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要擺正體育教學(xué)的位置不能口頭上重視，而實(shí)際上取消；不能非畢業(yè)班重要，而畢業(yè)班排擠掉；不能只培養(yǎng)報(bào)考體育院校的學(xué)生，而對其它學(xué)生不聞不問。應(yīng)該把體育列入重要議事日程，根據(jù)實(shí)際情況，制訂訓(xùn)練計(jì)劃做到訓(xùn)練與學(xué)習(xí)同時(shí)進(jìn)行。對于畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)特別注意提高學(xué)生的體育意識。

由于受應(yīng)試教育的影響，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育教育存在著認(rèn)識上的偏差，對學(xué)校體育功能缺乏全面的了解，致使學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入較少，場地、器材設(shè)施等物質(zhì)條件較薄弱。因此各縣級有關(guān)教育部門領(lǐng)導(dǎo)要每年對學(xué)校體育硬件設(shè)施進(jìn)行檢查與評價(jià)，對于不達(dá)標(biāo)的學(xué)校，應(yīng)限期進(jìn)行整改，以促進(jìn)學(xué)校體育工作的健康發(fā)展。

3.5加強(qiáng)中學(xué)體育教師的培訓(xùn)，創(chuàng)新學(xué)校體育課的教學(xué)內(nèi)容

體育教師隊(duì)伍的建設(shè)，是體育與健康改革的保證。只有建立起一支知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，才能有效地提高體育與健康的教學(xué)質(zhì)量，教育主管部門要定期對中學(xué)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師外出進(jìn)修，特別是山區(qū)的中學(xué)體育教師。傳統(tǒng)的體育課形式古板，內(nèi)容缺乏刺激性、趣味性，已不適應(yīng)當(dāng)今中學(xué)生的實(shí)際需要，中學(xué)體育課要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和當(dāng)前社會上流行的體育運(yùn)動(dòng)形式相結(jié)合，如：陀螺、民間糠包、手拍雞毛毽、竹笛舞、拔河、健美操、街舞等與乒乓球、跳繩、藝術(shù)操等大眾體育項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生既鍛煉了身體又學(xué)習(xí)了當(dāng)?shù)孛褡宓膫鹘y(tǒng)體育項(xiàng)目和當(dāng)前社會上最流行的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，把單調(diào)的課堂變成了優(yōu)美生動(dòng)活潑的樂園，既提高了學(xué)生對體育課的興趣和愛好，又提高了體育課的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)學(xué)生通過拔河、健美操、街舞、跳繩、藝術(shù)操等集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)了學(xué)生集體主義觀念和競爭合作意識。

4.結(jié)論與建議

4.1榆林市學(xué)生比較感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要有健身類、健美類、娛樂類和球類體育活動(dòng)，學(xué)校應(yīng)多為中學(xué)生提供這方面的教學(xué)和活動(dòng)場所，而對田徑和民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的興趣則相對不大，應(yīng)加大宣傳力度，調(diào)動(dòng)他們的興趣。

4.2充分利用校園網(wǎng)、體育課、專題知識講座、海報(bào)等形式，同時(shí)借助北京申奧成功的東風(fēng)，加大體育宣傳力度，以此制造一種濃厚的校園體育氛圍，從而影響、吸引、感召學(xué)生。

4.3加強(qiáng)體育場地設(shè)施的建設(shè)，美化校園體育環(huán)境。目前榆林市中學(xué)體育場地設(shè)施距國家要求還存在著一定的差距，要加快場地設(shè)施的建設(shè)，為中學(xué)生創(chuàng)造良好的校園體育氛圍，加深體育運(yùn)動(dòng)興趣。

4.4要根據(jù)中學(xué)生的興趣和愛好，選擇符合學(xué)生實(shí)際的，實(shí)用性強(qiáng)的多樣化教材內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)理論課教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的體育意識，培養(yǎng)體育鍛煉興趣，樹立終身體育思想。

4.5充分利用課外體育活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)組織，采取俱樂部和各班級、年級之間的一些小型多樣，豐富多彩，趣味性和娛樂性強(qiáng)的體育活動(dòng)和比賽，讓所有的中學(xué)生都參與活動(dòng)和比賽。不但有利于增強(qiáng)學(xué)生的體育意識，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，掌握必要的運(yùn)動(dòng)能力，提高健康水平，而且易于養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。

［1］教育部.全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要［Z］.2002.

［2］教育部、國家體育總局.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見［Z］.2006，5.

［3］劉玉海.淺談體育教學(xué)中對學(xué)生興趣的培養(yǎng)［J］.西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000（17）2：78-79.

［4］白莉，劉勇.中學(xué)生體育意識的特點(diǎn)與培養(yǎng)［J］.體育科學(xué).1994（14）1：33-35.

［5］李曉慶.榆林市中學(xué)生體育鍛煉意識與習(xí)慣的調(diào)查研究［J］.西安體育學(xué)院學(xué)報(bào).1998（15）2：26-29.

［6］袁海軍.樹立“健康第一”的學(xué)校體育新理念［J］.現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)校長，2007，4.

［7］李咸英，葉加寶.天津市中學(xué)生體育活動(dòng)興趣的調(diào)查與分析［J］北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2001（24）1：19-20.

符永章（1970-），男，陜西佳縣人，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練，中教一級，榆林市佳縣中學(xué)；張大千（1990-），男，河北人，碩士研究生，研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)，西安電子科技大學(xué)；郭玉麟（1991-），男，山東人，碩士研究生，研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)，西安電子科技大學(xué)。