◆臧琰琰 李靈艷

(青島黃海學(xué)院)

青島地區(qū)民辦高校學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀分析

◆臧琰琰 李靈艷

(青島黃海學(xué)院)

在對(duì)青島地區(qū)有代表性的3所民辦高校進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，分析了青島地區(qū)民辦高校學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀，剖析了存在的問題，并提出了有針對(duì)性的解決措施。

民辦高校 學(xué)生社團(tuán) 現(xiàn)狀 問題 措施

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生因個(gè)人興趣自發(fā)組織在一起，經(jīng)學(xué)校備案按照章程自主開展活動(dòng)的群眾性學(xué)生組織。近年來，隨著民辦高校學(xué)生工作的不斷發(fā)展，學(xué)生社團(tuán)的類型越來越多樣，覆蓋面越來越廣，參與人數(shù)越來越多。學(xué)生社團(tuán)發(fā)展不僅是展現(xiàn)一所高校學(xué)生工作成果的重要載體，對(duì)于學(xué)生個(gè)人素質(zhì)和能力的提高也有重要作用，對(duì)于整個(gè)學(xué)校校園文化的大發(fā)展、大繁榮甚至都有深遠(yuǎn)的影響。

一、青島地區(qū)民辦高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的成績(jī)

筆者通過問卷、訪談等方式對(duì)青島地區(qū)3所民辦高校學(xué)生社團(tuán)情況進(jìn)行了調(diào)查研究。調(diào)查共發(fā)放問卷600份，回收586份，有效問卷574份。訪談學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委書記、社團(tuán)干部、社團(tuán)成員36人。通過對(duì)問卷和訪談內(nèi)容的整理，對(duì)青島地區(qū)民辦高校學(xué)生社團(tuán)情況有了比較全面的了解?，F(xiàn)就調(diào)查訪談的情況分析如下：

(一)學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展

因?qū)W生社團(tuán)成立審批的門檻較低，近年來學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量不斷增多，3所民辦高校社團(tuán)數(shù)量都在50個(gè)以上。與此同時(shí)，社團(tuán)的類型也日趨豐富，涵蓋了理論研究、學(xué)術(shù)科技、興趣愛好、公益實(shí)踐等類型。各個(gè)社團(tuán)除了日常的社團(tuán)活動(dòng)外，在一年一度的社團(tuán)文化節(jié)期間結(jié)合本社團(tuán)特色優(yōu)勢(shì)競(jìng)相舉辦展覽、講座、比賽等各類大型活動(dòng)，為校園文化的繁榮發(fā)展做了重要貢獻(xiàn)。

(二)學(xué)生社團(tuán)的成員分布面廣

在對(duì)青島地區(qū)3所民辦高校的問卷調(diào)查結(jié)果中顯示，民辦高校大學(xué)生對(duì)學(xué)生社團(tuán)的參與面較廣、參與度也較高，存有較高的積極性和熱情。在回收的574份有效調(diào)查問卷中，有35.95%的學(xué)生表示沒有加入任何社團(tuán)，有56.72%的學(xué)生表示參加了1～2個(gè)社團(tuán)，5.24%的學(xué)生表示參加了3～4個(gè)社團(tuán)，2.09%的學(xué)生參加了4個(gè)以上社團(tuán)。學(xué)生參與社團(tuán)的人數(shù)占到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的三分之二。

(三)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的保障措施比較全面

經(jīng)過與3所高校分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委書記交談發(fā)現(xiàn)，目前民辦高校都比較重視學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，認(rèn)識(shí)到了學(xué)生社團(tuán)營(yíng)造積極健康校園文化氛圍、傳承學(xué)校獨(dú)特文化、提高學(xué)生個(gè)人素質(zhì)等方面的重要作用。3所高校的社團(tuán)都由學(xué)校團(tuán)委和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)管理。學(xué)校指定了專門負(fù)責(zé)社團(tuán)管理的老師；出臺(tái)了諸多有利于社團(tuán)發(fā)展的政策，如大學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例、社團(tuán)工作評(píng)優(yōu)辦法、社團(tuán)指導(dǎo)教師管理辦法等；設(shè)立了社團(tuán)活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

(四)學(xué)生社團(tuán)實(shí)際運(yùn)行效果成效明顯

在問卷調(diào)查中,當(dāng)被問及“在您或周邊參加過社團(tuán)的人中,多數(shù)從社團(tuán)中獲得了什么(多選)”時(shí)，除了7.85%的被調(diào)查者表示：“基本上沒有什么收獲”之外，總體的結(jié)果還是比較樂觀的。認(rèn)為參加社團(tuán)活動(dòng)能夠提高自身素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力的被調(diào)查學(xué)生分別為55.67%和42.23%，認(rèn)為能夠促進(jìn)自身專業(yè)學(xué)習(xí)和推動(dòng)自身成才就業(yè)的被調(diào)查者也不在少數(shù)，分別為33.16%和22.80%。由此可見，民辦高校大學(xué)生在參加社團(tuán)活動(dòng)的過程中確實(shí)收獲良多。

二、青島地區(qū)民辦高校學(xué)生社團(tuán)存在的問題

(一)社團(tuán)指導(dǎo)教師的問題

1.社團(tuán)指導(dǎo)教師的資質(zhì)不平衡

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，3所高校里學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)的指導(dǎo)教師都由相關(guān)專業(yè)的任課教師擔(dān)任，有足夠的能力可以給予學(xué)生指導(dǎo)。有些興趣愛好型的社團(tuán)，如模特社、民族舞協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)等，學(xué)校沒有相關(guān)專業(yè)的老師。這些社團(tuán)的指導(dǎo)教師由社長(zhǎng)所在二級(jí)學(xué)院的輔導(dǎo)員擔(dān)任，他們無法在技術(shù)上給學(xué)生提供指導(dǎo)。

2.社團(tuán)指導(dǎo)教師工作不到位

根據(jù)調(diào)查問卷及座談的結(jié)果顯示，每個(gè)社團(tuán)都配有指導(dǎo)教師。但是，指導(dǎo)教師作用發(fā)揮的程度因社團(tuán)而異。學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)的指導(dǎo)教師經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。興趣愛好型社團(tuán)、公益服務(wù)型等類型的社團(tuán)大多數(shù)指導(dǎo)教師對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)的開展并沒有給予實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)和幫助。很大程度上，只是配合學(xué)校制度掛名而已。

3.社團(tuán)指導(dǎo)教師的工作積極性不高

參與調(diào)查的3所民辦高校都有社團(tuán)指導(dǎo)教師評(píng)聘管理辦法，但是對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)教師工作量的核算、報(bào)酬支付等內(nèi)容沒有明確規(guī)定。因此，很多教師本來教學(xué)任務(wù)繁重，他們不愿意再花時(shí)間和精力去指導(dǎo)社團(tuán)開展活動(dòng)。而且，在調(diào)查中有的民辦高校制定了社團(tuán)違紀(jì)的責(zé)任追究制度。社團(tuán)發(fā)生群體性違紀(jì)事件要追究指導(dǎo)教師的責(zé)任。不僅沒有任何報(bào)酬，還要承擔(dān)責(zé)任，這更導(dǎo)致了指導(dǎo)教師的工作積極性不高。

(二)社團(tuán)活動(dòng)的物質(zhì)保障問題

1.社團(tuán)活動(dòng)缺少經(jīng)費(fèi)

民辦高校缺少國(guó)家的財(cái)政支持，和公辦高校相比用于開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)明顯偏少。參與調(diào)查的一所民辦高校將團(tuán)費(fèi)的20%用于社團(tuán)活動(dòng)開支。按照每生0.25元/月的團(tuán)費(fèi)收繳標(biāo)準(zhǔn)，在校生團(tuán)員1.5萬人的高校每年用于社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)只有9000元。所調(diào)查的3所民辦高校社團(tuán)都在50個(gè)以上。按此比例，學(xué)?？商峁┑幕顒?dòng)經(jīng)費(fèi)每個(gè)社團(tuán)平均不足200元。僅靠學(xué)校提供的經(jīng)費(fèi)根本難以維持社團(tuán)日?；顒?dòng)的開支。社團(tuán)負(fù)責(zé)人普遍認(rèn)為缺少經(jīng)費(fèi)是社團(tuán)活動(dòng)開展的最大制約因素。50.09%的被調(diào)查者也認(rèn)為經(jīng)費(fèi)問題是制約社團(tuán)發(fā)展的首要問題。

2.社團(tuán)活動(dòng)缺少場(chǎng)地

民辦高校校舍緊張，可用于社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)所非常有限。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有的民辦高校為節(jié)約場(chǎng)地資源，五到六個(gè)同類型的社團(tuán)共用一個(gè)房間。各社團(tuán)只能按照預(yù)先排好的場(chǎng)地使用時(shí)間表開展活動(dòng)。這給社團(tuán)日常活動(dòng)的開展帶來諸多不便。

(三)社團(tuán)建設(shè)的問題

1.社團(tuán)建設(shè)存在重復(fù)性

因?yàn)榍捌趯?duì)社團(tuán)的審批管控力度不夠，所調(diào)查的3所民辦高校都不程度的存在社團(tuán)重復(fù)性建設(shè)問題，尤其是非學(xué)術(shù)類社團(tuán)重復(fù)性建設(shè)問題尤為嚴(yán)重。如調(diào)查中的某高校有64個(gè)社團(tuán)，音樂類的社團(tuán)有3個(gè)，舞蹈類社團(tuán)有2個(gè)，環(huán)保類社團(tuán)有2個(gè)，創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)有2個(gè)。因?yàn)樯鐖F(tuán)重復(fù)性建設(shè)，既浪費(fèi)了學(xué)校的資源，也讓學(xué)生在選擇加入哪個(gè)社團(tuán)時(shí)無所適從。

2.社團(tuán)的類型分布不平衡

根據(jù)調(diào)查顯示，3所民辦高校的學(xué)術(shù)科技類、理論研究類社團(tuán)的比例偏低，興趣愛好類社團(tuán)所占比例最高，公益服務(wù)類社團(tuán)所占比例居中。因各類型社團(tuán)的比例不平衡，所以不同類型的社團(tuán)在學(xué)生群體中的影響力差異很大，相應(yīng)的學(xué)生參加各類社團(tuán)的人數(shù)比例也表現(xiàn)出很大差別。問卷顯示，參加興趣愛好類社團(tuán)的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的67%，參加理論研究類社團(tuán)的學(xué)生只占6%。

(四)社團(tuán)管理的問題

1.對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的監(jiān)控力度不夠

調(diào)查中的3所民辦高校均采取學(xué)校團(tuán)委和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)共同管理社團(tuán)的方式。各個(gè)社團(tuán)日?；顒?dòng)由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)監(jiān)控，大型活動(dòng)報(bào)學(xué)校團(tuán)委辦理審批。全校五六十個(gè)社團(tuán)，社聯(lián)和團(tuán)委很難掌握每個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的開展情況，不能保證社團(tuán)開展的活動(dòng)都具有很高的思想性、教育性，不能避免地出現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)低級(jí)化、娛樂化和商業(yè)化的問題。

2.對(duì)社團(tuán)成員的管理松散

社團(tuán)是因?qū)W生興趣自愿組成的學(xué)生組織。這就決定了社團(tuán)成員的進(jìn)出有很大的隨意性。多數(shù)社團(tuán)沒有完善的社團(tuán)成員準(zhǔn)入和退出制度。隨著學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)新鮮感的不斷減少，參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生呈現(xiàn)出逐年級(jí)遞減的趨勢(shì)。從參加座談的部分社團(tuán)負(fù)責(zé)人處了解到，平時(shí)參加社團(tuán)日?；顒?dòng)的成員中大一學(xué)生占了80%，其他各個(gè)年級(jí)學(xué)生總共才占20%。這個(gè)問題在興趣愛好類社團(tuán)中表現(xiàn)得尤為明顯。

三、加強(qiáng)民辦高校學(xué)生社團(tuán)管理的對(duì)策

(一)創(chuàng)新學(xué)生社團(tuán)的管理方式

為了促進(jìn)民辦高校學(xué)生社團(tuán)更好地發(fā)展，必須在創(chuàng)新社團(tuán)管理方式上做文章。筆者認(rèn)為可以通過社團(tuán)掛靠管理的方式予以實(shí)現(xiàn)，即根據(jù)學(xué)生社團(tuán)性質(zhì)將各類社團(tuán)掛靠到與其專業(yè)相近、活動(dòng)相關(guān)的二級(jí)學(xué)院或?qū)W校相關(guān)部門，如體育類社團(tuán)掛靠到體育學(xué)院，并在體育學(xué)院聘請(qǐng)指導(dǎo)老師從社團(tuán)管理、活動(dòng)開展上給予直接指導(dǎo)。掛靠后的學(xué)生社團(tuán)仍由校團(tuán)委、社聯(lián)進(jìn)行監(jiān)督、協(xié)調(diào)、管理與服務(wù)，但在常規(guī)管理和活動(dòng)開展上同時(shí)接受掛靠單位及指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和管理。由此一來，通過社團(tuán)掛靠管理的方式不僅可以加大對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)運(yùn)行及活動(dòng)的監(jiān)督和指導(dǎo)，同時(shí)也能夠充分利用學(xué)校相關(guān)部門、二級(jí)學(xué)院在學(xué)生社團(tuán)工作中的專業(yè)、師資、資金等優(yōu)勢(shì)資源，保證各學(xué)生社團(tuán)健康有序地發(fā)展。

(二)完善社團(tuán)指導(dǎo)教師的各項(xiàng)管理制度

學(xué)校要主動(dòng)幫助社團(tuán)選配專業(yè)素質(zhì)高的教師為社團(tuán)日常活動(dòng)的開展提供指導(dǎo)和幫助。通過對(duì)擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)教師的老師給予一定的課時(shí)補(bǔ)貼、在績(jī)效評(píng)定時(shí)適當(dāng)傾斜、優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)教師在職稱評(píng)定中享受加分政策等方式提高專業(yè)課教師從事社團(tuán)指導(dǎo)工作的積極性，鼓勵(lì)更多優(yōu)秀的教師參與到社團(tuán)活動(dòng)的組織中來。

(三)重視對(duì)社團(tuán)干部的選拔培養(yǎng)和激勵(lì)

社團(tuán)干部是一個(gè)社團(tuán)的骨干力量。社團(tuán)干部尤其是一個(gè)社團(tuán)的社長(zhǎng)素質(zhì)對(duì)于社團(tuán)的發(fā)展起著舉重輕重的作用。在社團(tuán)干部換屆時(shí)，學(xué)校團(tuán)委、掛靠二級(jí)學(xué)院要對(duì)候選人各方面的素質(zhì)全面了解，把綜合素質(zhì)高、道德品質(zhì)好、志愿為社團(tuán)發(fā)展服務(wù)的學(xué)生選拔出來。定期組織社團(tuán)干部培訓(xùn)班，除了學(xué)校層面組織的學(xué)生干部培訓(xùn)班以外，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)可有針對(duì)性地開展社團(tuán)干部交流活動(dòng)，請(qǐng)優(yōu)秀的社團(tuán)干部分享社團(tuán)日常管理、社團(tuán)活動(dòng)組織等方面的的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。與此同時(shí)，要制定并采取一些對(duì)社團(tuán)干部的激勵(lì)措施，促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)出精品、創(chuàng)品牌。比如，在優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選、推優(yōu)入黨中給社團(tuán)干部留有一定的名額，在綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中根據(jù)表現(xiàn)給社團(tuán)干部適當(dāng)加分等。

(四)注重社團(tuán)之間的學(xué)習(xí)交流

一方面，搭建校內(nèi)各社團(tuán)之間的交流平臺(tái)。建立社團(tuán)負(fù)責(zé)人例會(huì)制度，在會(huì)上，各社團(tuán)交流工作開展的情況。分享活動(dòng)組織的經(jīng)驗(yàn)，剖析存在的問題。另一方面，充分利用各種外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與其他高校社團(tuán)的交流，學(xué)習(xí)其他高校社團(tuán)管理、活動(dòng)組織的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，探索出適合本校社團(tuán)發(fā)展的新思路，更好地對(duì)校園文化的繁榮發(fā)展服務(wù)。

(五)為社團(tuán)發(fā)展提供物質(zhì)上的支持

民辦高校資金緊張，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所有限。充分利用現(xiàn)有條件，為社團(tuán)活動(dòng)開展提供支持。比如，適當(dāng)提高用于開展社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的比例；開辟更多適合社團(tuán)開展活動(dòng)的場(chǎng)所；建立完善社團(tuán)活動(dòng)贊助審批制度，讓學(xué)生以獲取校外贊助的方式緩解學(xué)校學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足的問題。當(dāng)然，在操作過程中要學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)贊助商的審核，避免出現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)過度商業(yè)化的問題。

[1]楊明勛.民辦高校學(xué)生社團(tuán)工作的理性思考[J].黃河科技大學(xué)學(xué)報(bào)，2014，(16)：8-10.

[2]張祥蘭.論民辦高校學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展[J].民辦教育研究，2006，(05)： 68-70.

[3]王凡.高校學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用研究[D].華東師范大學(xué)，2013.

本論文系2015年度全國(guó)學(xué)校共青團(tuán)研究課題《民辦高校學(xué)生社團(tuán)對(duì)推動(dòng)校園文化建設(shè)的作用研究》階段性研究成果，課題批準(zhǔn)號(hào)2015LX210。