◆汪蓓蓓

(南空后勤部機(jī)關(guān)幼兒園)

淺析大班幼兒體育鍛煉活動中的安全自護(hù)意識培養(yǎng)

◆汪蓓蓓

(南空后勤部機(jī)關(guān)幼兒園)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確要求：“幼兒園應(yīng)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！庇變后w育教育是幼兒園教育的重要組成部分?？茖W(xué)、合理的學(xué)前兒童體育活動是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)最積極和最有效的因素，也是增進(jìn)兒童健康，實(shí)現(xiàn)兒童全面發(fā)展的一種積極手段。

大班幼兒 體育鍛煉 安全自護(hù)意識

一、培養(yǎng)幼兒安全自護(hù)意識的意義及重要性

新《綱要》明確指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。這就要求幼兒園教育目標(biāo)必須以幼兒為本，因此，我們深刻認(rèn)識到對幼兒進(jìn)行“安全自護(hù)教育”是時(shí)代發(fā)展的需求，更是幼兒自我生存的需求。我園具備較完善的安全工作制度和突發(fā)事件預(yù)防預(yù)案，尤其在今年開學(xué)工作中又將安全工作作為“重中之重”提到首位，并為此制定了一系列工作計(jì)劃，為我開展課題研究提供了良好的條件，成為我進(jìn)行個(gè)人課題研究的堅(jiān)強(qiáng)后盾。同時(shí)在研究資料的獲得、研究經(jīng)費(fèi)的籌措上，都給予充分優(yōu)先的考慮。

二、如何培養(yǎng)幼兒在晨間鍛煉活動中的安全意識

1.創(chuàng)設(shè)良好的體育鍛煉活動環(huán)境，杜絕不安全因素。在開展體育鍛煉活動前，必須在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上把好第一道安全關(guān)，從思想上提高安全意識，重視幼兒的安全。我在因地制宜，精心創(chuàng)設(shè)體育鍛煉活動的各種環(huán)境設(shè)施的同時(shí)，充分考慮幼兒活動的安全性。

2.在體育鍛煉活動前幫助幼兒樹立自我保護(hù)的意識。幼兒意外事故的發(fā)生與幼兒自身的發(fā)育程度、判斷能力、應(yīng)變技巧等生理心理因素相關(guān)，他們常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷，當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí)，也缺乏保護(hù)自己的能力，因此在體育鍛煉活動前從幼兒自身的特點(diǎn)出發(fā)，及早進(jìn)行安全教育，讓孩子了解有關(guān)的安全知識，認(rèn)識各種危險(xiǎn)因素，幫助他們提高安全意識和預(yù)見危險(xiǎn)的能力。

三、多形式活動，做安全知識小博士

1.結(jié)合班級環(huán)境，詮釋體育鍛煉安全知識。在開展體育鍛煉“安全”主題活動的同時(shí)，我們充分發(fā)揮了班級墻飾的教育作用，和孩子們一起制作了體煅安全墻報(bào)，將孩子們調(diào)查的安全小知識進(jìn)行粘貼，并用繪畫的形式展現(xiàn)出來，讓孩子們看到圖示能夠一目了然的了解各種安全知識。開展了一系列的活動在班級內(nèi)開設(shè)“活動安全討論角”，里面放有許多體育活動新聞資料及圖片，使幼兒自由討論。

2.設(shè)計(jì)系列活動，深化安全意識。我們應(yīng)該培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的運(yùn)動自護(hù)習(xí)慣。我們也設(shè)計(jì)了一系列的活動，多種形式來幫助幼兒形成良好的運(yùn)動習(xí)慣，如飯前安全故事講解、制作安全角、進(jìn)行體育鍛煉安全知識比賽，評出安全之星，進(jìn)行“我會安全運(yùn)動”的主題活動，深化安全意識，提高幼兒參與體育鍛煉的安全活動的積極性；另外我們還教了一些關(guān)于體育鍛煉的兒歌等。

3.借助家長力量，培養(yǎng)安全行為。在這次課題研究的過程中，我很注重家長資源的充分利用。我圍繞網(wǎng)站宣傳，將一些有關(guān)體育鍛煉的兒歌、故事發(fā)到網(wǎng)上，然后把評出來的安全小明星用照片形式拍下來發(fā)到網(wǎng)站上，家長們對運(yùn)動安全也更加重視，積極的參與到宣傳中來。如“家長走進(jìn)課堂”，班上湯可欣小朋友的媽媽主動來班級進(jìn)行安全助教，由于這位家長是一位體育老師，她通過PPT形式，帶來了很多關(guān)于體育鍛煉活動中事故的照片和事例，她生動的講述了一些關(guān)于孩子們身邊發(fā)生的故事，這種活動形式讓孩子們眼前一亮，從另一個(gè)角度更好地了解到外面的世界，學(xué)會自我保護(hù)。

四、師幼同參與，做安全自護(hù)小主人

1.體煅環(huán)境同檢查。那在這次研究中，我和孩子們共同來推選“安全檢查員”，主要職責(zé)就是進(jìn)行孩子們體煅活動前對場地、器材、小朋友服裝等各方面的檢查，讓每位孩子心中都能真正體會到體煅前安全意識、安全檢查的重要性。如小朋友們檢查出的跳跳球的小球常常會打架，于是幼兒提出將繩子它縮短。在這樣的檢查別人、檢查自身、檢查環(huán)境的活動中，小朋友們表現(xiàn)出非常積極的態(tài)度，把安全放在嘴邊，把“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩薄?/p>

2.體煅規(guī)則同設(shè)計(jì)。為了讓幼兒遵守體育鍛煉活動規(guī)則，我們讓幼兒自己來設(shè)計(jì)各種鍛煉時(shí)的規(guī)則并把它畫出來，把遇到的問題和解決方式都再次拋給孩子中，讓孩子們一起來討論，然后再進(jìn)行講評，如我們班體煅有一項(xiàng)是跳圈，一開始小朋友們都擠著排隊(duì)，導(dǎo)致前面小朋友身體總往前傾，好幾次差點(diǎn)就趴倒在地，之后就這一現(xiàn)象我用相機(jī)拍下來放到電視機(jī)上給小朋友們看，并說：“你們看，這樣危險(xiǎn)嗎？”拋出問題后，孩子們七嘴八舌，統(tǒng)一說出“危險(xiǎn)”，接著我的一系列問題就一次拋出“為什么危險(xiǎn)”“怎樣做才安全”“誰能想到好的規(guī)則”，最后從孩子們中選擇決定了一個(gè)這項(xiàng)跳圈的活動規(guī)則，大大提高了孩子們積極性及規(guī)則意識。

3.體煅習(xí)慣互提醒。如何進(jìn)行好的體煅習(xí)慣也是能安全進(jìn)行體煅的重要一部分，如在活動中檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強(qiáng)度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險(xiǎn)的動作。這些習(xí)慣在每次的活動前教師總是要囑咐、關(guān)照。

五、在體育鍛煉活動中進(jìn)行有效的安全指導(dǎo)

在體育鍛煉活動開始時(shí)教師要對幼兒提出明確的活動要求和規(guī)則，向幼兒講清楚材料的使用方法及注意事項(xiàng)，可以結(jié)合活動實(shí)際有針對性地強(qiáng)調(diào)某些情境或某些行為的危險(xiǎn)性；也可以在運(yùn)動方式上指導(dǎo)幼兒進(jìn)行靈活、多樣的玩法，如投擲小飛輪，鍛煉臂力，可改拋飛“小飛輪”為向上拋接；在活動中若發(fā)現(xiàn)幼兒不遵守規(guī)則，教師可以先提示，對于提示無效的幼兒，采用暫時(shí)隔離法等。

幼兒的安全和健康事關(guān)重大，保證幼兒在體育鍛煉活動中的安全，是每位幼教工作者的職責(zé)，而自我保護(hù)和安全問題不能被動的等待和給予，而應(yīng)該讓幼兒主動去獲取，使幼兒在體育鍛煉活動中有安全自我保護(hù)的意識，讓幼兒在快樂的鍛煉活動中鍛煉身體促進(jìn)健康！