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      如此答案  值得商榷

      2016-02-18 06:09:52陳祥書(shū)
      中學(xué)語(yǔ)文 2016年27期
      關(guān)鍵詞:寄寓抗金李廣

      陳祥書(shū)

      如此答案值得商榷

      陳祥書(shū)

      2016年高考江蘇卷的古詩(shī)詞鑒賞,選用的是南宋豪放派詞人辛棄疾的《八聲甘州》。詞前有小序,序后分兩闋:

      夜讀《李廣傳》,不能寐。因念晁楚老、楊民瞻約同居山間,戲用李廣事,賦以寄之。

      故將軍飲罷夜歸來(lái),長(zhǎng)亭解雕鞍。恨灞陵醉尉,匆匆未識(shí),桃李無(wú)言。射虎山橫一騎,裂石響驚弦。落魄封侯事,歲晚田間。

      誰(shuí)向桑麻杜曲,要短衣匹馬,移住南山??达L(fēng)流慷慨,談笑過(guò)殘年。漢開(kāi)邊、功名萬(wàn)里,甚當(dāng)時(shí)、健者也曾閑。紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨,一陣輕寒。

      題目共有兩道題。其中第二道題是:下闕寄寓了作者什么樣的思想情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。查閱答案,共有三點(diǎn):化用杜詩(shī),回應(yīng)朋友邀約同居山間的盛情,贊賞朋友的高風(fēng);借李廣自比,表達(dá)了對(duì)南宋當(dāng)局的不滿;結(jié)句融情于景,抒寫(xiě)了壯志難酬的悲涼。深入品味,不難發(fā)現(xiàn):如此答案,不盡妥當(dāng),不甚科學(xué)。為此,不揣陋見(jiàn),特作以下商榷。

      其一,不準(zhǔn)確。答案第一點(diǎn),講回應(yīng)朋友邀約的盛情,贊賞朋友的高風(fēng);純屬理解概括不到位。不妨,先來(lái)看下闕第一句:誰(shuí)向桑麻杜曲,要短衣匹馬,移住南山。顯然,第一句中的“向”“要”是關(guān)鍵詞。查閱《古代漢語(yǔ)詞典》,“向”有“歸向、仰慕”之意;按照互文來(lái)說(shuō),“向”也可理解為“要”。但無(wú)論是前者,還是后者,都是說(shuō)自己仰慕李廣,不去杜曲種桑麻,不甘閑居田園;自己向往李廣,要去南山學(xué)射虎,再度投入抗金救國(guó)的戰(zhàn)斗。自當(dāng)跟回應(yīng)邀約盛情無(wú)關(guān),與贊賞朋友高風(fēng)無(wú)涉。再者,按詞后注釋②,下闕第一句化用了杜詩(shī):自斷此生休問(wèn)天,杜曲幸有桑麻田,故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣,看射猛虎終殘年。揣摩杜詩(shī),最重要的意思是:要追隨李廣,移住南山;要觀看射虎,終結(jié)殘年。透過(guò)詩(shī)句,最主要的情感是:向往南山,不忘騎射;仰慕李廣,關(guān)心國(guó)事。如此說(shuō)來(lái),就扯不到回應(yīng)邀約盛情,挨不到贊賞朋友高風(fēng)。不光如此,即便聯(lián)系小序來(lái)理解,其結(jié)果也還是如此。詞前小序中,有“因念晁楚老、楊民瞻約同居山間”一句。表面上看,好像有回應(yīng)朋友邀約的盛情,有贊賞朋友的高風(fēng)。但就其實(shí)質(zhì)而言,卻是說(shuō)夜讀《李廣傳》,不能入睡;于是想起受晁楚老、楊民瞻邀約而同居山間,正是因?yàn)樽约喝缋顝V一樣離職賦閑。如此一補(bǔ)充,詩(shī)中所寄寓的只能是仰慕李廣、向往南山之情。此外,答案第三點(diǎn)講“壯志難酬”,也不盡準(zhǔn)確?;匚断麻牻Y(jié)句,是環(huán)境描寫(xiě):紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨,一陣輕寒。既然是環(huán)境描寫(xiě),那就不應(yīng)與壯志難酬掛鉤,而應(yīng)跟當(dāng)時(shí)社會(huì)的環(huán)境鉤連。據(jù)此,可歸納為:寄寓了對(duì)社會(huì)黑暗的悲涼。

      其二,不全面。依據(jù)下闕第三句,歸納出答案第二點(diǎn):借李廣自比,表達(dá)了對(duì)南宋當(dāng)局的不滿。準(zhǔn)確地講,應(yīng)是對(duì)南宋當(dāng)局扼殺人才的不滿。根據(jù)下闕第四句,概括出答案第三點(diǎn):結(jié)句融情于景,抒寫(xiě)了壯志難酬的悲涼。貼切地說(shuō),應(yīng)是抒發(fā)了對(duì)現(xiàn)實(shí)黑暗的悲涼。但細(xì)細(xì)去看,下闕第二句表達(dá)的是寵辱不驚的豪邁,抒發(fā)的是壯志未酬的悲憤。為了印證,可先讀下闋第二句:看風(fēng)流慷慨,談笑過(guò)殘年。很顯然,回應(yīng)了上闋中的第四句:落魄封侯事,歲晚田園。從字面上看,其意思是:我要風(fēng)流瀟灑,慷慨激昂,不會(huì)改堅(jiān)決抗戰(zhàn)的愛(ài)國(guó)初衷;我要談笑自如,度過(guò)晚年,不會(huì)與當(dāng)局茍安者同流合污。由此,可以看到作者寵辱不驚的瀟灑與無(wú)所悔恨的豪邁,還可以看到作者不改初衷的決心和不變心愿的堅(jiān)強(qiáng)。但從深層上講,用的是反語(yǔ),蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的悲憤。作為愛(ài)國(guó)志士,落職賦閑,滿腹怨憤,又怎會(huì)風(fēng)流瀟灑,慷慨激昂?抗金事業(yè)未果,復(fù)國(guó)大業(yè)未成,又怎會(huì)談笑自如,安度晚年?人生心愿沒(méi)有了結(jié),人生價(jià)值沒(méi)有實(shí)現(xiàn),又怎會(huì)甘心風(fēng)流慷慨,情愿談笑晚年?恐怕只能在故作風(fēng)流中,慷慨悲歌,虛度晚年;只會(huì)在故作談笑中,抑郁苦悶,了此殘生。因此,所寄寓的是懷才不遇,英雄遲暮;所表達(dá)的是滿腔痛苦,滿腹悲憤。概言之,是壯志未酬的感慨。再一點(diǎn),下闕第三句也不止是表達(dá)了對(duì)南宋當(dāng)局扼殺人才的不滿,還抒發(fā)了對(duì)建功立業(yè)的期盼。請(qǐng)看下闕第三句前一小句:漢開(kāi)邊、功名萬(wàn)里。前一小句講的是漢代開(kāi)拓邊疆,抗擊侵略,保衛(wèi)邊疆;不少志士馳騁萬(wàn)里,建功立業(yè)。很明顯,詞人借漢言宋,是說(shuō)當(dāng)今像漢代一樣,應(yīng)當(dāng)北伐抗金,收復(fù)失地,恢復(fù)大宋一統(tǒng)。作者借古述今,是說(shuō)自己像漢代志士,應(yīng)該短衣匹馬,投入抗金救國(guó)戰(zhàn)斗,為恢復(fù)國(guó)家建立功勛。

      其三,不規(guī)范。一是答案本身,頗不規(guī)范?!盎枚旁?shī)”,講的是化用典故;雖與表現(xiàn)心中情感有關(guān),然而絕不是心中情感。同樣,“借李廣自比”,說(shuō)的是表情方式;雖與表達(dá)內(nèi)心思想有涉,但卻絕不是內(nèi)心思想。末者,“融情于景”,談的是情景特點(diǎn);雖與抒發(fā)心里情意相連,可也絕不是心里情意??梢哉f(shuō),它們都是表現(xiàn)手法,但都不是思想情感,都不宜加在答案中。因?yàn)榧釉诖鸢钢?,就淡化了答案重點(diǎn),偏離了答題要求。二是未加拓展,缺乏印證。所有答案要點(diǎn),都沒(méi)有稍加拓展:運(yùn)用原詞內(nèi)容,略加必要證明。比如,寄寓了對(duì)名將李廣的仰慕,就可以摘用原句,進(jìn)行簡(jiǎn)要例證:用自己要短衣匹馬,移住南山,寄寓了對(duì)名將李廣的仰慕。又如,表達(dá)了對(duì)南宋當(dāng)局的不滿,就可以使用原詞,進(jìn)行相應(yīng)印證:用李廣也曾賦閑來(lái)類(lèi)比自己落職閑居,表達(dá)了對(duì)南宋當(dāng)局扼殺人才的不滿。再如,抒寫(xiě)了對(duì)社會(huì)環(huán)境黑暗的悲涼,就可以稍稍展開(kāi),略加對(duì)應(yīng)證明:用自然環(huán)境黑暗來(lái)暗喻社會(huì)環(huán)境黑暗,抒寫(xiě)了對(duì)現(xiàn)實(shí)冷酷的悲涼。三是缺乏總評(píng)。總體上來(lái)說(shuō),寄寓了作者抗金愛(ài)國(guó)的思想情懷。作者夜讀《李廣傳》,激動(dòng)得不能入睡;最最根本的原因,就是作者與李廣有類(lèi)似經(jīng)歷:曾參加農(nóng)民起義軍抗擊金兵,還突入金營(yíng)手縛叛徒張安國(guó)。南歸以后,一再上疏,力主抗擊金兵,收復(fù)失地;雖未被采納,但抗擊金兵的初衷未變。還有,就是寄寓了作者落職賦閑的思想情感。李廣雖然戰(zhàn)功顯赫,但其人生道路坎坷,很不得志,最后含憤自殺。而作者自己,滿懷報(bào)國(guó)大志,卻也遭到貶謫,閑居帶湖;懷才不遇,報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),跟李廣不幸遭遇頗為相似。自然,聯(lián)想到自己,不禁感慨萬(wàn)千,心潮難平。因而,所涌出的是落職帶來(lái)的抑郁與悲憤。

      至此,可將第二題答案擬制為:總體上講,寄寓了作者抗金愛(ài)國(guó)、落職賦閑的思想情感。分開(kāi)來(lái)說(shuō),寄寓了作者如下思想情感:對(duì)名將李廣的仰慕或向往,對(duì)寵辱不驚的豪邁,對(duì)壯志未酬的悲憤,對(duì)建功立業(yè)的期盼,對(duì)南宋當(dāng)局扼殺人才的不滿,對(duì)社會(huì)黑暗或現(xiàn)實(shí)冷酷的悲涼。

      面對(duì)此類(lèi)題型,要想擬準(zhǔn)答案,不能照搬現(xiàn)成的鑒賞,必須開(kāi)動(dòng)腦筋,深入體悟;必須依據(jù)詩(shī)句,比較鑒別;必須謹(jǐn)慎取舍,擇善而從。

      ★作者單位:江蘇木瀆高級(jí)中學(xué)。

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