宋俊杰，侯亞林

(黃淮學(xué)院, 河南 駐馬店 463000)

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淺談高校團學(xué)工作與大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)

宋俊杰，侯亞林

(黃淮學(xué)院, 河南 駐馬店 463000)

摘要：近幾年來,中國高校畢業(yè)生數(shù)量越來越多,大學(xué)生將面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,出現(xiàn)了畢業(yè)生找不到合適的工作而企業(yè)招不到合適人才的情況。當(dāng)代大學(xué)生面臨的最大困難就是就業(yè)問題。畢業(yè)后能不能成功就業(yè),已然成為全社會廣泛關(guān)注的問題。對我們在校學(xué)生來說，能不能就業(yè)、在什么地方就業(yè)十分重要。高校團學(xué)工作作為學(xué)校管理的核心組織，該組織通過各種校內(nèi)活動、社會實踐活動等等，提高大學(xué)生的社會適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)。為大學(xué)生日后的就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：團學(xué)工作;就業(yè)能力

1高校團學(xué)工作與大學(xué)生就業(yè)能力的內(nèi)容

1.1高校團學(xué)工作的內(nèi)容：

高校團學(xué)工作是高校教育與管理的一支核心力量，其中組織結(jié)構(gòu)包含高校共青團組織和學(xué)生組織(如學(xué)生會、社團、 志愿者協(xié)會)。高校進行各種團學(xué)活動，其中包含專業(yè)技能比賽、興趣愛好培養(yǎng)等。對當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)，對學(xué)生的就業(yè)能力的培養(yǎng)都起到重要的影響。

1.2大學(xué)生就業(yè)能力的內(nèi)容：

近年來，中國高校畢業(yè)生數(shù)量越來越多,大學(xué)生將面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,出現(xiàn)了畢業(yè)生找不到合適的工作而企業(yè)招不到合適人才的情況。畢業(yè)生的就業(yè)問題受到了很大的影響。我認為大學(xué)生就業(yè)能力包含三個方面，第一個是基本工作能力，第二個是專業(yè)技能，第三個是求職技能。我個人認為，大學(xué)生的就業(yè)能力是以就業(yè)為中心的綜合能力，應(yīng)該包含實現(xiàn)就業(yè)理想、滿足社會需求、在社會生活中實現(xiàn)自己的價值，培養(yǎng)心理因素、基本的工作能力和求職能力等。

2高校團學(xué)工作是大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的重要途徑

2.1有助于提高大學(xué)生思想品德素質(zhì)：

隨著當(dāng)今我國經(jīng)濟快速的發(fā)展，大都數(shù)人們的價值觀也發(fā)生著改變，各種價值觀如實用主義、拜金主義、利己主義等不良價值觀也影響著我們大學(xué)生，以至于有學(xué)生對自己的價值取向發(fā)生了動搖。通過開展豐富多彩、多種多樣、積極向上的活動，幫助學(xué)生正確認識價值觀、人生觀和擇業(yè)觀。通過活動的參與，可以讓我們培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力。

2.2有助于提高大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)：

由于受高考制度的影響，和學(xué)生成長的家庭、社會環(huán)境不同，大學(xué)生中存在缺乏自信、心理承受能力差的各種情況，在就業(yè)過程中表現(xiàn)為挫折、自卑、攀比等不同的心理要素。高校團學(xué)工作通過開展各種活動，給大學(xué)生們提供了展示自我的舞臺和接觸社會的機會。大學(xué)生可以通過各種活動，增強他們的自我認知，增加他們的社會閱歷。另外，大學(xué)生要規(guī)劃好自己職業(yè)規(guī)劃，適當(dāng)時可以調(diào)整自己的就業(yè)目標(biāo)。

2.3有助于提高大學(xué)生社會適應(yīng)能力：

在高中階段中，學(xué)生以學(xué)習(xí)和考取大學(xué)為目標(biāo)，對社會的接觸比較少，在步入大學(xué)生活后，面對新的環(huán)境，往往會出現(xiàn)適應(yīng)能力差、生活自理能力不強的現(xiàn)象，然而校園活動能促使學(xué)生從“校園人”向“社會人”的轉(zhuǎn)變。另外，我們還應(yīng)該通過寒暑假的社會實踐活動，努力提高分析問題和解決問題的方法。通過實踐認識到自己的不足和缺點，今后可以積極改正，使自己的能力有所上升。

2.4溝通合作能力：

高校團學(xué)活動具有團體性，俗話說：“團結(jié)就是勝利”。每次活動的開展都是組織成員間的相互合作、相互信任的過程，通過成員之間的交流、合作，共同進步，共同完成任務(wù)。這可以提高大學(xué)生個人與集體，個人與他人間的關(guān)系，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生人際交往和團結(jié)合作的能力。

2.5創(chuàng)新思維能力：

創(chuàng)新能力在社會中對大學(xué)生來說是一種重要的能力。團學(xué)工作基本是由學(xué)生自主策劃開展的活動，活動采納了大家的想法，突破了課堂的禁錮，消去了專業(yè)的限制，學(xué)生的思維能力得到了不少提升。而且在活動開展的過程中，同時發(fā)揮主觀能動性，增強了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題等各方面的能力，提高了實際動手的能力。

3有效開展團學(xué)工作，培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力

3.1增加以提高就業(yè)能力為目標(biāo)的團學(xué)活動:

為了提高大學(xué)生在社會中就業(yè)的能力，團學(xué)工作內(nèi)容也有了變化，除開展校園的活動外，相應(yīng)結(jié)合就業(yè)開展活動，例如職業(yè)規(guī)劃大賽、模擬招聘、一些職業(yè)禮儀的比拼和針對就業(yè)的講座等。這些活動可以讓學(xué)生親身體會到企業(yè)的內(nèi)涵、就業(yè)的形勢政策，再根據(jù)自己的實際情況制定自身相應(yīng)職業(yè)規(guī)劃路線，通過活動，提高自身的就業(yè)素質(zhì)。

3.2注重提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力：

隨著當(dāng)今社會的飛速發(fā)展，人們的價值觀也逐漸的發(fā)生了變化，多元化、模糊化的現(xiàn)象影響著當(dāng)代大學(xué)生的價值觀、人生觀。我身為團學(xué)工作者，應(yīng)該進行相關(guān)的活動幫助大學(xué)生形成正確的價值觀，增強學(xué)生的責(zé)任感。當(dāng)然活動的同時也需要注意學(xué)生的心理健康，對正面臨就業(yè)的學(xué)生，綜合提高學(xué)生的全面素質(zhì)。 總之，高校團學(xué)工作的重點是提高大學(xué)生的就業(yè)能力，作為高校團學(xué)的主要組織，團學(xué)工作可以幫助學(xué)生提高素質(zhì)，增強本領(lǐng)，全方面提高學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)，為以后進入社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

4總結(jié)語

在我看來，現(xiàn)在的中國社會就業(yè)形勢越來越緊張，我們面對著殘酷的就業(yè)形勢和激烈的競爭，希望在校大學(xué)生能結(jié)合自身實際在各個方面提高自身的就業(yè)能力，爭取學(xué)好專業(yè)知識，我們要做到“未雨綢繆”，使自己的能力進一步上升。我們要根據(jù)自身的興趣、特長和專業(yè)規(guī)劃好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，要在能力和心理上要做好擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備工作。

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[3]江曉暢.試論提高大學(xué)生就業(yè)能力的主要經(jīng)驗和做法[J].人力資源.

中圖分類號:G640

文獻標(biāo)志碼：A

文章編號：1671-1602(2016)08-0125-01

作者簡介：宋俊杰(1994.09-),男,河南省開封市尉氏縣人,數(shù)學(xué)科學(xué)系信計1401B班。