關(guān)于經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型與體育教育面臨的挑戰(zhàn)和機遇

林振耀

(泉州師范學院，福建 泉州 362000)

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關(guān)于經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型與體育教育面臨的挑戰(zhàn)和機遇

林振耀

(泉州師范學院，福建 泉州 362000)

在不斷發(fā)展的經(jīng)濟體制下，體育教學也相應有了轉(zhuǎn)變。當然事難兩全，所以國家計劃經(jīng)濟的局限性一度使體育教育面臨著窘境，但是市場經(jīng)濟中在很大程度上是促進了高校體育發(fā)展的，確實是有一些問題，總體來看趨勢在不斷的上升，并且很大意義上使體育教育和經(jīng)濟體制都有一個很合理的存在性。

經(jīng)濟體制；體育教育；經(jīng)濟轉(zhuǎn)型；機遇挑戰(zhàn)

1 經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型國家體育事業(yè)職能范圍

國家體育事業(yè)具有一定的體制，其中具體來講管理體制方面是國家宏觀計劃經(jīng)濟的產(chǎn)物，當然由國家直接進行配置體育資源，會導致體育事業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，只可是這其中是存在偏差的，理論上的偏差同時使得促進體育事業(yè)管理體制的深化。那么在經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型中，國家體育事業(yè)職能范圍會實現(xiàn)一個格局，具體來講就是實現(xiàn)政事分開，因為我國處于社會主義初級階段，在初級階段中，各個方面的發(fā)展都是不穩(wěn)定的，所以在社會主義的市場經(jīng)濟體制下，使得現(xiàn)代體育事業(yè)制度適應體育自身發(fā)展的規(guī)律，有利于從整體方面達到一個提升的狀態(tài)。另一個部分，具體在責任方面有一個明確的方向，資金渠道也會有一個多元的狀態(tài)，無論是進行怎樣的一個科學管理，其目的或者說最終要達到的目標就是使國家體育事業(yè)職能可以適應，或者可以為國家政治利益服務，以達到奧運爭榮的計劃。當然為了一個目標要完成多方面的準備，包括提高國民身體素質(zhì)等。

“事業(yè)”一詞，具有很多層面上意義，那么體育事業(yè)中的事業(yè)則不是這樣的，它是傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟中的產(chǎn)物，由國家進行多方面的組織，管理。但是在不斷發(fā)展的經(jīng)濟體制中，體育事業(yè)越來越需要去適應市場，所以綜合來講這的確是一個復雜的問題，而且國家經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型的過程中使體育事業(yè)的職能也在不斷的發(fā)生轉(zhuǎn)變，在與基本制度結(jié)合中適應，在適應現(xiàn)代化大生產(chǎn)中結(jié)合。

經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型中，一系列的公有化措施使得包括體育事業(yè)在內(nèi)的一些經(jīng)濟活動，形成了國家所有，國家管理，政事一體化的模式。體育事業(yè)一直被認為參加著社會的活動，但其職能是在為經(jīng)濟服務，在促進體育事業(yè)資源的利用效率問題上，提高了國家公共體育事業(yè)，同時拓寬了體育投資的渠道。

2 經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型我國高等體育教育面臨的挑戰(zhàn)

2.1 經(jīng)費資源的匱乏。有一句話總是為人稱道，就是“努力不一定有收獲，但是不努力一定沒有說獲”那么對于經(jīng)費這樣一個在多數(shù)情況下受爭議的問題上，同樣也這樣一個道理就是“經(jīng)費不是決定我國體育教育高低的標準，但是確是一個保證性的因素”這樣列舉一些實際的問題，可以使這個經(jīng)費的作用更加形象化，課程的開設(shè)需要一定的經(jīng)費，教學設(shè)備的更新需要經(jīng)費，聘請優(yōu)秀的教師需要經(jīng)費等等還有很多的方面，所以說要想贏得一定的社會聲譽，提升教學的質(zhì)量，就要有一定的經(jīng)費，作為支持。但是現(xiàn)實的情況卻是重重的困境，在我國高校，就其經(jīng)費而言只有不足一百五十萬美元，當然這只是普通的高校，那么對于體育院校而言經(jīng)費這一數(shù)字還要更低，因為單純的依靠撥款，所以來源是微乎其微的。兩個聲音不時的在耳邊出現(xiàn)，一個喊著“科教興國”一個喊著“辦學難”從現(xiàn)實的角度看，國家的實力還是不夠強大，所以說經(jīng)費在一段時間內(nèi)是不會有太大增長趨勢的，市場經(jīng)濟條件下，體育院校做不到有利回報投資者，所以說相當長的一段時間內(nèi)，經(jīng)費資源都是正常運行到發(fā)展之間的阻礙。

2.2 主體性職能失衡。職能在一定意義上分為三個部分，其中包括培養(yǎng)人才，科學研究，社會服務，當然主體性的只有一個那就是培養(yǎng)人才。但是現(xiàn)在面對著一個趨勢就是說主體性的職能處于一個失衡的狀態(tài)，如果不對其進行整核。那么想必高校也就不用再繼續(xù)發(fā)展了。因為經(jīng)濟體制在不斷進行轉(zhuǎn)型，繼而出現(xiàn)削弱主題職能的趨勢，當然體育院校也在不同程度上面對著這一傾向性，具體來看原因也并不復雜，一個是認識不足，還有資金支持不夠，經(jīng)濟利益的誘惑，只注重成績并無全面培養(yǎng)的意向等等，所以說千里之堤敗于蟻穴，生存問題自然而然就是成為問題了。

3 經(jīng)濟體質(zhì)轉(zhuǎn)型我國高等體育教育面臨的機遇

3.1 進一步發(fā)展體育教育。硬幣有兩面，當然所有事物也都存在兩面性，就經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型中高等體育教育面臨的有利一面，首屈一指就是可以進一步發(fā)展體育教育。因為競技體育和群眾體育缺乏協(xié)調(diào)性，而且綜合素質(zhì)不高，知識結(jié)構(gòu)單一，這些種種的因素都在要求要進一步發(fā)展體育教育。市場經(jīng)濟體制中為了避免資源的浪費，推進了體育競技和體育教育的結(jié)合，并且在不斷調(diào)整資源配置中，提升了運動員的綜合素質(zhì)，使其在以后工作方面也有一個好的突破口，在不斷深入后進行了一個有利的拓展，幫助人們穩(wěn)定情緒以及提升快節(jié)奏生活的適應力，綜合來講這一精神文明的建設(shè)無疑發(fā)展了體育院校的人才培養(yǎng)。

3.2 辦學經(jīng)費渠道多樣化。在面對挑戰(zhàn)的問題上提到說，經(jīng)費是一個很嚴重的問題，那么高等教育的確是很消耗經(jīng)費的建設(shè)。政府的財力在很大程度上不足以支持，但是在經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)型中，市場經(jīng)濟會使整個狀態(tài)由一家支撐轉(zhuǎn)化為多個經(jīng)濟主體和利益主體，使獲得獲得更多經(jīng)費成為可能，在第三產(chǎn)業(yè)的介入后，使發(fā)展面向有了一個新的內(nèi)涵，因為體育院?？梢岳米陨淼膬?yōu)勢，進行有償訓練，技術(shù)指導等創(chuàng)收活動，由此可見，市場經(jīng)濟的確豐富了辦學經(jīng)費渠道。

3.3 自主辦學制度保證。對于自主辦學這一概念應該不是一個陌生的狀態(tài)，因為在國家教育體制改革以來，高校辦學已有十多年的時間了，但是著實去看這個事情卻還是一個問題，或者說就沒有完全實現(xiàn)，因為計劃經(jīng)濟的局限性致使很多資源都是高度統(tǒng)一的，但是在市場經(jīng)濟的發(fā)展中自主辦學成為了急切的要求，尤其是資源配置以及產(chǎn)權(quán)的多元化發(fā)展，使高校的權(quán)利和義務更加明顯，在自我發(fā)展，自我調(diào)節(jié)中培養(yǎng)符合市場的人才，因為不在處于一個被動的位置，所以自主辦學活力不斷增強，而且與政府的關(guān)系也較為合理寬松。市場經(jīng)濟對所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分開要求，這在很大程度上使高校能夠遵循自身條件以及發(fā)展規(guī)律進行辦學而不再是受政府主體經(jīng)濟的干預。

[1] 王壘，陳錦源.經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型與體育教育面臨的挑戰(zhàn)和機遇[J].廣州體育學院學報,1999年9月,第19卷(第三期).

[2] 王愛豐，陳勇軍.經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型與體育教育面臨的挑戰(zhàn)和機遇[J].南京體育學院學報,2001年12月,第15卷(第六期).

林振耀，男，漢族，福建三明，本科在讀，泉州師范學院。

G807. 01

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1671-1602(2016)20-0131-01