全面掌握和正確使用廣播語言

蔡 成

（作者單位：湛江市廣播電視臺）

全面掌握和正確使用廣播語言

蔡 成

（作者單位：湛江市廣播電視臺）

語言是人們進(jìn)行交流、溝通的一種工具，廣播是現(xiàn)代社會不可或缺的新聞媒體之一，有聲語言是廣播傳播信息的重要載體，廣播的覆蓋范圍較廣，在現(xiàn)代社會中，可滿足人們快節(jié)奏的生活要求。廣播語言的表現(xiàn)力對廣播節(jié)目的效果具有重要作用。本文就如何全面掌握和正確使用廣播語言進(jìn)行深入探討，通過分析廣播語言特色，對廣播語言中常見的問題進(jìn)行研究，提出全面掌握和正確使用廣播語言的相關(guān)建議，旨在促進(jìn)全媒體時代廣播更好地發(fā)展。

廣播；廣播語言；全面掌握；正確使用

隨著時代的發(fā)展和進(jìn)步，廣播成為信息傳播的一種重要途徑，作為現(xiàn)代社會不可或缺的新聞媒體之一，有聲語言是廣播傳播信息的最主要載體，在廣播的采訪、編輯和播音中，最主要的影響因素就是語言。正確使用語言有助于準(zhǔn)確傳播新聞、信息和情感。語言的規(guī)范性對廣播的傳播具有重要意義，對社會輿論具有導(dǎo)向作用?！吨腥A人民共和國憲法》第十九條：“國家推廣全國通用的普通話?！逼胀ㄔ捠恰耙员本┱Z音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)語言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語言規(guī)范”。正確使用廣播語言既是廣播的最基本標(biāo)準(zhǔn)，也是廣播主持人最主要的專業(yè)素養(yǎng)。廣播主持人只有不斷完善和掌握廣播語言，不斷規(guī)范和創(chuàng)新使用廣播語言，才能使廣播永葆傳播魅力。

1 廣播語言的特色

語言是有風(fēng)格特色的，廣播語言也是如此。有聲語言是廣播傳播的重要載體。其中，廣播語言中的人物語言是廣播語言的“主角”，廣播中的人物語言運用得好，就能讓廣播節(jié)目具有鮮明、強(qiáng)烈、準(zhǔn)確的特色，聽眾在聽到廣播主持人的廣播語言時，就可以明確感知到廣播節(jié)目的個性化，自然也就會被富有個性魅力的廣播語言所打動，這也是很多品牌廣播節(jié)目能夠成為品牌的重要原因。因此，廣播主持人只有把握好廣播語言特色，才能真正提高廣播節(jié)目的質(zhì)量。

1.1 語言的規(guī)整化

語言是一門藝術(shù)，而藝術(shù)是有其自身規(guī)律的，只有把握好藝術(shù)發(fā)展規(guī)律才能將藝術(shù)發(fā)展得更好。當(dāng)代的廣播傳媒都講究節(jié)目品質(zhì)，展現(xiàn)節(jié)目品質(zhì)最主要的就是靠播音員、主持人的語言。高品質(zhì)的廣播節(jié)目猶如一座漂亮的大樓，而規(guī)范的語言就如同是建筑大樓的一磚一瓦。因此，為了保證廣播節(jié)目這棟大樓的質(zhì)量，就要有規(guī)范的廣播語言作為基礎(chǔ)。

1.2 語言的生活化

列寧曾說，語言是最重要的交際工具。在生活中，語言是作為社會交際的工具，因而，生活中的語言必然口語化、通俗化。但作為與聽眾溝通的廣播語言，通俗化、口語化不能降格為庸俗化，不能等同于日常生活的大白話，而要成為聽眾喜聞樂見的廣播語言，既通俗又不失高雅，既易懂又兼具文采，體現(xiàn)出廣播語言的一種意境。播音主持人通過通俗、生動、鮮活的語言，讓聽眾聽得明白，聽得舒服，努力為聽眾營造出樂意收聽廣播的意境。所以，廣播語言的生活化是需要主持人對生活語言的不斷積累，不斷提煉，并力求通俗易懂，遠(yuǎn)離晦澀的咬文嚼字。

1.3 語言的個性化

很多品牌廣播節(jié)目之所以能成為品牌，最重要的原因就是廣播主持人的個性魅力。個性是廣播主持人魅力的核心，語言是廣播主持人展現(xiàn)個性的最重要窗口，因此，語言個性化是表現(xiàn)廣播個性化和感染力的有效手段，能明顯提高廣播的內(nèi)在質(zhì)量和效果。廣播的語言特色不僅包括主持人準(zhǔn)確的文字語音，還包括主持人的聲音個性和語言表達(dá)習(xí)慣，使聽眾在主持人的講解和渲染下，能清晰地感受到主持人對節(jié)目的思想傾向、觀念態(tài)度及能力才華，甚至是主持人個人人格和品味等更深層次的東西。通過廣播語言的個性化呈現(xiàn)，增加廣播節(jié)目的獨特性、親和力以及濃濃的人情味。

2 廣播語言掌握和使用過程中存在的問題分析

2.1 多音字誤讀

廣播節(jié)目的語言是體現(xiàn)廣播品質(zhì)的最主要元素，而文字、詞匯是組成語言的最基本成分，所以廣播主持人只有掌握好文字、詞匯，才能提高廣播語言的有效性。首先是主持人對字義、詞性的了解程度。由于對詞義、詞性的不了解，就容易讀錯文字、詞匯，特別是在廣播主持人念地名、路名和姓氏時，會出現(xiàn)誤讀情況。例如：將“單雄信”中的“單（shan，去聲）”讀成”dan（陰平）”，將“苗圩”的“圩（wei，陽平）”讀成“xu（陰平）”。其次，就是多音字的誤讀。比如將“給予“的“給”（ji，上聲）讀作“gei（上聲）”。

2.2 受方言影響誤讀

地方性語言慣性對廣播語言的影響是顯而易見的，而我國廣播語言規(guī)定使

用“國家推廣全國通用的普通話”。普通話語言是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)的，但又不完全等同于北京語音，反映到廣播語言用詞上，就是廣播語言的使用要以普通話為準(zhǔn)，避免因方言影響出現(xiàn)誤讀。例如，廣東廣播節(jié)目中的很多語言會受到粵語方言的影響，如將“打擂（lei，去聲）臺”的“擂”誤讀作（lei，陽平），這樣，盡管帶上地方特色，但卻并不是規(guī)范的廣播語言。特別是北京廣播中的語言京味兒，盡管符合北京語言地方特色，卻并不是傳媒的規(guī)范用語。

2.3 廣播內(nèi)容準(zhǔn)備不充分，對生疏的字“想當(dāng)然”誤讀

廣播節(jié)目多種多樣，其中很多都是以社會事件為主題的解讀類節(jié)目，而這些事件也經(jīng)常會出現(xiàn)一些生僻字或者不常用字詞，而有些節(jié)目主持人在準(zhǔn)備廣播語言文案件時，也并沒有進(jìn)行精心準(zhǔn)備就進(jìn)行直播。如“聯(lián)袂”的“袂（mei，去聲）”字，“相悖”的“悖（bei，去聲）”，“造詣”的“詣（yi，去聲）”等。總之，如果主持人備稿不精心，就容易讀錯文案中出現(xiàn)的生僻字或不常用字，影響節(jié)目的效果。所以，作為主持人，每次上節(jié)目前，要多花些時間備稿，遇到讀音把握不定的字多翻查字典，養(yǎng)成常查字典的習(xí)慣。

2.4 隨意顛倒次序，生造詞語

中國語言文字詞法有著明確的規(guī)范，廣播語言在追求個性化時，要嚴(yán)格遵守漢語的語法規(guī)范。在廣播節(jié)目中，有些主持人遇到數(shù)詞與復(fù)合單位出現(xiàn)時，隨意顛倒次序，如將“江水流速為134 m3/min”讀作“江水流速為134立方米分鐘”，但其實這樣的句子應(yīng)該讀作“江水流速為每分鐘134立方米”。而主持人隨意的顛倒詞語次序，不符合廣播語言的規(guī)整性，容易導(dǎo)致聽眾誤聽或聽不明白。

3 全面掌握和正確使用廣播語言的應(yīng)用策略

3.1 實施問責(zé)制，規(guī)范傳媒語言

語言文明既是精神文明的重要組成部分，也是社會精神文明的重要體現(xiàn)。廣播語言因廣播媒體的傳播性和覆蓋面，在群眾中影響較大。所以作為廣播主持人就應(yīng)該提高自身的語言素養(yǎng)，在節(jié)目中規(guī)范節(jié)目永語。我國在2000年實施的《中華人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定了國家通用語言文字規(guī)范，廣播主持人應(yīng)該率先垂范，做好宣傳。而實施問責(zé)制是確保語言規(guī)范實施貫徹的有效策略?，F(xiàn)代社會中，普遍存在著媒體人員對自己業(yè)務(wù)鉆研能力不足，缺少培訓(xùn)和約束機(jī)制，實施問責(zé)制，將責(zé)任落實到人，能起到監(jiān)督和促進(jìn)的作用，對提高廣播節(jié)目主持人的語言使用規(guī)范具有重要意義。在問責(zé)制實施過程中，也可適當(dāng)輔之以對應(yīng)的獎勵和懲處，確保問責(zé)制的落到實處。

3.2 開展語言規(guī)范培訓(xùn)，提高廣播主持人語言文化素質(zhì)

作為廣播主持人，不僅需要有動聽的聲音，還要具備相應(yīng)的語言文化素質(zhì)。廣播主持人作為語言工作者，語言文化素質(zhì)高低是其工作質(zhì)量高低的最重要體現(xiàn)，聽眾可以通過主持人的語言感受到主持人的文化、思想、情操和審美等內(nèi)涵，這是感受廣播節(jié)目風(fēng)格的最直接來源。因此，必須做好廣播主持人語言應(yīng)用培訓(xùn)工作，讓廣播主持人在培訓(xùn)中，不受廣播內(nèi)容、時間、環(huán)境的制約，練好口才及思維反應(yīng)能力，面對話筒、聽眾，不僅要張口傳輸信息，還要對信息內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá)。

3.3 處理好廣播語言和生活語言的關(guān)系

廣播屬于大眾傳媒，是社會的傳聲筒，廣播語言的生活化是吸引聽眾的個性特點，語言是廣播主持人展現(xiàn)個性的最重要窗口，但不能在廣播中直接使用口語化的、不規(guī)范的用詞、用語。主持人只有通過對生活語言的提煉，汲取生活語言的營養(yǎng)，才能確保廣播語言生活化、個性化。處理好生活語言與廣播語言的關(guān)系，做到不媚不俗地滿足聽眾需求，既是廣播主持人最基本的職業(yè)道德，也是廣播節(jié)目最基本的審美要求。

4 結(jié)語

英國著名音樂家馬利翁說：“聲音是聽得見的色彩，色彩是看得見的音樂?！彼裕煌悇e、不同專業(yè)、不同風(fēng)格的廣播節(jié)目，主持人以及廣播制作團(tuán)隊都要認(rèn)識到廣播語言的重要性，深諳廣播的傳播之道。廣播節(jié)目主持人要認(rèn)識到全面掌握和正確使用廣播語言的重要意義，在具體的工作實踐中，以廣播語言規(guī)范為基礎(chǔ)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和語言文化素質(zhì)，精煉使用中國漢語言文字，不斷提高語言表達(dá)能力，為打造精彩廣播節(jié)目奠定語言基礎(chǔ)。

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