探討新聞傳播研究的問(wèn)題意識(shí)與學(xué)術(shù)追求

譚淑玲

（廣西大學(xué)行健文理學(xué)院，廣西 南寧 530002）

探討新聞傳播研究的問(wèn)題意識(shí)與學(xué)術(shù)追求

譚淑玲

（廣西大學(xué)行健文理學(xué)院，廣西 南寧 530002）

現(xiàn)階段，我國(guó)新聞傳播學(xué)界中存在缺乏問(wèn)題意識(shí)和學(xué)術(shù)追求的現(xiàn)象。因此，如何解決新聞傳播學(xué)界中這一現(xiàn)象，尋求真問(wèn)題、具有現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值問(wèn)題成為目前我們需要努力的方向。本文就新聞傳播研究問(wèn)題的意識(shí)與學(xué)術(shù)追求進(jìn)行了簡(jiǎn)要的探討。

新聞傳播研究；問(wèn)題意識(shí)；學(xué)術(shù)最求

一、前言

目前，我國(guó)新聞傳播面臨由網(wǎng)絡(luò)和新媒體發(fā)展帶來(lái)的巨大變革，新聞傳播也面臨新課題、新方向的發(fā)展變化，從而逐漸成為新聞傳播研究的主軸。但是，目前我國(guó)新聞傳播學(xué)界缺乏問(wèn)題意識(shí)和學(xué)術(shù)追求的思想，如何研究新聞傳播中出現(xiàn)的新課題和新方向成為目前人們關(guān)注的焦點(diǎn)。［1］

二、我國(guó)新聞傳播學(xué)界的現(xiàn)實(shí)情況

目前，我國(guó)新聞傳播學(xué)界存在一種缺乏問(wèn)題意識(shí)和學(xué)術(shù)追求的現(xiàn)象，所有的新聞傳播研究都是圍繞新媒體、媒體融合、網(wǎng)絡(luò)輿論等展開的，形成了一種追逐時(shí)尚熱點(diǎn)的現(xiàn)狀。甚至部分研究論文并沒(méi)有深入研究相關(guān)問(wèn)題，僅僅停留于對(duì)某種現(xiàn)象的描述或利用某種理論抒發(fā)對(duì)問(wèn)題的看法、感受等層面，造成這一研究領(lǐng)域的論文基本上都是千篇一律、毫無(wú)新意，雖然能為日常生活提供一些新聞佐料，但是對(duì)新聞傳播的學(xué)術(shù)發(fā)展毫無(wú)意義。［2］

三、新聞傳播學(xué)研究的真問(wèn)題

對(duì)于科學(xué)研究來(lái)說(shuō)，提出新的問(wèn)題，并解決問(wèn)題是其基本任務(wù)，而無(wú)法提出問(wèn)題和解決問(wèn)題那么科學(xué)的生命就停止了。在科學(xué)研究的具體過(guò)程中，問(wèn)題的研究是研究者對(duì)科學(xué)知識(shí)或理論背景進(jìn)行了解，解決科學(xué)實(shí)踐中面臨的疑難等提供的求解目標(biāo)或解答任務(wù)。當(dāng)然，在科學(xué)研究中問(wèn)題也存在真假之分，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中亟待解決的矛盾和沖突才是真正意義上的問(wèn)題。［3］真正的問(wèn)題是基于現(xiàn)實(shí)意義而展開的，它能有效地解決發(fā)展問(wèn)題，同時(shí)真正的問(wèn)題是具有理論價(jià)值的，它在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中對(duì)理論的發(fā)展和知識(shí)的增長(zhǎng)有一定的貢獻(xiàn)。在新聞傳播的發(fā)展過(guò)程中，如面臨新的歷史格局，新媒體的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展等都是目前新聞傳播學(xué)界需要深入研究的問(wèn)題。

四、解決問(wèn)題、構(gòu)建理論，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的方法

問(wèn)題就是科學(xué)的思考，思考的最后結(jié)果得出來(lái)的就是理論。解決問(wèn)題，構(gòu)建理論是學(xué)術(shù)研究的最終目標(biāo)。但是目前能達(dá)到學(xué)術(shù)研究最終目標(biāo)的研究寥寥無(wú)幾，眾多的學(xué)術(shù)研究?jī)H僅是在新的領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，得出新的理論，或者改變?cè)械睦碚摽蚣?，推出新的結(jié)論，又或者是質(zhì)疑前人持有的觀點(diǎn)，對(duì)原有的論據(jù)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明等。［4］無(wú)論對(duì)學(xué)術(shù)論文的研究方式有什么不同，保證學(xué)術(shù)研究的靈魂和精髓不發(fā)生改變，這就是創(chuàng)新。如何在新聞傳播中做到學(xué)術(shù)創(chuàng)新？主要可由以下三方面進(jìn)行：

（一）對(duì)問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)環(huán)境有透徹的把握

所有的問(wèn)題都是在特定的社會(huì)環(huán)境中孕育而生的，因此提出問(wèn)題、解決問(wèn)題之前就必須對(duì)產(chǎn)生問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)環(huán)境進(jìn)行透徹的把握，針對(duì)其特點(diǎn)分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因和解決問(wèn)題的方法，這樣才能對(duì)問(wèn)題有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，才能制定出切實(shí)有效的解決問(wèn)題的策略。只有在透徹地把握所有的問(wèn)題的基礎(chǔ)上才能找到解決問(wèn)題的方法。

（二）對(duì)問(wèn)題的理論脈絡(luò)有清楚的認(rèn)識(shí)

所有的新知識(shí)都是基于對(duì)以前知識(shí)的修改或是對(duì)舊知識(shí)的拋棄。知識(shí)不能憑空產(chǎn)生，它的產(chǎn)生與某些背景聯(lián)系緊密，甚至部分知識(shí)被人們認(rèn)為其理所當(dāng)然是正確的，對(duì)知識(shí)缺乏質(zhì)疑精神。因此，在研究問(wèn)題的過(guò)程中要認(rèn)清與問(wèn)題相關(guān)的理論知識(shí)以及理論知識(shí)的發(fā)展演變過(guò)程，再將問(wèn)題研究置于相關(guān)的理論譜系和學(xué)術(shù)背景中進(jìn)行深刻的探討。對(duì)問(wèn)題開展具有背景聯(lián)系的研究能深刻地理解問(wèn)題成因，以及問(wèn)題的發(fā)展動(dòng)態(tài)，更有利于研究問(wèn)題。這是因?yàn)槔碚摰男纬蓻Q定了提問(wèn)的預(yù)設(shè)、方式和思考方向，研究問(wèn)題的思路以及技術(shù)路線都是依靠理論體系來(lái)選擇的。

（三）對(duì)問(wèn)題要獨(dú)立思考研究

學(xué)術(shù)思想要有獨(dú)立的精神和自由的思想。所謂的獨(dú)立思考，是指研究者不依賴任何的權(quán)威和任何的政治力量，在追求真理的過(guò)程中具有獨(dú)立判斷的能力，能以自己的視角和獨(dú)立的眼光去驗(yàn)證和審視問(wèn)題，并且在此基礎(chǔ)上有所探索和發(fā)展。對(duì)問(wèn)題的獨(dú)立思考就是對(duì)問(wèn)題有正確深刻的認(rèn)識(shí)，以及有自己獨(dú)到的評(píng)價(jià)，若不能做到這點(diǎn)，至少不能人云亦云。例如，十幾年前，有學(xué)者提出以“網(wǎng)絡(luò)群體性事件”概念為中心的網(wǎng)絡(luò)輿論，隨后有大量的人引用這個(gè)概念出現(xiàn)了“新媒體事件”“網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件”等概念，但是其根本概念仍然是以“網(wǎng)絡(luò)群體性事件”為基礎(chǔ)而建立的，并且類似的論文研究認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)群體性事件”是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)政府常遇到的一種危機(jī)，因此大多數(shù)的論文針對(duì)這種危機(jī)開展了與之相關(guān)的應(yīng)對(duì)、控制、引導(dǎo)、檢測(cè)等范圍內(nèi)的研究。由于此類研究大部分都大同小異，所以這樣的研究成果并沒(méi)有受到大多數(shù)人的重視，但是仍然有學(xué)者前赴后繼、不假思索地使用“網(wǎng)絡(luò)群體性事件”概念作為危機(jī)管理的研究主題。當(dāng)我們對(duì)這個(gè)主題進(jìn)行深入的分析研究之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，“網(wǎng)絡(luò)群體性事件”實(shí)際上是一種網(wǎng)絡(luò)輿論聚集，或者說(shuō)是一種“網(wǎng)絡(luò)公共事件”，而并非研究中所說(shuō)的動(dòng)員網(wǎng)絡(luò)人員形成的群體性事件，它僅僅是一種輿論和意見(jiàn)的表達(dá)。因此，針對(duì)上述問(wèn)題而言，開展真問(wèn)題的研究可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，網(wǎng)絡(luò)群體性事件的概念是否科學(xué)，如果不科學(xué)，那么更科學(xué)的概念是什么？其次，如何評(píng)判網(wǎng)絡(luò)群體事件的性質(zhì)和作用；最后，如何對(duì)待以網(wǎng)絡(luò)群體性事件為主體開展的網(wǎng)絡(luò)輿論聚眾行為；對(duì)所有問(wèn)題進(jìn)行深入研究，以及對(duì)其進(jìn)行獨(dú)立思考后，必然會(huì)得到更加科學(xué)的結(jié)論和解釋。只有不斷地追求真理，才能促使學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究切實(shí)地獲得進(jìn)步和發(fā)展，為今后互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的社會(huì)治理提供科學(xué)有效的理論依據(jù)，更好地促進(jìn)新聞傳播研究實(shí)踐的進(jìn)一步發(fā)展。

［1］ 董天策.新聞傳播研究的問(wèn)題意識(shí)與學(xué)術(shù)追求［J］.中國(guó)記者，2016（02）：62-63.

［2］ 吳文虎，陳映.從問(wèn)題追究、學(xué)理探尋到學(xué)術(shù)創(chuàng)新——評(píng)董天策《問(wèn)題與學(xué)理：新聞傳播論稿》［J］.文化與傳播，2014（05）：51-53.

［3］ 董天策.試論新聞傳播學(xué)術(shù)創(chuàng)新［J］.新聞與傳播研究，2013（02）：14-23+126.

［4］ 鄭欣，溫海玲.問(wèn)題意識(shí)學(xué)術(shù)創(chuàng)新——“新聞傳播前沿問(wèn)題學(xué)術(shù)研討會(huì)”綜述［J］.新聞?dòng)浾撸?007（07）：57-58.

G210

A

1674-8883（2016）21-0087-01

譚淑玲（1980—），女，廣西人，研究生，講師，研究方向：新聞傳播。