□海南省三亞市第三幼兒園鄭聯(lián)育

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依法治園，做個有法制觀念的園長

□海南省三亞市第三幼兒園鄭聯(lián)育

依法治園是幼兒園管理者必須樹立的管理新理念。實行依法治園,是以人為本管理思想、以德治園管理舉措的保障。幼兒園管理現(xiàn)代化，必須依靠依法治園，這樣才能使管理制度化、法制化，使制度和法律貫穿于園所管理的整個過程，促進幼教事業(yè)的健康、持續(xù)、跨越發(fā)展，全面提升幼兒園的整體形象和辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)幼兒教育，建幼兒的快樂樂園。作為園長，在管理的過程中，我們總會遇到這樣和那樣的問題和突發(fā)事件，因此學(xué)法、懂法、知法、遵法、依法、執(zhí)法，規(guī)范自己的管理行為、選擇合法正當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題，是我們必須努力做到的事情。

一、實行依法治園要樹立幼兒園管理新理念

作為一名新園長，首先要加強法制學(xué)習(xí)和宣傳,確立自覺守法,自主維法。通過組織教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲法》、《教師法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園規(guī)程》、《3～6歲兒童發(fā)展與指南》、《幼兒園工作管理條例》等法律法規(guī)條例,培養(yǎng)教職工知法、懂法和自覺守法的意識，并知道如何維護自己的合法權(quán)利。我們要學(xué)會運用法律武器來保護好園所、保護好孩子、保護好教師、保護好自己。只有這樣，我們才能運用合法正當(dāng)?shù)姆绞饺ミ_(dá)到管理的最佳境界，才能在應(yīng)對突發(fā)事件中做到泰然面對，正確處理。

1.愛的哺育，明確發(fā)展觀。新生命在愛的哺育中成長，我園堅持依法辦園的管理方針，樹立正確的辦園理念，在幼兒園管理上認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》。我園屬于財政全額預(yù)算管理事業(yè)單位，除兩名園領(lǐng)導(dǎo)和一名財務(wù)人員是編制管理外，其他人員根據(jù)學(xué)生數(shù)配備，采取政府花錢購買的方式實行聘用制，為了落實花錢購買的這個聘用制，經(jīng)歷了向政府提交《崗位人員的配備申請》、《審核聘用人員工資的申請》、《教職員工招聘方案》等報告，完善各項制度，落實各項措施，規(guī)范辦學(xué)行為；加強黨風(fēng)廉政、師德行風(fēng)建設(shè)，樹立幼兒園整體形象；優(yōu)化校園環(huán)境布置，提高辦園質(zhì)量；嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，規(guī)范招生行為；強化師資隊伍建設(shè)，規(guī)范聘任、使用、管理、考核程序；嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，實行校務(wù)公開，推進民主管理。

2.營造幼兒的快樂樂園。我園按法律法規(guī)所規(guī)定的班額辦班，保證每個班級兩教一保，認(rèn)真落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，始終堅持以保護好幼兒的童心教育為主，生活教育為主，絕不開設(shè)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的各種興趣班。為促進幼兒的健康發(fā)展，我園以熱愛大自然保護環(huán)境為主題，根據(jù)本園情況在園區(qū)一角修建了“愛的植物園”，幼兒自己種植、自己澆水、在老師的組織下開展了一系列的自主活動，讓幼兒了解每顆植物的生長過程，通過親身體會去關(guān)心愛護動植物。培養(yǎng)幼兒的觀察、探索能力，激發(fā)幼兒的好奇心。

二、實行依法治園要與以人為本相結(jié)合

幼兒園的管理中既要重視依法治園,發(fā)揮法律和制度的約束力,又要重視以德治園,以人為本的管理,加強教職工的職業(yè)道德教育,提高自律水平,自覺用職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范自己。作為管理者，園長應(yīng)理解、尊重和信任教職員工,知人善任,使他們?nèi)吮M其才,才盡其用,發(fā)揮最大的潛能,形成人人受尊重,個個有責(zé)任心的自主、自強、自律、自省的氛圍,使幼兒園全體教職工的主體意識得以充分發(fā)揮。

1.愛心、活力的幼教人。敬業(yè)愛國是我園良好的師風(fēng)體現(xiàn)，幼兒園教師要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，關(guān)懷幼兒，用愛去接納每一位幼兒，尊重幼兒，使每一個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到最充分的發(fā)展。

我園全體教職員工都非常珍惜這個工作平臺，整個教師隊伍講奉獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)、講團結(jié)；在日常的工作中互相幫助，把思想的教育融入點點滴滴的日常生活中。如：本學(xué)期新生入園，中、大班的老師在已安排好自己班級孩子的情況下，無私地利用自己的午休時間，主動到三個新小班來幫助其他老師，做好新生入園情緒安撫工作，使小班孩子盡快適應(yīng)了幼兒園集體生活。

每月通過兩次的教師經(jīng)驗分享，來達(dá)到教師們工作上的互相學(xué)習(xí)，從而看到別人的長處，以及別人的好經(jīng)驗，并及時運用到自己的工作中，使教師們盡快成長起來；以早操比賽激勵老師自我提升、展示自己；以講故事活動打好基礎(chǔ)，為教學(xué)服務(wù)，夯實基本功。我園還為教師們訂了《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等報刊，幫助教師了解最新的教育信息，及時更新教育理念。鼓勵老師積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上大家主動交流、群策群力，使好的經(jīng)驗得到及時推廣，問題得到及時解決。

保健教師為專職保健人員，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和衛(wèi)生保健常識。在工作中履行自己的職責(zé)，做好幼兒入園晨檢工作，認(rèn)真組織保育員學(xué)習(xí)一些保育護理常識，認(rèn)真對幼兒進行健康情況檢查，及時發(fā)現(xiàn)處理患病幼兒，做好衛(wèi)生保健巡視檢查記錄工作。制定科學(xué)的菜譜、并經(jīng)園辦公室審核后公布于食譜欄，認(rèn)真檢查幼兒進食情況，反思調(diào)整菜譜，保證幼兒膳食平衡，促進幼兒的生長發(fā)育。

2.業(yè)務(wù)水平不斷提高，營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍。人才的優(yōu)劣是實現(xiàn)依法治園目標(biāo)的關(guān)鍵,是否具有高素質(zhì)教職工隊伍將直接關(guān)系到幼兒園的存在與發(fā)展。因此,我們應(yīng)抓好人才的培養(yǎng),一是學(xué)科帶頭人和名師的培養(yǎng),一流幼兒園需要有一流的教師隊伍,名園要有名師支撐,名師具有領(lǐng)銜和示范的作用。二是青年教師的培養(yǎng),在實踐中我們采取崗位培訓(xùn),師徒傳帶、壓擔(dān)子、鋪路子、給法子等措施使青年教師迅速成長起來。同時,積極創(chuàng)造條件和鼓勵教師提高學(xué)歷層次。

三、實行依法治園要落實幼兒園規(guī)章制度

園長在依法治園中最重要的作為是建立健全幼兒園的規(guī)章制度，并保證其在管理中得以實施。各個部分、各個環(huán)節(jié)、各個階段和各種管理行為都要在法律的規(guī)范下進行，整個園所的管理過程表現(xiàn)為制度和法律的運行過程。只有將園所管理的全過程納入到制度和法制的運行過程中，園所管理才能從無序走向有序，從隨意走向標(biāo)準(zhǔn)，從經(jīng)驗走向科學(xué)，這是我們追求的目標(biāo)。為此，我園制訂了如下制度——

1.兩個原則：以幼兒的安全、堅持戶外活動為原則。做到始終把安全放在首位，在開展各項工作中，排除一切安全隱患，確保幼兒活動每個環(huán)節(jié)的安全。并要求教師按時開展幼兒的一日活動，利用周圍環(huán)境中的一切有利自然因素，開設(shè)各項幼兒體育鍛煉活動和戶外觀察種植活動，保證幼兒的戶外活動不少于兩小時。

2.四個嚴(yán)格：嚴(yán)格按制度化管理，我園制訂了保教人員工作職責(zé)，各崗位人員各司其職。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園規(guī)定，加強課堂教學(xué)管理，加強自我管理和自我約束，尊重幼兒人格，禁止體罰和變相體罰幼兒。嚴(yán)格遵守自己的工作職責(zé)，堅持每天保證幼兒活動區(qū)域干凈、每周兩次全面消毒制度，認(rèn)真做好幼兒的晨午檢、餐具、玩具、圖書等消毒工作。嚴(yán)格要求廚房后勤做好衛(wèi)生食品安全工作，由專人對每天購買的菜類、肉類進行嚴(yán)格的安全檢查，做好入庫出庫的各項記錄，如出現(xiàn)所購物件不符合食品衛(wèi)生要求應(yīng)及時退換等。

規(guī)范辦學(xué)是將幼兒園建設(shè)納入規(guī)范化軌道，從而不斷提高幼兒園的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。全面貫徹黨和國家的教育方針；作為一名園長，我始終以法規(guī)為依托，保持著開拓進取的銳氣與勇氣，使幼兒園發(fā)展欣欣向榮，讓每一位教師才華得到發(fā)揮，創(chuàng)設(shè)一個理想的心理環(huán)境，為教師自信心的形成和增強“助推”，讓她們在被欣賞的幸福感中不斷成長。我們?nèi)w教職員工以三幼為自豪，讓我們充滿信心，不斷完善自我，把幼兒園建設(shè)成充滿愛與智慧的教育品牌而努力奮斗！

作者簡介：（鄭聯(lián)育，女，1969年2月出生，中共黨員。1984年畢業(yè)于廣東瓊臺師范學(xué)校幼師班，2014年2月任三亞市第三幼兒園園長。先后榮獲三亞市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、巾幗標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、海南省幼兒園骨干教師等稱號，2013年獲“第九屆宋慶齡教育獎”中的提名獎）