強(qiáng)音

目前，校企合作已成為技工院校培育人才、企業(yè)培養(yǎng)員工的雙贏模式。2015年12月18日，在北京工業(yè)技師學(xué)院舉辦的“第三屆校企合作推進(jìn)會(huì)”上，到場(chǎng)的百家企業(yè)與學(xué)院共議校企合作。《職業(yè)》雜志社記者在會(huì)上采訪了世界500強(qiáng)企業(yè)——ABB集團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱“ABB”），討論了企業(yè)人才需求、未來發(fā)展面臨的問題和校企合作的人才培養(yǎng)新路徑。

《職業(yè)》：ABB為什么會(huì)成為本次校企合作推進(jìn)會(huì)的一個(gè)亮點(diǎn)？

葉涵：ABB掌握著一項(xiàng)非常重要的技術(shù)——工業(yè)機(jī)器人。工業(yè)機(jī)器人目前無論在政府采購方面還是行業(yè)市場(chǎng)方面都很熱門。這些機(jī)器人給客戶帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益，它幫助客戶大幅提高生產(chǎn)力和產(chǎn)品質(zhì)量，同時(shí)顯著減少停機(jī)時(shí)間、運(yùn)行成本和所需人力資源。它被廣泛應(yīng)用于工業(yè)行業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)品。例如：幫助雀巢等食品廠商包裝食品飲料；替蘋果、戴爾、惠普等公司焊接和噴涂個(gè)人電腦；制造建筑材料、炊具等；制造轎車、巴士和卡車的整車或部件……

ABB除了是一家世界500強(qiáng)企業(yè)之外，其薪資福利在行業(yè)中也很可觀。這也是ABB吸引應(yīng)屆畢業(yè)生的一個(gè)很重要的原因。目前，中國(guó)國(guó)產(chǎn)機(jī)器人技術(shù)沒有完全過關(guān)，還在依賴國(guó)外的一些機(jī)器人品牌。本次校企合作培養(yǎng)、招生的對(duì)象，將是北京工業(yè)技師學(xué)院的機(jī)器人專業(yè)畢業(yè)生。

《職業(yè)》：目前國(guó)內(nèi)工業(yè)機(jī)器人制造的過程中遇到了什么問題？

葉涵：這個(gè)行業(yè)目前面臨一個(gè)很大問題，就是制造工業(yè)機(jī)器人的人才很少，但對(duì)工業(yè)機(jī)器人的需求反倒增多了。

目前阻礙中國(guó)機(jī)器人工業(yè)發(fā)展的最重要因素，就是人才缺乏。人才對(duì)行業(yè)的制約性很大，如果人才匱乏，行業(yè)發(fā)展就很慢。這也是我們下定決心與學(xué)院合作的原因，我們一定要找到源頭，從教育這塊開始培養(yǎng)學(xué)生。

《職業(yè)》：ABB與學(xué)院合作的歷程是怎樣的？技工院校學(xué)生給您留下怎樣的印象？

葉涵：我從2012年就開始做培訓(xùn)了，最開始ABB在沿海招人，且大多為技術(shù)型人才。但是2015年，業(yè)內(nèi)人士介紹北京工業(yè)技師學(xué)院，說學(xué)院在技工院校中非常有實(shí)力，于是我親自拜訪了北京工業(yè)技師學(xué)院童華強(qiáng)院長(zhǎng)，大家在校企合作方面達(dá)成了共識(shí)，并準(zhǔn)備日后逐漸開展。

技工院校的學(xué)生有自己的特點(diǎn)，首先從管理上來看，學(xué)生比較敬業(yè)，比較好管理，他們確實(shí)有一定的實(shí)力。雖然學(xué)院人少，但是學(xué)院培養(yǎng)的都是精英，比本科生要上手快。我雖然來學(xué)院次數(shù)不多，但是已經(jīng)有了這些感覺。

《職業(yè)》：對(duì)職業(yè)院校學(xué)生有哪些要求呢？在人才挑選方面有什么要求嗎？

葉涵：技工院校的學(xué)生有優(yōu)秀的，也有需要改進(jìn)的地方。ABB對(duì)即將走上工作崗位的學(xué)生做分層次管理。技術(shù)好一些的學(xué)生將被企業(yè)安排參與到技術(shù)環(huán)節(jié)，負(fù)責(zé)機(jī)器人的研發(fā)，中等學(xué)生會(huì)去做工程項(xiàng)目，技術(shù)有待提高的學(xué)生會(huì)去做操作工，負(fù)責(zé)操作機(jī)器人。

ABB會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和能力來安排崗位。我們需要的是高端人才，不是所有的人都能夠去高端的崗位。人才需求永遠(yuǎn)是一個(gè)金字塔模式。

《職業(yè)》：為了迎接“中國(guó)制造2025”的挑戰(zhàn)，企業(yè)在校企合作的模式上有哪些創(chuàng)新呢？

葉涵：與學(xué)院的合作模式有很多種，第一就是培養(yǎng)他們并安排他們就業(yè)，第二就是把好的學(xué)生送到德國(guó)和瑞典，甚至在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)。此外還會(huì)培訓(xùn)現(xiàn)有的客戶，比如北京奔馳、北京現(xiàn)代的大量員工在剛進(jìn)入企業(yè)時(shí)，不懂機(jī)械相關(guān)的知識(shí)，那么企業(yè)就會(huì)送他們到學(xué)院來培訓(xùn)，然后再返回崗位工作。

今后，企業(yè)的關(guān)注點(diǎn)，將更多地放在人才培養(yǎng)這方面，企業(yè)會(huì)為學(xué)院所培養(yǎng)的學(xué)生、學(xué)員提供最好的師資、課件、國(guó)外專家、教育體系。企業(yè)積極參與的目的，是要培養(yǎng)出技術(shù)過硬、綜合素質(zhì)過硬的人才。2015年是ABB第一年參與到校企合作洽談，我們已經(jīng)看到了技工院校學(xué)生身上優(yōu)良的品質(zhì)，相信合作項(xiàng)目在2016年落地之際，我們會(huì)培養(yǎng)出能夠勝任企業(yè)需求、為學(xué)院增光添彩的學(xué)生。

說到新的培養(yǎng)模式，因?yàn)锳BB要培養(yǎng)高端人才，所以我們?cè)谡n程設(shè)置、師資力量上要求很高。如果在學(xué)生畢業(yè)之際能夠讓1000多個(gè)合作伙伴和客戶來競(jìng)價(jià)選人才，并現(xiàn)場(chǎng)演示技術(shù)，這就不失為一個(gè)很靈活的人才選拔方式。畢竟工業(yè)機(jī)器人這個(gè)行業(yè)嚴(yán)重缺人，企業(yè)更需要出色的人才。