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      校園里的“民族風(fēng)”
      ——三峽大學(xué)民族學(xué)院民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動紀(jì)實

      2016-03-02 01:55:06周曉明
      民族大家庭 2016年6期
      關(guān)鍵詞:預(yù)科宜昌市三峽

      文/周曉明

      校園里的“民族風(fēng)”
      ——三峽大學(xué)民族學(xué)院民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動紀(jì)實

      文/周曉明

      民族院校是開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動的重要陣地。在高校如何打造“情感深厚、內(nèi)容豐富、特色鮮明、與時俱進”的民族團結(jié)進步文化,三峽大學(xué)民族學(xué)院的特色探索和實踐,給予了很好的闡釋。

      近年來,該學(xué)院深入挖掘民族文化資源優(yōu)勢,以“團結(jié)包容,共榮共進”為主旨,圍繞“創(chuàng)新包容、文明生活、健康成長”主題,以“上好五節(jié)課”為抓手,以開展“校園里的民族風(fēng)”主題文化活動為載體,以“文化引領(lǐng)和服務(wù)”為延伸,將促進民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動與構(gòu)建和諧校園有機結(jié)合,有效拓展了校園文化的育人途徑,探索了少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生思想教育新模式,促進了校園文化建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展。

      以“上好五節(jié)課”為抓手不斷探索民族預(yù)科生思政教育新模式

      三峽大學(xué)民族學(xué)院從少數(shù)民族預(yù)科班生的文化適應(yīng)出發(fā),從民族預(yù)科學(xué)生思政教育入手,以“上好五節(jié)課”為抓手,努力提升預(yù)科生綜合素養(yǎng),探索少數(shù)民族預(yù)科生思想教育新模式。

      上好新生入學(xué)教育課,引領(lǐng)大學(xué)生涯第一步。如何為來自30多個民族的預(yù)科新生上好開學(xué)第一課,引領(lǐng)學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境、學(xué)會平等友好相處至關(guān)重要。為此,三峽大學(xué)民族學(xué)院以導(dǎo)航預(yù)科學(xué)習(xí)生涯為出發(fā)點和落腳點,把握新生入學(xué)教育契機,在學(xué)院“院—部—班”三級管理體制架構(gòu)下,全方位構(gòu)建“嵌入式”的民族預(yù)科育人模式。該學(xué)院現(xiàn)有的博士、教授及部分管理人員均擔(dān)任學(xué)院教學(xué)班級班主任工作,院領(lǐng)導(dǎo)班子分別擔(dān)任學(xué)生寢室榮譽寢室長工作。黨員教職工“一對一”聯(lián)系“四難”學(xué)生個體,按班級開展師生談心交流,確保在第一時間了解學(xué)生思想動態(tài),幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變角色,盡快適應(yīng)大學(xué)生活。每年開學(xué)初期,院班子成員分別深入預(yù)科課堂,與各班學(xué)生一起同上開學(xué)第一個課。并通過開學(xué)典禮、主題班會、校史巡禮、《少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生手冊》競賽、專家入學(xué)教育專題講座等形式,開展豐富多樣的學(xué)生入學(xué)教育,引領(lǐng)少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生走好大生涯第一步。

      上好民族政治理論課,占領(lǐng)思想教育新陣地。三峽民族民族學(xué)院以馬克思主義民族理論、黨和國家民族政策、民族團結(jié)為主要內(nèi)容,重新調(diào)整預(yù)科學(xué)生課程設(shè)置,重點開設(shè)《民族理論與民族政策》等民族預(yù)科必修課程,并以學(xué)院民族學(xué)專業(yè)教授、博士為主要師資予以授課。組織學(xué)生開展民族知識競賽,培養(yǎng)學(xué)生對祖國、對中華民族、對中華文化的認同,幫助學(xué)生樹立馬克思主義國家觀、民族觀、文化觀、歷史觀和宗教觀,充分了解、認識黨的民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮發(fā)展的理論意義,夯實學(xué)生思想政治基礎(chǔ)。

      上好預(yù)科生黨團課,發(fā)揮黨團組織凝聚作用。三峽大學(xué)民族學(xué)院黨委以預(yù)科生入黨申請人教育培訓(xùn)為切入點,在預(yù)科生中全面開展入黨申請人教育培訓(xùn)工作,提升民族預(yù)科學(xué)生對黨的基本知識和基本理論的了解。并根據(jù)預(yù)科學(xué)生的特點,適當(dāng)拓寬黨課內(nèi)容,將各民族的先進人物及事跡列為黨校必學(xué)必講內(nèi)容,以身邊人講身邊事,用身邊事育身邊人,不斷調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,還充分發(fā)揮共青團員、入黨積極分子及學(xué)生會干部的骨干示范作用,廣泛開展各類優(yōu)秀學(xué)生及社團組織的培訓(xùn)活動。截至目前,學(xué)院黨委已順利開辦了4期入黨申請人培訓(xùn)班,600多名學(xué)生完成了預(yù)科黨課的學(xué)習(xí),舉辦了團校培訓(xùn)班5期,近千名學(xué)生接受團校培訓(xùn)。

      上好“滋蘭講壇”素質(zhì)課,著力人文素質(zhì)培養(yǎng)。以“陶冶情操,提攜后學(xué),提升學(xué)生人文素養(yǎng)”為目標(biāo),開設(shè)少數(shù)民族預(yù)科生特色講壇——滋蘭講壇。廣邀校內(nèi)外知名專家、學(xué)者做客講壇傳道解惑,堅持每周一小講、每月一大講,內(nèi)容廣涉?zhèn)鹘y(tǒng)文化、民族文化、人生經(jīng)驗、治學(xué)之道、時事熱點、藝術(shù)欣賞等方面,旨在增進學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化和民族文化的了解,打造學(xué)院民族團結(jié)文化建設(shè)品牌。

      上好課外“民族”課,拓展學(xué)生第二課堂。三峽大學(xué)民族學(xué)院充分利用豐富的民族文化資源及民族學(xué)學(xué)科優(yōu)勢,努力拓展預(yù)科學(xué)生第二課堂。圍繞民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作,以開展 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機,與湖北省民宗委文化宣傳處黨支部牽手,聯(lián)合開展 “黨員兩學(xué)一做,支部牽手共建”學(xué)習(xí)教育。多次組織學(xué)生參加宜昌市民宗局系列民族聯(lián)誼活動,帶領(lǐng)學(xué)生深入宜昌少數(shù)民族聚居區(qū)開展城市民族工作調(diào)研等,以此延伸校內(nèi)課堂、開闊學(xué)生視野、提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、增進學(xué)生民族認同、促進民族融合,為學(xué)生畢業(yè)后更好更快地適應(yīng)社會打基礎(chǔ)。

      三峽大學(xué)民族學(xué)院2014年民族文化交流暨迎新晚會

      以“校園民族風(fēng)”主題文化活動為載體 著力打造民族文化品牌

      主題文化活動是學(xué)校進行民族團結(jié)進步文化培育的重要載體。三峽大學(xué)民族學(xué)院依托風(fēng)格各異的民族文化在校園和諧交融,大力開展“校園民族風(fēng)”主題文化活動,推動內(nèi)容豐富、健康高雅民族團結(jié)文化向縱深發(fā)展。

      堅持開展“愛我祖國,愛我家鄉(xiāng)”為主題的圖片展、民族歌曲大獎賽、籃球賽、節(jié)日游園活動、運動會服飾秀、“每周一星”民族之星、民族工藝文化展示等系列課外活動,組織學(xué)生開展“中國夢、民族夢、我的夢”演講比賽、“我的中國夢”手抄報大賽、“民族風(fēng)”民族文化圖片展、“宿舍民族特色文化節(jié)”等校園“民族風(fēng)”活動。

      堅持每年舉辦一次大型迎新民族文藝匯演,積極號召學(xué)生參加宜昌市民宗局迎新年萬人長跑活動,鼓勵學(xué)生參加教育部、中國大學(xué)生體育協(xié)會和中央電視臺體育頻道合力打造的全新留學(xué)生品牌賽“留動中國——在華留學(xué)生陽光運動文化之旅”活動,以及參加學(xué)校每年一度的“桃花節(jié)”民族文化展演。

      鼓勵學(xué)生利用節(jié)假日慰問福利院老人,到火車站、公汽站當(dāng)向?qū)У壬鐣驹刚叻?wù)活動,與社區(qū)小學(xué)聯(lián)合舉辦“學(xué)雷鋒,文明伴你行”活動。豐富多彩、形式多樣的一系列校園文化活動的開展,有效增進了各民族學(xué)生的相互尊重、互相了解、相互包容,提升了學(xué)生的道德修養(yǎng),豐富了學(xué)生的第二課堂。

      此外,三峽大學(xué)民族學(xué)院還在“古爾邦節(jié)”“藏歷新年”等少數(shù)民族重大傳統(tǒng)節(jié)日,按照少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng),認真組織,悉心安排,讓學(xué)生真切感受到來自學(xué)院、來自中華民族大家庭的溫暖。目前,由各族學(xué)生自發(fā)組成的各種校園文化社團、文體團隊蓬勃發(fā)展,成為學(xué)校民族團結(jié)文化領(lǐng)域特色鮮明、風(fēng)格獨特的文化亮點,促進了各民族學(xué)生之間的文化交融、傳統(tǒng)尊重、情感認同。

      以“文化引領(lǐng)”和“社會服務(wù)”為方向 不斷激發(fā)民族文化的生命力

      在民族團結(jié)進步文化的引領(lǐng)下,三峽大學(xué)民族學(xué)院師生積極投身維護民族團結(jié)、促進民族地區(qū)發(fā)展的各項社會服務(wù)工作中。

      該學(xué)院與宜昌市民宗局合作,就城市民族工作問題認真調(diào)研,為城市民族工作及少數(shù)民族特色村寨保護提供智力支持。長期與宜昌市環(huán)城北路社區(qū)(全國民族團結(jié)進步模范社區(qū))聯(lián)合開展各類活動,為居住在那里的少數(shù)民族同胞送溫暖,積極搭建民族團結(jié)進步橋梁。此外,還堅持組織教職工捐資助學(xué),資助來自宜昌五峰土家族自治縣漁陽關(guān)鎮(zhèn)革金山村的2名貧困留守學(xué)生,幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。該學(xué)院從關(guān)愛少數(shù)民族學(xué)子的成長出發(fā),努力為每一位學(xué)子都插上追夢的翅膀。對在學(xué)院就讀的來自邊遠地區(qū)的貧困生伸出援手,2013年向社會籌集5萬元資助20名困難學(xué)生,2014年爭取宜昌鑫鼎集團資助50萬元用于少數(shù)民族困難學(xué)生完成學(xué)業(yè),2015、2016年從學(xué)校申請各類助學(xué)金30余萬元。這一系列舉措,讓少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生真切感受到了來自民族大家庭的溫暖。學(xué)院來自青海省的維吾爾族預(yù)科學(xué)生希仁阿依·阿不都,利用課余時間堅持到宜昌市腫瘤醫(yī)院重癥監(jiān)護室當(dāng)自愿者,將愛心傳遞給病危老人的感人故事被當(dāng)?shù)囟嗉颐襟w報道,得到大家的點贊。

      在社會服務(wù)及科學(xué)研究方面,該學(xué)院主持完成了“恩施自治州社會主義新農(nóng)村調(diào)查”“湖北民族民間文化遺產(chǎn)現(xiàn)狀調(diào)查”“省際結(jié)合部少數(shù)民族聚居區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查”“‘鄂西生態(tài)文化旅游圈’實施情況調(diào)查”“金融危機背景下中南民族地區(qū)生態(tài)文明建設(shè)調(diào)查”“武陵民族地區(qū)城鎮(zhèn)化調(diào)查”“車溪少數(shù)民族特色村寨調(diào)查”“宜昌市維吾爾族調(diào)查”等,形成了一系列調(diào)研報告。承擔(dān)“湖北民族文化發(fā)展戰(zhàn)略研究”課題,主持起草了《湖北省民族文化發(fā)展規(guī)劃》。此外,還參與了湖北、重慶7個少數(shù)民族特色村寨保護與發(fā)展規(guī)劃的策劃與編制工作及《宜昌市人民政府關(guān)于進一步繁榮民族文化的決定》修訂。搶救拍攝了時長800余小時的影像資料、2萬多張照片,收集民俗文物1500余件,參與指導(dǎo)武陵民族地區(qū)文化遺產(chǎn)搶救、20多個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄申報、杰出文化傳人資料撰寫和紀(jì)錄片制作,組織拍攝了《武陵土家人》等4部紀(jì)錄片。在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際,該學(xué)院以全寫實手法拍攝的紀(jì)錄片《宜昌抗戰(zhàn)紀(jì)實》被多家媒體轉(zhuǎn)載。2015年,恩施自治州唐崖土司遺址成功申報世界文化遺產(chǎn),該學(xué)院參與完成的唐崖土司遺址歷史資料的收集整理工作,得到世界申遺評委及與會專家的一致認可,學(xué)院收到恩施自治州政府感謝信。

      在民族團結(jié)進步文化的引領(lǐng)下,三峽大學(xué)民族學(xué)院師生在維護民族團結(jié)、促進各民族共同發(fā)展上作出了卓有成效的突出貢獻。學(xué)院一大批老師的科研成果多次分獲省部級獎勵,為地方政府決策提供了理論支撐。2016年,該學(xué)院承擔(dān)的湖北省民委重大委托項目 《土家族百科全書》獲國家出版基金資助,宜昌市委托的《宜昌文化簡史》獲宜昌市出版基金資助,并與五峰縣委縣政務(wù)簽訂《合作框架協(xié)議書協(xié)議》,啟動了“宜昌海關(guān)資料收集整理項目”。學(xué)院院長、土家族研究專家黃柏權(quán)教授于2016年獲第一屆湖北省少數(shù)民族文化政府獎,青年博士、副教授曹大明2016年被國家民委授予“國家民委首批民族問題優(yōu)秀中青年專家”,這些都充分彰顯了學(xué)院作為“全國民族團結(jié)進步模范集體”的實力。學(xué)院先后被評為校級文明單位、綜合治理先進集體,主持完成多項民族類國家社科基金課題,主要科研成果被國家有關(guān)部門采集。

      問渠哪得清如許,唯有源頭活水來。對民族問題的清醒認識、對民生問題的現(xiàn)實關(guān)懷、對民族地區(qū)發(fā)展問題的特別關(guān)注,是三峽大學(xué)民族學(xué)院持續(xù)、健康發(fā)展的源頭活水,黨政工團齊抓共管的工作機制和科技智力資源密集的獨特優(yōu)勢將會更加砥礪學(xué)院在為民族地區(qū)發(fā)展培育人才、促進各民族繁榮發(fā)展的大道上闊步前行。

      三峽大學(xué)民族學(xué)院與宜昌市社區(qū)聯(lián)合開展“攜手共植團結(jié)樹”活動

      (作者單位:湖北宜昌三峽大學(xué)民族學(xué)院)

      責(zé)任編輯:祥 子

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