自由競爭的民國教科書

文 / 傅國涌（著名學者）

無論風云怎么變幻，民國教科書保持了相對的獨立性和完整性，也從不指定某個版本。

從晚清到民國將近半個世紀，1903年到1949年，這是中國新教育的起點，也是最好的時期。1902年后出現(xiàn)了中國新式教育后，中國人才開始自己編課本。

最早的一套比較成熟的教科書叫《最新教科書》，是商務(wù)印書館1904年出的，它用兩年時間把小學初小、高小的各門學科都出齊了。那時中國教材編寫主要受日本的影響，得到日本文部省的幫助。

1912年，清朝垮臺，商務(wù)印書館管教科書的編輯陸費逵辭職離開商務(wù)印書館，帶走一批量骨干，創(chuàng)辦中華書局，出版了第一套民國教科書。

民國時期最好的教科書其實是1922年胡適等知識分子編的、1924年出版的《新學制教科書》。后來比較流行的是《復興教科書》，它在“九一八”事變，特別是上?！耙弧ざ恕笔伦円院蟊容^受歡迎，商務(wù)印書館、中華書局、開明書店、世界書局這四個出版社，當年基本瓜分了整個教科書市場。政府在很長一個時期都沒有插足教科書，更沒有壟斷教科書。

1928年后，國民黨在編寫內(nèi)容上限制民營出版社，本身并沒有編寫教科書。直至1942年撤到重慶，才建立官辦出版社正中書局，開始插手教科書編寫。當時國民黨出了一套“國定本”，整合了商務(wù)、中華、世界、開明、大東等7家最大民營出版社，讓它們負責印刷、發(fā)行，由國民黨教育部門和宣傳部門審定，陳立夫、陳布雷、商務(wù)印書館的王云五等專家或有文化的官員都參與編撰。

當時民營出版社雖一度受國民黨限制，教科書多被要求加入其意識形態(tài)，比如增加“三量民主義”，但由于整個社會的獨立性強，受意識形態(tài)的影響并不深。那時的中小學教科書，相當程度保留了漢語的純粹性，特別是葉圣陶和豐子愷編寫的《開明國語課本》，到現(xiàn)在還非常流行。

總體來說，1902年到1949年這近半個世紀，無論風云怎么變幻，中國的教科書保持了相對的獨立性和完整性，并沒有刪掉《國文》《常識》《公民》《歷史》等帶有普世價值的科目。哪怕是一直用到1949年的國民黨正中書局的國定本，也是按照教育規(guī)律來編訂。況且那個時代教材可以選擇，中小學可拒絕使用國定本，比如1947至1949年，溫州永嘉的永昌小學校長王人駒就沒有選用國定本，仍然用《開明國語課本》。

當時很長一段時間內(nèi)，商務(wù)印書館的教材占到整個市場的60%左右。商務(wù)印書館出版過很多套教科書，目標是養(yǎng)成人、建造人，它始終圍繞人性來編，這是一個根本特點。因而它特別強調(diào)的是人與自然的關(guān)系、人與社會的關(guān)系、人與世界的關(guān)系。