范星佑　班惠萍

（遵義師范學院，貴州 遵義　563000）

淺析純網(wǎng)綜藝《偶滴歌神啊》主持人的幽默語言

范星佑班惠萍

（遵義師范學院，貴州 遵義563000）

近年來，網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目受到了廣大年輕觀眾的喜愛，其中幽默詼諧的語言是吸引觀眾的重要因素之一。本文以純網(wǎng)絡(luò)綜藝熱播節(jié)目《偶滴歌神啊》為例，分別從主持人語言幽默的重要性，以及主持人在節(jié)目中對這種主持方式的綜合運用進行淺析。

主持人；幽默語言；運用

一、主持過程中運用幽默主持語言的作用

（一）化險為夷、緩解尷尬

節(jié)目錄制現(xiàn)場不可預(yù)測的狀況越來越多，如主持人忘詞、后場技術(shù)出現(xiàn)故障等問題。此時，一個主持人的隨機應(yīng)變、幽默語言表達、現(xiàn)場調(diào)控、與受眾進行溝通等方面的能力都受到了挑戰(zhàn)。所以，主持人在主持整個節(jié)目的過程中要未雨綢繆，事先做好心理準備，如果出現(xiàn)意外情況，應(yīng)當處變不驚，急中生智，運用幽默的語言成功化解危機。

（二）增強親和力，活躍氣氛

優(yōu)秀的節(jié)目主持人是否有親和力，能否貼近生活，能否使受眾在心理上、感情上逐漸增強對主持人的親近感和信任感非常重要，而幽默的語言表達更是拉近主持人與受眾距離的關(guān)鍵。

二、純網(wǎng)節(jié)目《偶滴歌神啊》中主持人幽默語言的運用

（一）從《偶滴歌神啊》看“娜式”幽默

《偶滴歌神啊》之所以贏得了廣大受眾的好評，這和謝娜幽默的主持風格密切相關(guān)，可以說謝娜的主持功不可沒。謝娜獨特幽默的語言方式，如在節(jié)目中自稱“算是重返歌壇”，鬼馬機靈的應(yīng)變招數(shù)和“馬蘭坡式”的搞笑風格令現(xiàn)場爆笑不停，在“說學逗唱”方面如魚得水。謝娜在《偶滴歌神啊》中多了幾分睿智的幽默，進一步釋放了自己的天性，將幽默感發(fā)揮到極致。她的優(yōu)勢在于她不吝惜自己、豁得出去、自毀形象，這種極具誠意的幽默的主持方式不僅娛樂了自己也娛樂了廣大受眾。

很多人喜歡《偶滴歌神啊》就是為了觀看謝娜古靈精怪的幽默表演，傾聽她妙語連珠的主持語言。在節(jié)目中，謝娜自稱“釋放天性”，并且攜同“不靠譜”嘉賓和團隊遇見情歌王子林志炫，以自黑、自戀的相互搭配，以多元化、趣味性在舞臺陣容上呈現(xiàn)混搭的幽默效果，這恰巧符合謝娜搞怪的幽默風格，恰巧符合網(wǎng)生代的審美偏好。在嘉賓小沈陽來的一期錄制節(jié)目中，謝娜以“說學逗唱”中的“逗”介紹三號選手，接著靈機一動，模仿三號選手走路似醉酒的模樣，現(xiàn)場改編自唱“喝了香飄飄，上下通氣不咳嗽，喝了香飄飄，一個人敢走青剎口”，讓選手忍俊不禁，喘出一大口氣。可以想象當時謝娜的詼諧，現(xiàn)場的氣氛，她不僅用歌唱展現(xiàn)才藝，還以喜劇表演、幽默的語言接近現(xiàn)實，這樣接地氣的幽默風格更能贏得“網(wǎng)生代”年輕受眾的歡心。

（二）《偶滴歌神啊》中常見的主持人幽默方式

莎士比亞說：“幽默和風趣是智慧的閃現(xiàn)?！弊鳛橐幻嬗哪墓?jié)目主持人，想要得到觀眾的笑聲，首先必須具有引發(fā)噱頭的技巧，別出心裁方能出其不意。因此，幽默風趣的語言表達技巧是掌控節(jié)目現(xiàn)場的重要手段之一。

1.夸張肢體式幽默。在節(jié)目中，吳克群自信爆棚自稱“臺灣福爾摩斯”，并說是來為嘉賓Alin、王子（邱勝翊）報仇的。吳克群的自信觸動了謝娜心中的“小惡魔”，謝娜拿著水槍說“你就先夸下?？?，到時候找出來音癡我就把你說的對剪”。吳克群說：“這次辨別音癡的秘訣是，會唱歌的人身上都有一股氣?！敝x娜說：“過來聞一下”，當吳克群試女嘉賓腹部氣息時，謝娜靈機一動道：“這很搞笑哎，懷孕了”，并以夸張的面部表情和肢體語言模仿出來。這樣夸張的肢體式幽默俏皮活潑，頓時讓全場觀眾笑得前翻后仰，營造了愉悅輕松的現(xiàn)場氛圍，具備本土娛樂節(jié)目具有人性化、平民化、通俗化、原生態(tài)的明星特征。

2.自嘲式幽默。謝娜在《偶滴歌神啊》節(jié)目中，頭頂葫蘆娃的古怪造型，借張杰的經(jīng)典歌曲《這就是愛》登臺亮相，她笑言，其實自己和原唱實力相當，更面向大眾自嘲，稱“自從明星假唱被罰款后，我就離開了歌壇，今天我要重回歌壇”。此外，在一期節(jié)目中，謝娜用發(fā)音不標準的英語稱一號選手是阿什維爾學校的“Bruno Mars”，其鬼馬的造型和音樂風格，被視為來自火星的Boy。鑒音團張大大趁其不備糾正，一旁李斯羽忍俊不禁，謝娜直言：“李斯羽，笑什么？”李斯羽笑言：“現(xiàn)在娜姐只要一說到英語我就特別害怕?！敝x娜詼諧自嘲，引起現(xiàn)場嘉賓狂笑不止，營造了一種輕松、詼諧的節(jié)目效果。

3.重點誤讀式幽默。重點誤讀式幽默指刻意回避對方的重點部分，強調(diào)無關(guān)緊要的部分來引起誤解，達到幽默效果。嘉賓丁當參與節(jié)目錄制時，謝娜運用設(shè)置懸念的方式介紹一號女選手歌如璞玉、聲似百靈，曾為歌手葉一茜的女兒“森碟”的音樂老師，在大屏幕以照片的形式呈現(xiàn)給觀眾。這時，鑒音團張大大直言：“我記得這個位置好像沒有人”，謝娜一本正經(jīng)地說：“我們現(xiàn)在看也沒有人啊，你是看到人了嗎？”謝娜機智地轉(zhuǎn)移話題，既幽默又風趣。謝娜在熒屏上搞笑幽默，形成了自己獨有的風格，其已經(jīng)成為謝娜永遠的招牌，它表現(xiàn)出一種詼諧，一種情趣，一種才華，一種智慧。

綜上所述，幽默是一種充滿智慧的語言活動，它需要節(jié)目主持人有很深厚的知識積累。幽默的主持語言不是淺薄的搞笑，不是低俗的玩笑，我們應(yīng)注意對象和場合，把握幽默的“度”，勿亂用和濫用幽默。我們追求的是高質(zhì)量中接地氣的幽默，因此主持人正確地運用幽默的語言非常重要。只有學會掌握幽默的語言技巧，才能更好地拉近受眾與節(jié)目的距離，才能成為一個具有品牌意識的優(yōu)秀節(jié)目主持人。

［1］ 陸錫初.中國主持人節(jié)目學［M］.中國廣播電視出版社，2013：214.

［2］ 王宇紅.幽默與節(jié)目主持人的語言藝術(shù)［M］.中國經(jīng)濟出版社，2003：1.

［3］ 吳郁.主持人的語言藝術(shù)［M］.北京廣播學院出版社，1999：506.

［4］ 曾致.節(jié)目主持人的幽默藝術(shù)［J］.湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院學報，2004，4（2）：86-88.

G222.2

A

1674-8883（2016）17-0157-01

范星佑，遵義師范學院人文與傳媒學院副教授，研究方向：播音與主持藝術(shù)，教師語言表達藝術(shù)。班惠萍，遵義師范學院人文與傳媒學院2012級播音與主持藝術(shù)本科班學生。