新形勢(shì)下報(bào)紙校對(duì)存在問(wèn)題及對(duì)策

劉 諫（長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)，湖北 武漢 430000）

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新形勢(shì)下報(bào)紙校對(duì)存在問(wèn)題及對(duì)策

劉 諫
（長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)，湖北 武漢 430000）

摘 要：隨著新時(shí)代無(wú)紙化辦公及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的推進(jìn)，新變化的校對(duì)行業(yè)面對(duì)新式原稿形式，傳統(tǒng)意義上的原稿與相對(duì)應(yīng)的校樣被合二為一了，被模糊化了。校對(duì)人員的主要工作任務(wù)已不再是“核對(duì)原稿與要上報(bào)紙的稿件是否一致”，而是要從校樣中找出存在的各類(lèi)錯(cuò)誤。目前校對(duì)人員的工作壓力增加，難度也越來(lái)越大。以前，有原始手稿可以比對(duì)，由編輯對(duì)稿件進(jìn)行初審，錯(cuò)誤少；而現(xiàn)在，沒(méi)有可供參考的原始稿件，這就對(duì)校對(duì)人員有了更高的要求，要校對(duì)人員從校樣中找出各種錯(cuò)誤。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化新形式；報(bào)紙校對(duì)；問(wèn)題及對(duì)策

一、前言

在新媒體數(shù)字技術(shù)發(fā)展的時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)報(bào)紙校對(duì)工作帶來(lái)多方面影響，如當(dāng)前報(bào)紙校對(duì)人員需完成“成稿加工”到“信息分辨完善”的職能轉(zhuǎn)變，這一要求的難點(diǎn)在于容不得半點(diǎn)疏忽，一旦出現(xiàn)差錯(cuò)則無(wú)法追悔，尤其是在科技報(bào)刊中表現(xiàn)得異常明顯，以下將結(jié)合新形勢(shì)下報(bào)紙校對(duì)的工作特點(diǎn)和要求，對(duì)如何有效解決報(bào)紙校對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并提出相關(guān)對(duì)策。

二、新形勢(shì)下報(bào)紙校對(duì)工作存在的問(wèn)題

（一）差錯(cuò)多樣性

報(bào)紙上出現(xiàn)校對(duì)差錯(cuò)的原因由多種因素造成，其中大部分問(wèn)題屬于傳統(tǒng)校對(duì)工作中遺留下來(lái)的問(wèn)題，而隨著網(wǎng)絡(luò)媒體和數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，又為校對(duì)工作帶來(lái)了不少新的問(wèn)題。傳統(tǒng)問(wèn)題產(chǎn)生的原因是由于校對(duì)人員對(duì)某些字詞句的意義不甚明確而導(dǎo)致出現(xiàn)差錯(cuò)，如“安詳”錯(cuò)成“安祥”，“雄才大略”錯(cuò)成“雄材大略”；有的字則是受簡(jiǎn)化影響，如“陷阱”錯(cuò)成“陷井”，“雜沓”錯(cuò)成“雜踏”等等；有的字則是內(nèi)容不準(zhǔn)確，如“愛(ài)屋及烏”錯(cuò)成“愛(ài)烏及屋”，“僧敲月下門(mén)”錯(cuò)成“僧推月下門(mén)”，由于校對(duì)人員對(duì)某些生僻的古詩(shī)詞中的詞語(yǔ)使用頻率存在誤解，僅僅憑借讀起來(lái)是否順口進(jìn)行校對(duì)，未進(jìn)行徹底查閱資料才導(dǎo)致的錯(cuò)誤。另外有些校對(duì)差錯(cuò)是由于校對(duì)人員對(duì)詞語(yǔ)理解不徹底，如“鞠躬盡瘁”常常錯(cuò)成“鞠躬盡粹”，再如“肺腑之言”常常錯(cuò)成“肺腹之言”，在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)其做出如下定義：肺腑代指內(nèi)心，釋義為出自于內(nèi)心的，真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)。而不是“肺腹”指人的具體器官。

隨著信息化技術(shù)不斷發(fā)展，電腦和互聯(lián)網(wǎng)給校對(duì)人員工作帶來(lái)便捷的同時(shí)，很多新的差錯(cuò)也層出不窮，且錯(cuò)誤難以發(fā)現(xiàn)，最為常見(jiàn)的差錯(cuò)為輸入法差錯(cuò)，原稿作者使用五筆輸入法時(shí)，經(jīng)常將字形相似的字混淆，如將“勿忘我”錯(cuò)成“匆忘我”，將“花開(kāi)堪折直須折”錯(cuò)成“花開(kāi)堪近直須近”，這自然是作者在輸入時(shí)按鍵錯(cuò)誤所致。當(dāng)使用漢語(yǔ)拼音輸入法時(shí)，容易將同音字寫(xiě)錯(cuò)，如將“百花齊放”錯(cuò)成“白花齊放”，將“由于”錯(cuò)成“優(yōu)于”。

此外，常見(jiàn)的差錯(cuò)還包括知識(shí)性差錯(cuò)，傳統(tǒng)差錯(cuò)和新問(wèn)題中均能發(fā)現(xiàn)知識(shí)性差錯(cuò)的影子，如我國(guó)常見(jiàn)地名更替，而校對(duì)人員對(duì)這些新的地名接收不及時(shí)所造成的錯(cuò)誤，“瀛洲路”更名為“瀛州路”，“后湖社區(qū)”更名為“后湖街道辦事處”等，一般情況下多習(xí)慣于用舊名稱(chēng)，導(dǎo)致差錯(cuò)出現(xiàn)。

由于校對(duì)人員認(rèn)知水平各有差異，在實(shí)際工作中必然會(huì)遇到自己不甚理解的問(wèn)題，因此，校對(duì)人員還需從工作中不斷提升自己的認(rèn)知，開(kāi)闊視野，遇到不明了的問(wèn)題多查閱文獻(xiàn)，多翻閱《辭海》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等權(quán)威資料。

（二）報(bào)紙編輯工作缺乏規(guī)范

規(guī)范的新聞報(bào)紙報(bào)道一直是新聞工作者追求的重要目標(biāo)之一。

1.文字文章語(yǔ)言的不規(guī)范。文章報(bào)紙報(bào)道的主體要求必須準(zhǔn)確、規(guī)范，可是不規(guī)范的語(yǔ)言文字現(xiàn)象的普遍出現(xiàn)，使得報(bào)紙報(bào)道新聞的質(zhì)量打折，公信力下降。

2.文章標(biāo)題信息頭的使用不規(guī)范。同樣是信息文體，而有的標(biāo)題有信息頭，有的沒(méi)有；同樣的本地信息，標(biāo)題信息頭的標(biāo)注方式要統(tǒng)一；對(duì)于來(lái)自其他媒體的信息，其標(biāo)題信息頭要有不同。

3.不規(guī)范統(tǒng)一的版權(quán)標(biāo)識(shí)。沒(méi)有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)關(guān)于報(bào)紙版權(quán)身份的標(biāo)識(shí)。雖然版權(quán)的排版應(yīng)該緊隨報(bào)紙標(biāo)題之后，排在報(bào)紙的上半部，但是在具體排版上卻非?；靵y。還有，不規(guī)范的消息版權(quán)表達(dá)和隨意簡(jiǎn)化消息來(lái)源及侵權(quán)。以上幾點(diǎn)是現(xiàn)在新聞編輯工作不規(guī)范表現(xiàn)的幾個(gè)方面。

三、針對(duì)新情況采取新對(duì)策

（一）強(qiáng)化校對(duì)責(zé)任機(jī)制

校對(duì)人員要具備嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的作風(fēng)，充沛的精力和較高的文化素養(yǎng)，還需對(duì)各種新聞信息和新興科技等基本常識(shí)有一定的了解，并廣閱群書(shū)，擴(kuò)大自己的知識(shí)涉獵范圍，雙管齊下才能把握好校對(duì)工作的核心。對(duì)于專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性的常識(shí)關(guān)鍵在于日常工作積累，不要求“精”，但必須達(dá)到“清和廣”，因?yàn)檎莆崭鞣N專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)以常人的精力難以達(dá)成，但對(duì)校對(duì)工作中的科技知識(shí)和新聞信息大致上應(yīng)做到心中有數(shù)，明白是非道理，了解一般的科技術(shù)語(yǔ)，以科技報(bào)刊為例，牲畜飼養(yǎng)小偏方、蔬菜種植的溫濕度控制、水產(chǎn)養(yǎng)殖的生長(zhǎng)習(xí)性等知識(shí)需以原稿為參照，以校對(duì)人員自身知識(shí)為“準(zhǔn)星”，將原稿差錯(cuò)和疑點(diǎn)通過(guò)詢(xún)問(wèn)作者或查閱文獻(xiàn)進(jìn)行糾正，達(dá)到對(duì)原稿和報(bào)紙負(fù)責(zé)的雙重目的。

（二）著力控制源頭

如今的稿件已從傳統(tǒng)意義上的原始稿件轉(zhuǎn)變成電子稿件。按照給出的校對(duì)定義：“校對(duì)，根據(jù)原稿或定本核對(duì)校樣訂正差錯(cuò)，以保證出版物的質(zhì)量?！钡胍獔?bào)紙校對(duì)的質(zhì)量提高，首先就要提高初始稿件的質(zhì)量，這就要求記者在對(duì)初稿的撰寫(xiě)過(guò)程中對(duì)文字表達(dá)和遣詞造句方面要精確，數(shù)字、日期、名字都要做到精準(zhǔn)無(wú)誤，不給后序工作人員埋下“錯(cuò)誤炸彈”。對(duì)于稿件中的一些容易出錯(cuò)的地理名詞運(yùn)用，記者如若在原稿中將地名、路名、單位名等弄錯(cuò)搞混，而校對(duì)、編輯人員又不知情，這樣的事實(shí)錯(cuò)誤將難以得到糾正，更加無(wú)從質(zhì)疑。尤其是人名，雖然現(xiàn)在強(qiáng)大的搜索軟件給我們提供了方便，但其中的錯(cuò)誤也不少，如“宋代蘇頌韓公廉等人創(chuàng)制了水運(yùn)儀象臺(tái)。”中的“韓公廉”在搜索軟件中就有“韓公廉”和“韓工廉”兩個(gè)，但查閱資料后發(fā)現(xiàn)只有“韓公廉”是正確的。然而這些“錯(cuò)誤炸彈”只是上報(bào)排版發(fā)行后被讀者閱讀發(fā)現(xiàn)才“爆炸”。由此可見(jiàn)，從源頭抓起消滅錯(cuò)誤，應(yīng)把好記者這第一關(guān)。

（三）提升校對(duì)人員的認(rèn)知水平

1.邏輯思維與機(jī)械記憶結(jié)合。一位合格的報(bào)紙校對(duì)人員大腦中，至少需記憶5000左右的漢字信息和詞匯固定用法，以及相關(guān)政策信息，此外還需大量存儲(chǔ)報(bào)刊所針對(duì)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，這就為校對(duì)人員工作增加了新的內(nèi)涵，機(jī)械記憶不是靠死記硬背，而是要求校對(duì)人員在用腦記憶的同時(shí)用心、用手，做到腦勤、手勤、心勤，養(yǎng)成隨時(shí)做筆錄的良好工作習(xí)慣，尤其是負(fù)責(zé)版面所刊登的重要資料，一定要注意剪貼保存，牢記常識(shí)性知識(shí)，明了規(guī)律性知識(shí)，長(zhǎng)此以往必然會(huì)將校對(duì)工作觸類(lèi)旁通。

邏輯思維的高度與機(jī)械記憶的維度相輔相成，機(jī)械記憶的知識(shí)越豐富，邏輯思維水平越高，以溫濕度的計(jì)量單位為例，溫度以“℃”表示，濕度則以“%”表示，兩種符號(hào)性質(zhì)不同，若將其混淆后果可想而知，再如養(yǎng)雞時(shí)在飼料中加醋可提升蛋雞產(chǎn)蛋率，若原稿作者筆誤將“醋”寫(xiě)成“蠟”，校對(duì)人員若缺乏這方面的常識(shí)，會(huì)給報(bào)刊造成校對(duì)不負(fù)責(zé)的不良影響。

2.重視語(yǔ)言知識(shí)積累。隨著各類(lèi)新技術(shù)、新工藝、新材料的大量引進(jìn)，外文文獻(xiàn)在報(bào)刊中已大量存在，這對(duì)報(bào)刊校對(duì)工作人員提出了新的要求。首先，校對(duì)人員需具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，了解常用單詞的含義用法；其次需熟練掌握英語(yǔ)工具書(shū)籍的使用方法；再次要弄清原稿英文符號(hào)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；最后對(duì)校對(duì)完畢的符號(hào)和單詞做好按圖索驥，能迅速查閱其出處和所代表的含義，并積極做好筆錄強(qiáng)化記憶。

3.關(guān)注多方面信息，擴(kuò)大溝通范圍。以新聞報(bào)刊校對(duì)工作為例，在日常工作中多方位思考問(wèn)題尤為重要，原稿所反映的問(wèn)題是否符合政策和法規(guī)需要從多方位、多視角去查證，如有些稿件是反映某一歷史時(shí)期的人文風(fēng)貌，與當(dāng)時(shí)政策相符，但是否違背歷史事實(shí)還需校對(duì)人員仔細(xì)查閱，而不是根據(jù)自己的主觀臆斷去對(duì)稿件進(jìn)行改動(dòng)。隨著無(wú)紙化采編系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，報(bào)紙校對(duì)工作中未被發(fā)現(xiàn)的差錯(cuò)往往隱藏得很深，這就要求校對(duì)人員多提問(wèn)、多關(guān)注、多探討，在遇到模棱兩可或語(yǔ)意不明的地方，要多與同事、總編、作者討論，避免違背原稿本意造成差錯(cuò)。

四、結(jié)束語(yǔ)

隨著傳媒業(yè)信息化水平的不斷提升，報(bào)紙校對(duì)工作面臨各項(xiàng)新挑戰(zhàn)，今后所面對(duì)的各種新問(wèn)題也會(huì)更加多樣化，因此，校對(duì)人員需要與時(shí)俱進(jìn)，見(jiàn)微知著，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的歸類(lèi)匯總，最大限度減少校對(duì)差錯(cuò)。

參考文獻(xiàn)：

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［3］ 桑麗鳳，李玉娥.校對(duì)的職責(zé)不僅僅是找錯(cuò)別字［J］.才智，2012（14）：155.

中圖分類(lèi)號(hào)：G212.2

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1674-8883（2016）03-0190-02