吳玲

近日有媒體報道，孝感市大悟縣金山中學(xué)安排一百多名學(xué)生“配合”老師完成了一場貧困生補貼發(fā)放“儀式”：學(xué)生在配合進行拍照、簽字等程序后卻不能拿走補助金。對此，校方解釋說，拍照簽字主要是為了留檔存證，沒發(fā)錢是考慮到怕學(xué)生弄丟了。（2016年1月19日《北京青年報》）

每到過年過節(jié)，各種形式的“濟貧扶困”“送溫暖獻愛心”等活動中，經(jīng)常能看到受助對象在寒風(fēng)中等待“擺拍鏡頭”的現(xiàn)象，受助對象有一種被愚弄的感覺，這往往為人所詬病。給貧困生發(fā)放補貼，本是體現(xiàn)校方關(guān)愛貧困學(xué)生群體的一種政策福利，并不是什么恩賜。其貧困金發(fā)放到學(xué)生手中后，竟然再收回，這是把貧困生補貼發(fā)放當(dāng)作自我形象宣傳的形式道具，是一種愛心綁架，不僅褻瀆學(xué)生們真摯的感情，也嚴(yán)重傷害貧困生的自尊心。如此折騰人的“補貼儀式”， 無疑是給貧困生潑冷水，讓人心寒意冷。

貧困生補貼發(fā)放“儀式”，校方究竟想要表達什么，意圖顯然很明白，那就是校方的“立此存照”通過夾帶私心的綁架，來顯示校方的政績和愛心。這也是權(quán)力任性的隨心所欲亂來。它像“牛皮癬”的小廣告一樣無處不在，是貼在學(xué)生心口的痛。這種缺乏誠意和人情味的拍照作秀，沒有一點人性的溫度，讓人心寒。這是形式主義的拙劣戲演，無疑是在貧困生傷口上撒把鹽。假如貧困生補貼并沒有最終交到學(xué)生或其家長手里，那么是絕對不能允許的。這樣折騰人的“補貼儀式”不要也罷。