田桃平
(重慶市巫山縣白坪中學(xué))
探究體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
田桃平
(重慶市巫山縣白坪中學(xué))
健康、典型的體育游戲不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,而且能提高學(xué)生的心理素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能水平,所以體育游戲在初中體育教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。
體育游戲;初中體育;應(yīng)用
教師在初中體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中加入合理的體育游戲,不僅能促進(jìn)初中生的身心全面發(fā)展,也有利于教師在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好地完成教學(xué)任務(wù)。
體育游戲兼具智力開發(fā)和體力開發(fā),使學(xué)生能在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí),提高運(yùn)動(dòng)技能。體育游戲的趣味性和娛樂性提高了學(xué)生練習(xí)的積極性,緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。新型的游戲教學(xué)法通過實(shí)踐也增強(qiáng)了學(xué)生的理解創(chuàng)新能力。在參與游戲的過程中,游戲的規(guī)則性能極大地培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和自律行為,游戲的整體協(xié)調(diào)性有利于提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的能力。
1.體育游戲要新穎且具有針對(duì)性
在實(shí)際教學(xué)過程中,教師對(duì)于體育游戲的安排缺乏針對(duì)性,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭煩感。不合理的時(shí)間分配以及簡(jiǎn)單而單一的訓(xùn)練導(dǎo)致學(xué)生不能產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。因此,教師在教學(xué)中要注重使學(xué)生能通過游戲來掌握某項(xiàng)技能的效果。例如,為了能讓學(xué)生盡快進(jìn)入到體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中,在進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)時(shí),可以采用蛇形跑、跳皮筋、或者是聽號(hào)抱團(tuán)的新穎方式來進(jìn)行。還有籃球教學(xué),可以通過“一人運(yùn)兩球”“活動(dòng)籃筐”等游戲來進(jìn)行,不僅有趣味性,而且有利于學(xué)生掌握動(dòng)作技能。
2.體育游戲要符合學(xué)生實(shí)際
初中生正處于身心成長(zhǎng)發(fā)育階段,所以在進(jìn)行體育游戲時(shí),教師要選擇與學(xué)生年齡和接受能力相符的游戲,以便保證游戲能達(dá)到相應(yīng)的效果。比如,在訓(xùn)練長(zhǎng)跑時(shí),教師可以選擇“摸球接力”的游戲來訓(xùn)練學(xué)生速度。選擇邊長(zhǎng)相等的三角形空地,中心放球,學(xué)生分三組站在各定點(diǎn)。教師口號(hào)響后,各組學(xué)生按路線摸球并接力跑,最快組獲勝。還有在教學(xué)結(jié)束后,可以擺擺圖案等,采用智力游戲競(jìng)賽的方式來結(jié)束體育活動(dòng),避免活動(dòng)量過大造成學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3.體育游戲要加強(qiáng)安全教育并建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制
在一些對(duì)抗性的體育游戲中會(huì)存在一定安全隱患,因此教師在進(jìn)行體育游戲時(shí)要注重對(duì)學(xué)生的安全教育。比如,在投擲類游戲中,教師要注意講解正確的規(guī)范動(dòng)作,避免事故發(fā)生。教學(xué)后的評(píng)價(jià)也是體育教學(xué)中不可或缺的一部分,教師對(duì)學(xué)生要多獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì),幫助學(xué)生樹立自信心,克服困難,讓體育游戲發(fā)揮出重要的價(jià)值。
教師在體育教學(xué)中加入合理的體育游戲,能促進(jìn)初中體育事業(yè)的發(fā)展和穩(wěn)定。
·編輯 孫玲娟