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清華大學(xué)：引導(dǎo)教師從項目導(dǎo)向轉(zhuǎn)向?qū)W術(shù)導(dǎo)向

近日，清華大學(xué)核研院、建筑學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、化工系、數(shù)學(xué)系等5個院系的人事制度改革方案通過校務(wù)會議審批。至此，納入學(xué)校人事制度改革范圍的38個院系全部如期完成改革方案制定工作，取得清華人事制度改革的標(biāo)志性階段成果。

清華大學(xué)此次人事改革始于2010年。2010年至2012年，在清華大學(xué)迎來百年校慶之際，面向建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)，清華在生命學(xué)院、醫(yī)學(xué)院和經(jīng)管學(xué)院3個試點單位率先啟動人事制度改革。2013年，校黨委常委（擴(kuò)大）會討論通過并公布《清華大學(xué)關(guān)于深化人事制度改革、加強教師隊伍建設(shè)的若干意見》，明確這次改革的總體思路是探索建立適應(yīng)世界一流大學(xué)建設(shè)需要的教師隊伍建設(shè)體系。

《意見》提出了幾項主要舉措：突出崗位職責(zé)導(dǎo)向，建立教師隊伍分系列管理制度；科學(xué)制定選聘標(biāo)準(zhǔn)，實施教研系列教師崗位準(zhǔn)聘長聘制度；完善激勵保障機(jī)制，全面深化薪酬福利制度改革，引導(dǎo)教師從項目導(dǎo)向轉(zhuǎn)向?qū)W術(shù)導(dǎo)向；根據(jù)學(xué)科特點，探索相應(yīng)的團(tuán)隊建設(shè)模式。

（摘自：《中國教育報》）