流行音樂(lè)對(duì)青少年的影響及應(yīng)注意的問(wèn)題

曲玨

（山東省威海市第四中學(xué)）

流行音樂(lè)對(duì)青少年的影響及應(yīng)注意的問(wèn)題

曲玨

（山東省威海市第四中學(xué)）

流行音樂(lè)以其植根大眾、貼切人們生活、歌曲短小精煉、形式多樣等顯著特點(diǎn)而普遍受到歡迎，青少年在其中占有一席之地。流行音樂(lè)對(duì)青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的影響。立足于青少年群體身心發(fā)展?fàn)顩r，主要分析了青少年喜愛(ài)流行音樂(lè)的原因以及流行音樂(lè)對(duì)青少年的影響、應(yīng)該注意的問(wèn)題。

流行音樂(lè)；青少年；問(wèn)題；策略

調(diào)查顯示，青少年大都喜歡流行音樂(lè)，喜好嚴(yán)肅音樂(lè)的青少年比率較低，只有極少數(shù)青少年同時(shí)喜歡流行音樂(lè)與嚴(yán)肅音樂(lè)。雖然流行音樂(lè)來(lái)源于生活，但是部分音樂(lè)的品質(zhì)不能得到保障，會(huì)對(duì)處于重要人格塑造期、人生觀價(jià)值觀培養(yǎng)期的青少年產(chǎn)生預(yù)料之外的消極影響，對(duì)此我們應(yīng)積極避免。

一、青少年喜愛(ài)流行音樂(lè)的原因

流行音樂(lè)是為了獲得經(jīng)濟(jì)收益而創(chuàng)作的歌曲，具有很強(qiáng)的營(yíng)利性和目的性，已成為青少年娛樂(lè)的主要方式之一。首先，流行音樂(lè)可以滿足青少年的需求。流行音樂(lè)取材來(lái)源于生活現(xiàn)實(shí)，歌詞通俗易懂，旋律活潑多變。對(duì)于青少年而言，尚處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，人生觀、世界觀與價(jià)值觀尚處于塑造期，辨別能力較差，但是模仿能力較強(qiáng)而且喜好模仿。流行音樂(lè)唱法簡(jiǎn)單，僅僅憑借多次模仿便可以獨(dú)立哼唱，好學(xué)好記，富有真情實(shí)感。其次，流行音樂(lè)能使人保持一種心情愉悅的狀態(tài)；在日常生活中，我們仿佛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在被流行音樂(lè)包圍的環(huán)境中，不論是在商場(chǎng)逛街，還是走在大街上，抑或是坐在咖啡廳里，無(wú)處不在播放著流行音樂(lè)，我們的日常生活被流行音樂(lè)侵蝕著；隨著科技發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)覆蓋率的提高，不論我們?cè)谀睦锵肼?tīng)流行音樂(lè)，乃至說(shuō)想聽(tīng)哪首歌曲，我們都可以在很快的時(shí)間內(nèi)在手機(jī)或電腦上搜索并聆聽(tīng)，沉浸到流行音樂(lè)的世界中。最后，流行音樂(lè)表達(dá)的情感很容易引發(fā)青少年的共鳴。流行音樂(lè)雖具有娛樂(lè)性，但也是對(duì)情感的一種表達(dá)，青少年在聆聽(tīng)或哼唱歌曲的同時(shí)可能會(huì)與自身經(jīng)歷相結(jié)合，從而與歌曲產(chǎn)生共鳴，仿佛遇到了知己。

二、流行音樂(lè)對(duì)青少年的影響

1.流行音樂(lè)對(duì)青少年的積極影響

流行音樂(lè)有助于樹(shù)立青少年積極正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。流行音樂(lè)取材來(lái)源于生活，充滿正能量的歌詞可以對(duì)青少年人生觀的樹(shù)立起到一個(gè)很好的導(dǎo)向作用。比如，周杰倫的《蝸牛》，“小小的天流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天，我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛”，青少年對(duì)《蝸?！返南矏?ài)并不只是因?yàn)樗男?，更是因?yàn)樗柙~中的正能量：面對(duì)挫折，不要輕言放棄，就像小小的蝸牛一樣，背著重重的殼，即使有壓力、有負(fù)擔(dān)，也要堅(jiān)定信念，朝著心中的理想努力前進(jìn)！

流行音樂(lè)有助于豐富精神世界。由于流行音樂(lè)容易被模仿，即使不愛(ài)聽(tīng)歌的青少年也都會(huì)哼唱幾句。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們已不滿足于物質(zhì)文化的多樣性，更加追求精神世界的充實(shí)性。流行音樂(lè)旋律朗朗上口，青少年對(duì)流行音樂(lè)的態(tài)度已不僅僅是欣賞與模仿，而是參與其中，學(xué)習(xí)演唱，甚至有的青少年還在原歌曲的基礎(chǔ)上對(duì)演唱技巧予以創(chuàng)新。流行音樂(lè)不僅可以豐富青少年的精神物質(zhì)文化生活，還可以提高青少年對(duì)音樂(lè)的演唱水平。

同時(shí)，流行音樂(lè)對(duì)青少年的不良情緒也有一定的緩解作用。有了不良情緒，自然需要發(fā)泄與調(diào)節(jié)，如近年非常流行的歌曲《倍兒爽》中演唱的，“天空飄來(lái)五個(gè)字兒，那都不是事兒”，歌曲唱完，不良情緒也得到了宣泄與緩解。

2.流行音樂(lè)對(duì)青少年的消極影響

流行音樂(lè)的水平良莠不齊，容易將青少年引入歧途。青少年辨別能力差，看問(wèn)題具有片面性，不能全面考慮問(wèn)題，可能因?yàn)橐皇赘璧母柙~或者對(duì)一首歌的喜愛(ài)而嚴(yán)重影響青少年的行為。比如，青少年盲目追星，對(duì)歌手的喜愛(ài)程度陷入狂熱，從而造成金錢(qián)的浪費(fèi)與學(xué)業(yè)的荒廢。由于流行音樂(lè)具有很強(qiáng)的炒作性，青少年可能會(huì)對(duì)媒體包裝出的青春偶像進(jìn)行模仿，從而忘記了自己的社會(huì)責(zé)任，虛度青春。

三、流行音樂(lè)對(duì)青少年產(chǎn)生的影響，我們應(yīng)注意的問(wèn)題

我國(guó)也有很多流傳已久、通俗易懂的民族歌曲同樣受到青少年的喜愛(ài)，這就說(shuō)明不是民族音樂(lè)得不到青少年的喜愛(ài)，而是青少年尚未形成健全的價(jià)值觀，沒(méi)有得到正確引導(dǎo)，這就需要我們營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，老師家長(zhǎng)相互配合，給青少年以正確的人生導(dǎo)向，也要注意改變流行音樂(lè)以情歌為主的大環(huán)境，注意培養(yǎng)青少年的社會(huì)責(zé)任感。

同時(shí)，也要積極培養(yǎng)青少年對(duì)音樂(lè)的鑒別力。提高青少年對(duì)音樂(lè)的欣賞水平，提高青少年對(duì)音樂(lè)的鑒賞力，遠(yuǎn)離不健康的音樂(lè)，免受其不良侵蝕。

流行音樂(lè)在各國(guó)都是普遍存在的，流行音樂(lè)的發(fā)展方向緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐。我們應(yīng)正確對(duì)待青少年喜愛(ài)流行音樂(lè)這一現(xiàn)象，并給予正確引導(dǎo)，提高青少年對(duì)音樂(lè)的辨別能力與鑒賞能力。

［1］張雪芳.流行音樂(lè)對(duì)青少年影響芻議［J］.湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（02）.

［2］籍榮.淺談流行音樂(lè)對(duì)青少年的影響［J］.山西青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（01）.

［3］邵惠玲.淺談流行音樂(lè)對(duì)青少年道德發(fā)展的影響及對(duì)策［J］.黃河之聲，2011（03）.

·編輯 孫玲娟