談古漢語(yǔ)主語(yǔ)隱去對(duì)韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)的啟示

【摘 要】本文借鑒《馬氏文通》中提出的“起詞之隱現(xiàn)”以及孫良明教授的解釋，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法和句型的實(shí)際情況，從“對(duì)話時(shí)隱去第一人稱和第二人稱主語(yǔ)” “自述時(shí)隱去主語(yǔ)” “后句主語(yǔ)改變而隱去” “命令句隱去主語(yǔ)”等四方面談韓國(guó)語(yǔ)的隱去主語(yǔ)問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】古漢語(yǔ)；主語(yǔ)隱去；韓國(guó)語(yǔ)

中圖分類(lèi)號(hào)：H55 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）01-0165-03

一般認(rèn)為，對(duì)現(xiàn)代韓國(guó)語(yǔ)（以下稱“韓國(guó)語(yǔ)”）的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、助詞和詞尾是較難把握的部分。而事實(shí)上，除此之外，韓國(guó)語(yǔ)有一項(xiàng)容易被初學(xué)者忽略，卻也很重要的語(yǔ)法特征，這就是“隱去主語(yǔ)”①。受現(xiàn)代漢語(yǔ)的影響，學(xué)習(xí)者在使用韓國(guó)語(yǔ)寫(xiě)作文時(shí)，不懂得適當(dāng)?shù)厥∪ブ髡Z(yǔ)，這造成了行文的冗繁，降低了可讀性。這看似不是大問(wèn)題，但隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，不懂得韓國(guó)語(yǔ)的隱去主語(yǔ)這一語(yǔ)法特征，便會(huì)成為韓國(guó)語(yǔ)寫(xiě)作的一大障礙。閱讀和寫(xiě)作作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩大重要模塊，是外語(yǔ)學(xué)習(xí)者一生要研習(xí)的部分，其重要性不言而喻。作為韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法教授者，筆者深知，在初級(jí)語(yǔ)法階段，想要說(shuō)明韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法的隱去主語(yǔ)的特征是比較困難的。因?yàn)?，不論是學(xué)生熟悉的現(xiàn)代漢語(yǔ)，還是有可能作為參照的英語(yǔ)，在隱去主語(yǔ)方面都不能成為參照物。但是，考慮到古漢語(yǔ)的語(yǔ)法特征之一便是隱去主語(yǔ)，并且學(xué)生在初高中的古漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定程度的古文功底，筆者認(rèn)為，在初級(jí)韓國(guó)語(yǔ)階段，可以借鑒古漢語(yǔ)隱去主語(yǔ)的幾種情況向?qū)W生講解韓國(guó)語(yǔ)的隱去主語(yǔ)的語(yǔ)法特征。

為了達(dá)到講授目的，筆者認(rèn)為，在材料選擇上也要注意選取學(xué)生熟知的、初級(jí)階段能夠理解的韓國(guó)語(yǔ)例句。具體而言，本文中的韓國(guó)語(yǔ)例句主要選自國(guó)家精品課程教材《基礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)》第一冊(cè)和第二冊(cè)（黑龍江朝鮮民族出版社）。在研究思路上，本文借鑒 《馬氏文通》中提出的“起詞之隱現(xiàn)”以及孫良明教授②的解釋，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法和句型的實(shí)際情況，從“對(duì)話時(shí)隱去第一人稱和第二人稱主語(yǔ)” “自述時(shí)隱去主語(yǔ)” “后句主語(yǔ)改變而隱去” “命令句隱去主語(yǔ)”等四方面談韓國(guó)語(yǔ)的隱去主語(yǔ)問(wèn)題，以期對(duì)初學(xué)韓國(guó)語(yǔ)的學(xué)生有所幫助。

一、對(duì)話時(shí)隱去第一人稱和第二人稱主語(yǔ)

韓國(guó)語(yǔ)的人稱中，除第三人稱之外，第一人稱“我、我們”和第二人稱“你/您、你們”常有省去的情況。下面是在對(duì)話中第一人稱和第二人稱省去的例子。

（一）

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美娜：王剛，（你）是學(xué)生嗎？

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王剛：是的。（我）是學(xué)生。

（二）

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美娜：王剛，（你）喜歡哪個(gè)季節(jié)？

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王剛：（我）喜歡夏季。

（三）

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叔叔：歡迎光臨。顧客，（您）要買(mǎi)點(diǎn)什么？

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王剛：（我）要買(mǎi)秋天穿的褲子。

三組例句中，個(gè)別地方如果把“我”或“你”去掉，似乎也不影響交流，但如果從表意明確和語(yǔ)氣自然的角度分析，“我”和“你”就十分必要。韓國(guó)語(yǔ)中的第二人稱是非常復(fù)雜的，說(shuō)話人要根據(jù)對(duì)方的年齡、身份、地位等判斷出與自己的上下、高低關(guān)系，才能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)指代第二人稱。因此，受客觀條件制約，說(shuō)話人常常無(wú)法準(zhǔn)確知道對(duì)方的年齡、身份、地位等信息，也就無(wú)法幫助其做出準(zhǔn)確判斷，為避免出現(xiàn)失誤，說(shuō)話人常省去第二人稱。

二、自述時(shí)隱去主語(yǔ)

（一）

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（我）給朋友打電話約好周末一起去看電影。（我們）約好上午九點(diǎn)整在影院前見(jiàn)面。（我）到影院前發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多人排隊(duì)買(mǎi)票了。（我們）買(mǎi)完票進(jìn)了影院。影院里人滿滿的，空氣非常污濁。電影還不錯(cuò)。但是，污濁的空氣令人窒息，（我）簡(jiǎn)直無(wú)法忍受。勉強(qiáng)看完電影，來(lái)到寬敞的室外，這才緩過(guò)來(lái)。

（二）

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隨著（我）在韓國(guó)語(yǔ)方面產(chǎn)生一定的自信，和韓國(guó)人接觸的機(jī)會(huì)變多，用餐時(shí)就食物進(jìn)行評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)也變多了。每當(dāng)這時(shí)，（我）想用更漂亮的語(yǔ)言稱贊食物，而不是只用“真好吃”來(lái)稱贊，可是很多時(shí)候（我）因?yàn)椴恢篮线m的表達(dá)猶豫之間錯(cuò)過(guò)稱贊的機(jī)會(huì)。所以，（我）一邊看電視劇，一邊記錄下感嘆食物的臺(tái)詞，并背了下來(lái)。

例（一）和例（二）兩段韓國(guó)語(yǔ)中，第一人稱“我、我們”一次都沒(méi)有出現(xiàn)，但行文并沒(méi)有受到任何影響，反而更加自然、流暢。然而，在漢語(yǔ)譯文中，如果不在適當(dāng)之處添加第一人稱“我、我們”，行文便會(huì)生硬、不流暢、無(wú)生氣。韓國(guó)語(yǔ)在自述時(shí)，或就某一主題進(jìn)行介紹時(shí)，通常只在開(kāi)頭提出敘述的主題，而在后文不再提及，這一點(diǎn)與古漢語(yǔ)十分相似。

三、后句主語(yǔ)改變而隱去

在韓國(guó)語(yǔ)中，有一些連接詞尾本身具有體現(xiàn)前后句人稱的功能，有的連接詞尾體現(xiàn)前后句主語(yǔ)一致，有的要求前后句主語(yǔ)不同，在體現(xiàn)前后句主語(yǔ)不同的連接詞尾中，部分連接詞尾后的句子的主語(yǔ)隱去。

（一）

① ???? ????? ? ? ????.

西服價(jià)格合適，所以（我）買(mǎi)了一套。

② ?? ?? ??? ?? ??? ???.

有誰(shuí)跟來(lái)，所以（我）回頭看了一下。

（二）

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第二年春天一到，南飛的燕子就回來(lái)了。其中一只在興夫家籬笆下扔了一顆葫蘆籽。（興夫）種下它，不久發(fā)了芽，開(kāi)了白色的葫蘆花，結(jié)出了許多碩大的葫蘆。（興夫）鋸開(kāi)葫蘆，瞬時(shí)寶物從里邊傾瀉而出。興夫成了村子里最大的富翁。

例（一）是在句子中隱去后文主語(yǔ)的例子，例（二）是在行文中后文主語(yǔ)雖變化，但仍隱去的例子。具體說(shuō)來(lái)，例（一）①中，前句主語(yǔ)是“西服”，后句主語(yǔ)是“我”，前后主語(yǔ)不同，隱去了后句主語(yǔ)；例（一）②中，前句主語(yǔ)是“誰(shuí)”，后句主語(yǔ)是“我”， “我”被隱去。例（二）中，前兩句的主語(yǔ)是“燕子”和“其中一只”，后一句子的主語(yǔ)變成“興夫”，前后句子的主語(yǔ)顯然不同，但后一句子主語(yǔ)被隱去。

四、祈使句隱去主語(yǔ)

祈使句隱去主語(yǔ)是古漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)和韓國(guó)語(yǔ)都具備的一大特征。由于祈使句的主語(yǔ)明確為“你/您、你們”，所以一般情況下可隱去。

（一）

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叔叔：這條褲子怎么樣？穿上試試。

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王剛：多少錢(qián)？

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叔叔：五萬(wàn)韓元。

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王剛：叔叔，太貴了。便宜點(diǎn)吧。

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叔叔：哪里，不貴。很適合你。

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王剛：那就這條吧。再拿兩雙襪子。

（二）

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王剛：您好！我是中國(guó)留學(xué)生。

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銀行職員：您好！

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王剛：我要辦存折。需要哪些手續(xù)？

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銀行職員：請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)材料上登記護(hù)照號(hào)、名字和住址。

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王剛：知道了。

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銀行職員：然后，請(qǐng)?jiān)谶@里簽名，之后領(lǐng)取存折。

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王剛：這個(gè)存折從今天起就能用嗎？

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銀行職員：是的。如果有問(wèn)題咨詢，請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系。

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王剛：好的，知道了。謝謝。

例（一）和例（二）中劃線部分都是祈使句，從漢語(yǔ)譯文中可看出，韓國(guó)語(yǔ)和漢語(yǔ)在祈使句隱去主語(yǔ)方面是相同的。

以上提出的隱去主語(yǔ)的四種情況是韓國(guó)語(yǔ)中比較常見(jiàn)的情況。其中，除去“命令句隱去主語(yǔ)”部分之外，“對(duì)話時(shí)隱去第一人稱和第二人稱主語(yǔ)” “自述時(shí)隱去主語(yǔ)” “后句主語(yǔ)改變而隱去”是比較難理解的部分。但是，明確這些特征，在韓國(guó)語(yǔ)的寫(xiě)作和閱讀中將大有裨益。

注釋：

①韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法中的主語(yǔ)分為大主語(yǔ)和小主語(yǔ)。通常，大主語(yǔ)是指句子的主體，有時(shí)是話題，位于補(bǔ)助詞“-?/?”之前；小主語(yǔ)是指通常意義上的主、賓、謂（韓語(yǔ)語(yǔ)序?yàn)椤爸髡Z(yǔ)、賓語(yǔ)、謂語(yǔ)”）中的主語(yǔ)，位于“-?/?”之前。本文中用“主語(yǔ)”一詞指代大主語(yǔ)和小主語(yǔ)，并在分析中，根據(jù)例句情況，如有需要，會(huì)明確指出大主語(yǔ)和小主語(yǔ)。

②“系一是主語(yǔ)泛指、對(duì)話、自述??；系二是祈使句，主語(yǔ)當(dāng)??；系三、系四主語(yǔ)承前省；系五是無(wú)主句；系六、系七現(xiàn)在已不看作是主語(yǔ)省，前者是定語(yǔ)代中心詞，后者是話題主語(yǔ)。”

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作者簡(jiǎn)介：

林春穎（1985-），女，吉林長(zhǎng)春人，碩士研究生，長(zhǎng)春理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師，研究方向：中韓古典文學(xué)比較研究。