新時期高校團學干部的培養(yǎng)與管理

郭士吾

（山東職業(yè)學院 山東濟南 250109）

新時期高校團學干部的培養(yǎng)與管理

郭士吾

（山東職業(yè)學院 山東濟南 250109）

隨著教學的發(fā)展，我們對于教育的認識越來越深刻，教育教學最大的目的不僅僅是提升學生的知識水平，還體現(xiàn)在促進學生的全面發(fā)展的層面上。培養(yǎng)學生的管理能力在當前的教育環(huán)境下顯得十分必要，團學干部的培養(yǎng)與管理對于學生管理能力的提升十分關鍵，可見提升團學干部的培養(yǎng)與管理的質量具有很強的必要性。本文將結合高校管理的實踐，探究新時期高校團學干部的培養(yǎng)與管理，為今后高校團學干部的培養(yǎng)與管理做出一定的依據(jù)。

新時期 團學干部 培養(yǎng) 管理

引言

高等教育作為教育體系中最為重要的組成部分，對于整個教育的發(fā)展十分關鍵，因此全面重視和發(fā)展高等教育對于整個教育的發(fā)展都具有十分重要的意義。高校作為高等教育功能主要實現(xiàn)的的地方，因此全面的促進高校的發(fā)展，十分關鍵。實踐表明，高校的教學工作長期以來，就在不斷地引起重視，而對于學生管理能力的培養(yǎng)就有了一定的缺失[1]，因此探究新時期高校團學干部的培養(yǎng)與管理具有很強的現(xiàn)實意義。通過高校團學干部的培養(yǎng)與管理，來提升學生管理能力，促進學校各項事務的進展，是一種十分有效的措施，這樣從側面體現(xiàn)了本文研究的意義與價值。為了探究新時期高校團學干部的培養(yǎng)與管理，本文首先分析高校團學干部的培養(yǎng)與管理的必要性。

一、高校團學干部的培養(yǎng)與管理的必要性分析

1.培養(yǎng)學生的綜合素質

高校團學干部的培養(yǎng)與管理有著十分重要的作用，新時期，隨著教育的不斷發(fā)展以及教育理念的不斷更新，高校團學干部的培養(yǎng)與管理顯得更加必要。探究高校團學干部培養(yǎng)與管理的必要性，筆者認為，首要的必要性就體現(xiàn)在培養(yǎng)學生的綜合素質，教育的目的就是不斷地促進學生的全面發(fā)展，在我國的教育體系中，通常比較注重學生課程知識水平的提升，從而忽視了學生綜合素質的培養(yǎng)，因此，高校團學干部的培養(yǎng)與管理通常就能夠彌補這一方面的缺失，使得學生的綜合素質得到提升，尤其是學生的管理能力能夠得到有效的提升。雖然高校團學干部的培養(yǎng)與管理覆蓋面并不是特別廣，但是這是一種以點帶面式的發(fā)展，對于學生整體的綜合素質均有一定的提升和幫助?？梢姼咝F學干部的培養(yǎng)與管理對于學生的綜合素質的培養(yǎng)與提升有著深遠的影響。

2.踐行學生自我管理的理念

高校團學干部的培養(yǎng)與管理除了對于學生綜合素質有著提升的作用外，對于踐行學生自我管理的理念也有很大程度的體現(xiàn)。高校的團學組織是一個較為豐富的概念，其內容豐富，學生會，校團委，以及青年志愿者協(xié)會等都屬于團學組織，團學組織的管理均是團學干部，團學干部主要地完成了各個團學組織的日常事務的處理，以及活動的開展。可見高校團學干部的培養(yǎng)與管理踐行了學生自我管理的理念，即高校對于團學干部進行培養(yǎng)與管理，然后團學干部通過團學組織，實現(xiàn)團學組織各項事務的完成，這就體現(xiàn)出了一種學生自我管理的理念，可見高校團學干部的培養(yǎng)與管理踐行了學生自我管理的理念。

3.學校事務的有效推進

高校團學干部的培養(yǎng)與管理對于學校事務的整體推進有著十分積極的影響，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。其一，高校進行團學干部培養(yǎng)與管理，使其具有了一定的管理與組織能力，這就使得學校的一些事務可以交由團學干部完成，這就體現(xiàn)了對于學校工作的有效的推競。其二，團學干部作為各種團學組織的管理者，負責該團學組織的活動的開展，而團學組織活動的開展，通常與學校事務是相結合的，例如，有的高校的迎新事務通常就是交給團學組織，如學生會或者青年志愿者協(xié)會來進行承辦的。這也就體現(xiàn)出了高校團學干部的培養(yǎng)與管理對于學校事務的推進作用[2]。通過上述分析，可見團學干部的培養(yǎng)與管理對于高校事務的有序有效開展具有很強的意義與價值，一定要引起我們的重視。

二、高校團學干部的培養(yǎng)與管理的策略分析

1.培養(yǎng)管理過程專業(yè)化

為了提升團學干部培養(yǎng)與管理的的質量，就應當進行培養(yǎng)管理過程專業(yè)化的發(fā)展，所謂培養(yǎng)管理過程專業(yè)化，就是在團學干部培養(yǎng)與發(fā)展過程中，不斷地提升培養(yǎng)過程的專業(yè)化程度，即對于團學干部進行培養(yǎng)時，進行專業(yè)的培訓?？梢匝垖I(yè)的高校管理人員對于團學干部進行培訓?？梢赃x取專業(yè)化的教學資源對與團學干部進行培訓，總而言之，就是不斷地增加培訓的專業(yè)程度，最終的目的就是使團學干部具有專業(yè)的管理技能，從而最大程度地發(fā)揮出團學干部的作用，全面促進團學干部的培訓質量。

2.培養(yǎng)管理模式多樣化

培養(yǎng)管理模式多樣化對于團學干部的培養(yǎng)與管理的促進意義同樣十分明顯，主要就是因為如果長時間地應用單一的培養(yǎng)管理模式，會大大打擊團學干部對于培訓管理的熱情，從而降低團學干部培養(yǎng)與管理的有效性。因此就應該進行培養(yǎng)管理模式多樣化的發(fā)展，以豐富的培訓內容以及豐富的活動開展促進團學干部對于培養(yǎng)與管理的熱情，使其管理能力以及綜合素質得到大大提升，從而促進整個團學組織的發(fā)展以及學校事務的推進。

3.過程考核記錄化

為了全面促進高校團學干部培養(yǎng)管理的質量，進行過程考核記錄化的培訓模式發(fā)展十分必要。主要就是因為將團學干部的培養(yǎng)過程進行記錄，并且對于其培養(yǎng)過程中德表現(xiàn)就行考核，就能從一定的層面促進團學干部對于培養(yǎng)過程的投入程度，類似于一種無形的監(jiān)督性存在，這對于培養(yǎng)質量的提升十分關鍵，因此，將團學干部培養(yǎng)管理過程，進行考核記錄，可以進行適當?shù)赝茝V[3]。

結語

本文探究高校團學干部的培養(yǎng)與管理，首先分析了高校團學干部培養(yǎng)與管理的必要性，從三個方面展開分析，主要體現(xiàn)了高校團學干部的培養(yǎng)與管理對于學生發(fā)展以及對于學校事務推進的積極影響?；谏鲜龌A，探究和分析了高校團學干部培養(yǎng)與管理的策略，主要體現(xiàn)了團干部培養(yǎng)和管理的發(fā)展方向?？偟膩碚f，開展團學干部的培養(yǎng)與管理優(yōu)勢明顯，我們一定要引起重視，并且進行積極的發(fā)展。

[1]凍冰. 淺談新時期高校團學干部的培養(yǎng)與管理[J]. 新教育時代電子雜志：教師版, 2017(11).

[2]趙桐. 淺析新時期高校團學干部培養(yǎng)的新途徑[J]. 神州旬刊,2015(10).

[3]龐世華, 朱慧芹, 張妍妍. 基于激勵理論的高校學生團學干部培養(yǎng)的有效途徑探討[J]. 教育, 2015(12)：121-121.

郭士吾 本科畢業(yè)于大連理工大學 現(xiàn)任職于山東職業(yè)學院 鐵道車輛與機械工程系 擔任輔導員一職