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      初中政治課堂中細(xì)節(jié)教學(xué)發(fā)揮的作用探析

      2016-03-09 03:45:17莊瓊芬
      企業(yè)文化·中旬刊 2015年10期
      關(guān)鍵詞:作用分析初中政治課堂教學(xué)

      莊瓊芬

      摘 要:初中政治教學(xué)是我國(guó)九年義務(wù)教育的重要內(nèi)容,對(duì)于學(xué)生以后的政治學(xué)習(xí)和生活都有較大的影響作用。但是目前,很多初中政治課堂教學(xué)普遍存在學(xué)生興趣不高、課堂沉悶的問題,導(dǎo)致學(xué)生的政治學(xué)習(xí)效率低下,教學(xué)成果很不理想。細(xì)節(jié)教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法,應(yīng)用在初中政治課堂中能夠取得較好的教學(xué)效果,對(duì)于提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量有著較為顯著的效果。本文對(duì)于細(xì)節(jié)教學(xué)做了深入剖析,對(duì)于其應(yīng)用在初中政治教學(xué)中發(fā)揮的作用進(jìn)行了較為全面的探討。

      關(guān)鍵詞:初中政治;課堂教學(xué);細(xì)節(jié)教學(xué);作用分析

      教學(xué)成果與教師采用的教學(xué)方法存在緊密聯(lián)系,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何,很大程度上取決于教學(xué)方法。所以,對(duì)于初中政治課堂來(lái)說(shuō),選擇科學(xué)的教學(xué)方法方能改善課堂教學(xué)的效果,提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)的效率。針對(duì)于初中生的心理和年齡特點(diǎn),細(xì)節(jié)教學(xué)是一種較為有效的教學(xué)手法,應(yīng)用在課堂教學(xué)中可以取得較好的效果,對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的改善起到了明顯的推動(dòng)作用。

      一、初中政治課堂中細(xì)節(jié)教學(xué)的作用分析

      在初中政治課堂中運(yùn)用細(xì)節(jié)教學(xué)法可以起到明顯提高學(xué)生興趣的作用,達(dá)到改善教學(xué)效果的目的,在實(shí)際的運(yùn)用過(guò)程中,細(xì)節(jié)教學(xué)表現(xiàn)出顯著的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮著巨大的作用。細(xì)節(jié)教學(xué)的作用,一般可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。

      (一)教學(xué)預(yù)設(shè)

      通常來(lái)講,教學(xué)預(yù)設(shè)指的是教學(xué)籌劃和教學(xué)設(shè)計(jì),要求教師對(duì)于授課內(nèi)容進(jìn)行周密的計(jì)劃和考慮,合理規(guī)劃教學(xué)步驟,對(duì)于課堂進(jìn)行良好的把控。教學(xué)預(yù)設(shè)是關(guān)系到課堂精彩程度的重要決定因素,關(guān)系到課堂教學(xué)效果的好壞,因此,教師必須重視教學(xué)預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)。對(duì)于初中政治教學(xué)來(lái)講,教師做好教學(xué)預(yù)設(shè)能夠起到良好的教學(xué)效果,進(jìn)行教學(xué)預(yù)設(shè)的過(guò)程中,合理的使用預(yù)設(shè)方法,有利于教學(xué)策略的良好運(yùn)用,真正貫徹落實(shí)新課程理念的要求,改善教學(xué)質(zhì)量成果。

      舉個(gè)例子來(lái)講,在進(jìn)行初中政治教學(xué)中,其中有一課講的是關(guān)于“保守秘密”的內(nèi)容,為了方便學(xué)生的理解和記憶,在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,教師應(yīng)積極采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,比如多媒體教學(xué)。在政治課堂中,教師可以通過(guò)案例法進(jìn)行政治教學(xué),利用多媒體形式,在課堂教學(xué)中插入教學(xué)片斷和案例,可以有效的提高學(xué)生的興趣和積極性。

      (二)引導(dǎo)學(xué)生

      每個(gè)人都有好奇心,好奇心可以使人的思維活躍起來(lái)。在課堂教學(xué)中,教師可以充分利用這一點(diǎn),引起學(xué)生的興趣和好奇心。初中政治因其學(xué)科特殊性,教材相對(duì)來(lái)講較為枯燥,學(xué)生很容易喪失對(duì)于教材的興趣,進(jìn)而導(dǎo)致政治學(xué)習(xí)效率低下。因此,為了改善這種狀況,教師就必須重視良好課堂氣氛的培養(yǎng),在教學(xué)活動(dòng)中,有意識(shí)的活躍課堂氣氛,保證學(xué)生參與到政治課堂當(dāng)中來(lái)。

      舉個(gè)例子來(lái)講,針對(duì)初中政治課中“人不能選擇父母”這一章節(jié),教師在教學(xué)的過(guò)程中,可以通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)的方式來(lái)達(dá)到幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的目的。教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)發(fā)現(xiàn)學(xué)生和父母之間聯(lián)系的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)的過(guò)程,使學(xué)生更為直觀的理解教材內(nèi)容,通過(guò)學(xué)生比較自己和父母的相似之處,啟迪學(xué)生探索原因,比如為什么會(huì)有這些相似之處?最后,在成功引起學(xué)生注意力的前提下,進(jìn)行教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié),即父母給予了孩子生命。在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候,如果遇到有學(xué)生提出異議,比如他跟自己父母并不像之類的問題的時(shí)候,教師絕對(duì)不能當(dāng)即否認(rèn),而是要對(duì)學(xué)生敢于質(zhì)疑的精神進(jìn)行充分的肯定,之后再對(duì)于問題進(jìn)行分析,因其教學(xué)內(nèi)容牽涉到了實(shí)際的個(gè)人,學(xué)生理解起來(lái)更為簡(jiǎn)單,而且印象也會(huì)更加深刻,同時(shí)教師的教學(xué)效果也會(huì)得到顯著增強(qiáng)。

      (三)理解學(xué)生

      教師對(duì)于學(xué)生來(lái)講,是一位重要的引導(dǎo)者,對(duì)于學(xué)生的心理和行為有著極大的影響。因此,在進(jìn)行政治教學(xué)的過(guò)程中,教師應(yīng)注重學(xué)生的感覺,聆聽學(xué)生的真實(shí)想法。通過(guò)了解學(xué)生,可以使教學(xué)活動(dòng)更有針對(duì)性,在傾聽的過(guò)程中,學(xué)生表達(dá)了自己的想法,同時(shí)也給了教師改進(jìn)的參照。通過(guò)師生交流可以使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行思考,教師則可以依據(jù)學(xué)生的反饋信息改進(jìn)自己的課堂教學(xué),揚(yáng)長(zhǎng)避短。除此之外,傾聽可以形成良好的氣氛,為學(xué)生的政治學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境。教師通過(guò)聆聽學(xué)生想法,可以在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)改進(jìn),理解學(xué)生使得教師能夠更好的把握學(xué)生心理,有助于課堂氣氛的活躍和學(xué)生參與熱情的提高。

      舉個(gè)例子來(lái)講,教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程,針對(duì)“正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己”這一章的內(nèi)容,為了讓學(xué)生更直觀的理解課程內(nèi)容,可以讓學(xué)生先畫一幅自畫像,同時(shí)要求學(xué)生對(duì)于自己的長(zhǎng)處和短處進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述。這樣做可以幫助學(xué)生更為全面的了解和認(rèn)識(shí)自己,之后可以適當(dāng)?shù)牟迦胍恍﹦?lì)志故事,比如奧運(yùn)冠軍或者偉人的生平事跡,這樣做可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都存在巨大潛力,將來(lái)成為什么樣的人,與先天條件關(guān)系并不大,而是取決于后天是否努力,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)向上。最后,教師應(yīng)適時(shí)教導(dǎo)學(xué)生正確的自我評(píng)價(jià)法,幫助學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容。使用這種方法進(jìn)行教學(xué),通過(guò)合理安排教學(xué)步驟和流程,能夠起到循序漸進(jìn)的作用,不僅可以引起學(xué)生的好奇心,還可以提高課堂教學(xué)的效率。

      二、結(jié)語(yǔ)

      初中政治課堂中采用細(xì)節(jié)教學(xué)可以起到改善課堂教學(xué)效果,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作用,在進(jìn)行教學(xué)預(yù)設(shè)的過(guò)程中,教師要注重合理設(shè)置教學(xué)流程;在進(jìn)行課堂教學(xué)的過(guò)程中,教師要注重對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo);教師要學(xué)會(huì)傾聽和理解學(xué)生,達(dá)到師生之家的良性互動(dòng),提高初中政治課堂教學(xué)的質(zhì)量。除此之外,教師在平常的教學(xué)中,應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生,對(duì)于學(xué)生付出和成績(jī)及時(shí)的予以肯定,幫助學(xué)生樹立政治學(xué)習(xí)的自信心。

      參考文獻(xiàn):

      [1]趙俊芳.在初中政治教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的探索[J].軟件:教學(xué),2015(02):104.

      [2]秦高朝.初中政治教學(xué)要以學(xué)生為主體[J].軟件:教學(xué),2015 (02):212.

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