新媒體時(shí)代大學(xué)生黨員的理想信念教育

付立平

[摘要]高校應(yīng)有效利用新媒體對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念教育，打造大學(xué)生黨員理想信念教育的強(qiáng)勢(shì)新媒體，充分發(fā)揮線上線下大學(xué)生黨員理想信念教育的合力作用，建立新媒體理想信念教育信息發(fā)布機(jī)制，完善大學(xué)生黨員新媒體使用行為的監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)大學(xué)生黨員媒介素養(yǎng)教育。

[關(guān)鍵詞]新媒體時(shí)代；大學(xué)生黨員；理想信念教育

[中圖分類(lèi)號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009-928X（2016）03-0049=02

大學(xué)生黨員理想信念教育是我們黨“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”的全局性、根本性的重大問(wèn)題。現(xiàn)在的時(shí)代，是一個(gè)新媒體飛速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生群體作為新媒體用戶(hù)的主力軍，他們的行為也深受新媒體信息的影響，將黨員的理想信念教育與新媒體傳播結(jié)合起來(lái)，是對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念教育的有效途徑。

一、新媒體時(shí)代大學(xué)生黨員理想信念教育所面臨的機(jī)遇

（一）新媒體成為了解大學(xué)生黨員思想動(dòng)態(tài)的新渠道。對(duì)大學(xué)生黨員群體狀況的準(zhǔn)確把握是對(duì)其有效進(jìn)行理想信念教育的前提。由于當(dāng)前新媒體的便捷、迅速的傳播特點(diǎn)，大學(xué)生成為使用新媒體的主力，同時(shí)新媒體也為了解青年大學(xué)生的思想狀況提供了重要參考。通過(guò)關(guān)注大學(xué)生黨員的社交網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)，對(duì)青年的網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)言論進(jìn)行搜集、統(tǒng)計(jì)、分析，有助于更直觀、更全面地了解大學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)。

（二）新媒體可以成為聯(lián)系大學(xué)生黨員的新紐帶。大學(xué)生喜歡通過(guò)新媒體以網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行交流，在交流過(guò)程中能夠找到一種超越現(xiàn)實(shí)生活的歸屬感。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于學(xué)生黨員在學(xué)校中屬于不同的系別、班級(jí)，使思想交流存在一定空間局限，新媒體的應(yīng)用和普及將成為黨組織聯(lián)系學(xué)生黨員的新紐帶。

（三）新媒體可以成為黨員理想信念教育的新陣地。相對(duì)于傳統(tǒng)媒體，新媒體對(duì)“正能量”的傳播效率，大大延伸了黨組織引導(dǎo)學(xué)生黨員的陣地。各級(jí)黨組織依托網(wǎng)站、手機(jī)等新媒體，通過(guò)圖片、文字、視頻等豐富多彩的材料，將黨史、黨章、黨的理論、黨的政策等豐富多彩的內(nèi)容傳遞到學(xué)生黨員中，學(xué)生黨員可以在充分了解基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)時(shí)提問(wèn)和交流討論，從而達(dá)到理想信念教育的目的。

（四）新媒體能夠成為發(fā)動(dòng)學(xué)生黨員的新動(dòng)力。理想信念教育要做到知行統(tǒng)一，實(shí)踐教育也非常重要。實(shí)踐教育需要發(fā)動(dòng)學(xué)生黨員的參與，新媒體是大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的參與方式，不僅能提高黨組織社會(huì)化動(dòng)員工作效率，而且能擴(kuò)大工作宣傳的新動(dòng)力。高校利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)動(dòng)學(xué)生黨員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)成為志愿者，在線組織志愿服務(wù)活動(dòng)項(xiàng)目，已經(jīng)十分普遍。

二、新媒體時(shí)代大學(xué)生黨員理想信念教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）新媒體傳播信息良莠不齊，容易誤導(dǎo)大學(xué)生黨員。新媒體時(shí)代是一個(gè)“信息爆炸”的時(shí)代，每個(gè)人都是信息的生產(chǎn)者和發(fā)布者，難以對(duì)信息的傳播進(jìn)行有效的審查和監(jiān)管，大學(xué)生因?yàn)樯形葱纬衫硇缘恼J(rèn)識(shí)框架，頻繁接觸新媒體上的復(fù)雜信息、特別是負(fù)面信息后，容易產(chǎn)生各種模糊和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，甚至轉(zhuǎn)化為消極、逆反的極端思想邏輯，不利于大學(xué)生黨員正確的理想信念的形成與鞏固。

（二）新媒體深刻影響大學(xué)生的生活方式，擠壓理想信念教育工作的時(shí)間。新媒體對(duì)大學(xué)生的滲透和影響是全方位的。有學(xué)者用“網(wǎng)絡(luò)生存”來(lái)描述大學(xué)生的生活方式，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上辦公、學(xué)習(xí)、交流、娛樂(lè)、購(gòu)物，網(wǎng)上活動(dòng)的時(shí)間往往超過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中活動(dòng)的時(shí)間。當(dāng)前新媒體中魚(yú)龍混雜的信息，已經(jīng)使大學(xué)生黨員的理想信念受到各種復(fù)雜信息的沖擊，而大學(xué)生在新媒體中流連各種購(gòu)物、社交和娛樂(lè)行為，這無(wú)疑又會(huì)擠壓理想信念教育的時(shí)間。

（三）新媒體深刻影響大學(xué)生黨員的組織方式，凸顯理想信念教育的弱勢(shì)。新媒體擴(kuò)展了人際交流的模式，使得來(lái)自天南海北的人們可以依據(jù)需求和喜好在線聚集起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)個(gè)超越時(shí)空界限的“小圈子”。大學(xué)生活躍在不同的“圈子”中，如QQ群、微信群、百度貼吧、豆瓣小組，這些圈子有的是現(xiàn)實(shí)生活中的集體和社會(huì)關(guān)系的延伸，有的則單純是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)組織起來(lái)的虛擬人際圈，這些“圈子”有一定的章程、有個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，對(duì)成員有很強(qiáng)的影響力和動(dòng)員力。怎樣能夠使理想信念教育的相關(guān)內(nèi)容在這些虛擬組織面前保持強(qiáng)大的影響力和感召力，是不可回避的問(wèn)題。

三、新媒體時(shí)代大學(xué)生黨員理想信念教育的方法

（一）打造大學(xué)生黨員理想信念教育的強(qiáng)勢(shì)新媒體。首先，新媒體應(yīng)該是大學(xué)生群體中使用廣泛的應(yīng)用平臺(tái)；其次，其傳播能力受到大學(xué)生群體的認(rèn)可。智能手機(jī)在大學(xué)生群體中的普及率已經(jīng)十分高，因此應(yīng)該著力開(kāi)發(fā)黨員理想信念教育的手機(jī)應(yīng)用客戶(hù)端。同時(shí)，應(yīng)該著力建立大學(xué)生理想信念教育的社交平臺(tái)和公眾賬號(hào)。當(dāng)前90后大學(xué)生喜歡彰顯個(gè)性，不喜束縛，因此在傳播過(guò)程中需注意避免理想信念教育的灌輸色彩，以大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式予以引導(dǎo)而不是強(qiáng)迫。應(yīng)著力發(fā)展并培養(yǎng)黨員群體中的精英分子，重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)“意見(jiàn)領(lǐng)袖”的培養(yǎng)與引導(dǎo)。

（二）充分發(fā)揮線上線下大學(xué)生黨員理想信念教育的合力作用。線上的主要工作是宣傳、動(dòng)員，而線下的主要工作是實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐的教育是空洞的，尤其對(duì)于理想信念教育而言。因此，應(yīng)該配合線上平臺(tái)理想信念教育的主題，設(shè)計(jì)并開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知、體驗(yàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，從而堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念。如黨史教育，在線上以文字、圖片、視頻等多媒體的方式展現(xiàn)黨的革命和建設(shè)、改革開(kāi)放歷史以及黨的基本知識(shí)教育，而線下則可以開(kāi)展黨史知識(shí)競(jìng)賽、走訪紅色圣地、革命黨人故居、志愿服務(wù)、公益行動(dòng)等活動(dòng)，并在線上及時(shí)播報(bào)線下活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，線上線下相輔相成，相得益彰。

（三）建立新媒體理想信念教育信息發(fā)布機(jī)制。鼓勵(lì)高校思想政治理論課教師開(kāi)設(shè)QQ群、微博，將課堂上的一部分時(shí)間轉(zhuǎn)換成課外交流，引導(dǎo)大學(xué)生正確看待社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題以及成長(zhǎng)中的困惑。鼓勵(lì)輔導(dǎo)員開(kāi)設(shè)博客、網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，將日常事務(wù)性工作與大學(xué)生的思想政治教育結(jié)合起來(lái)，使網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的引導(dǎo)媒介，從而不斷開(kāi)拓大學(xué)生理想信念教育的空間和時(shí)間。鼓勵(lì)圖書(shū)館、教務(wù)管理、后勤服務(wù)等在官方微博或公眾賬號(hào)上發(fā)布和分享校園新聞、就業(yè)服務(wù)、校務(wù)信息咨詢(xún)等內(nèi)容，為大學(xué)生答疑解惑，以服務(wù)促教育。通過(guò)全校各部門(mén)的協(xié)同配合，在客觀上把握大學(xué)生的思想和輿情動(dòng)態(tài)，以改進(jìn)、優(yōu)化信息發(fā)布工作，在具體的實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化理想信念教育的效果。

（四）完善大學(xué)生黨員新媒體使用行為的監(jiān)督機(jī)制。要做好輿情監(jiān)測(cè)，各高校要建立覆蓋全校各院系的輿情監(jiān)測(cè)體系，對(duì)大學(xué)生新媒體使用行為進(jìn)行定期檢索和排查，組建一支由管理員、監(jiān)察員、分析員和“意見(jiàn)領(lǐng)袖”組成的隊(duì)伍，隨時(shí)對(duì)新媒體信息進(jìn)行實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)跟蹤，尤其對(duì)負(fù)面信息、群體性和突發(fā)性事件快速反應(yīng)、及時(shí)回應(yīng)，從而對(duì)網(wǎng)絡(luò)事件進(jìn)行精確的分析與預(yù)警。通過(guò)合法途徑推動(dòng)建立政府、新媒體運(yùn)營(yíng)商以及用戶(hù)行為監(jiān)管機(jī)制，不斷完善法律法規(guī)，加強(qiáng)新媒體平臺(tái)的信息安全環(huán)境治理，盡可能減少對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響，確保新媒體的信息安全。

（五）加強(qiáng)大學(xué)生黨員媒介素養(yǎng)教育。第一，應(yīng)讓大學(xué)生黨員了解新媒體應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)利用新媒體快速、便捷、海量的特性搜索信息。第二，讓大學(xué)生黨員善于利用新媒體參與社會(huì)，解讀媒體信息深層次意義，理性對(duì)待信息。第三，讓大學(xué)生黨員善于利用新媒體參與輿論表達(dá)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)民意的甄別能力，防止被網(wǎng)絡(luò)民意所挾持。高校應(yīng)著力引導(dǎo)學(xué)生辨別新媒體平臺(tái)中的信息，提高學(xué)生新媒體使用的自我約束意識(shí)以及責(zé)任感，不斷凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高校還可以通過(guò)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程，學(xué)習(xí)《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》、《維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》等法律、法規(guī)，引導(dǎo)大學(xué)生黨員合理、合法使用新媒體。只有建立了良好的媒介素養(yǎng)，才能提升理想信念教育的實(shí)效性。

作者系上海工商外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院講師

責(zé)任編輯：劉 捷