□李 青
關(guān)于管理會(huì)計(jì)推廣應(yīng)用的思考
□李 青
管理會(huì)計(jì)是當(dāng)代管理學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)相結(jié)合的一門學(xué)科,它汲取了二者的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)學(xué)中的不足,是社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展帶來(lái)的產(chǎn)物,也是今后企業(yè)和事業(yè)單位發(fā)展過(guò)程中需更加重視的一方面,在事業(yè)單位中推廣應(yīng)用管理會(huì)計(jì),對(duì)單位提升會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、加強(qiáng)內(nèi)部控制和管理、促進(jìn)單位向現(xiàn)代化方向發(fā)展具有重要意義。
1.1 有利于加強(qiáng)內(nèi)部控制,提升會(huì)計(jì)信息質(zhì)量
事業(yè)單位內(nèi)控制度建設(shè)普遍存在意識(shí)不強(qiáng)、制度不完善、執(zhí)行不力、缺乏合理有效的監(jiān)督機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。管理會(huì)計(jì)是為內(nèi)部管理服務(wù)的會(huì)計(jì),引入管理會(huì)計(jì)方法工具,參與內(nèi)部管理控制發(fā)現(xiàn)問(wèn)題根源,提出有針對(duì)性和實(shí)用性的意見(jiàn)和建議,提升會(huì)計(jì)信息的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。
1.2 有利于加強(qiáng)對(duì)事業(yè)單位的監(jiān)督,提升單位的透明度
管理會(huì)計(jì)是在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)上加入管理元素,通過(guò)完善管理會(huì)計(jì)體系,能夠?qū)崿F(xiàn)相關(guān)部門對(duì)事業(yè)單位的經(jīng)營(yíng)管理監(jiān)督,在舊有觀念里,事業(yè)單位相對(duì)獨(dú)立,各項(xiàng)運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)的監(jiān)督考評(píng)都是在單位內(nèi)部完成,出錯(cuò)幾率大,風(fēng)險(xiǎn)高,不利于有關(guān)部門對(duì)單位進(jìn)行監(jiān)督控制。而引進(jìn)管理會(huì)計(jì)后,能夠細(xì)化評(píng)價(jià)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)部門產(chǎn)生的社會(huì)效益,對(duì)職工也是一種鼓勵(lì)和改造,對(duì)提升職工的工作積極性也有很大的作用。
1.3 有利于事業(yè)單位制定發(fā)展方略,保障單位穩(wěn)固發(fā)展
管理會(huì)計(jì)是一種為規(guī)劃、決策、控制和評(píng)價(jià)等組織內(nèi)部管理提供服務(wù)的信息系統(tǒng)。管理會(huì)計(jì)采用靈活多樣的程序與方法對(duì)各項(xiàng)財(cái)務(wù)報(bào)表以及相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和歸類,從而在復(fù)雜的數(shù)據(jù)中提煉出有利于管理者決策的會(huì)計(jì)信息,并根據(jù)國(guó)家的有關(guān)政策和自身情況對(duì)發(fā)展戰(zhàn)略方向進(jìn)行分析,對(duì)單位管理者而言,提高了決策的準(zhǔn)確度,有利于單位的穩(wěn)固發(fā)展。
2.1 建立健全內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度,使管理會(huì)計(jì)有章可循
健全的會(huì)計(jì)管理制度是管理會(huì)計(jì)全面展開工作的基礎(chǔ),當(dāng)前雖然很多事業(yè)單位都在使用管理會(huì)計(jì),但往往很多都不具備完整的會(huì)計(jì)管理制度,這讓會(huì)計(jì)在工作的過(guò)程中無(wú)章可循。對(duì)此,單位的管理人員首先要加強(qiáng)和統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),重視管理會(huì)計(jì)在單位管理中的作用,拿出部分經(jīng)費(fèi)參與到會(huì)計(jì)體系的建設(shè)過(guò)程中,招收具備從事管理會(huì)計(jì)工作能力人員,對(duì)管理會(huì)計(jì)負(fù)責(zé),加強(qiáng)制度的建設(shè)和完善。會(huì)計(jì)管理制度中要明確規(guī)定會(huì)計(jì)部門的相關(guān)責(zé)任人、主管人員要嚴(yán)格按照制度履行權(quán)利,自覺(jué)維護(hù)制度的有效性;第二,在制度中要明確其他各部門和管理會(huì)計(jì)部門之間的交流內(nèi)容,加強(qiáng)各部門之間的溝通,由于管理會(huì)計(jì)和普通會(huì)計(jì)不同,需要和內(nèi)審部門、統(tǒng)計(jì)部門、采購(gòu)部門等一系列部門進(jìn)行業(yè)務(wù)往來(lái),通過(guò)明確責(zé)任,能夠有效避免出現(xiàn)問(wèn)題無(wú)法追責(zé)的情況,同時(shí)也明確了每個(gè)人的職責(zé),有助于工作積極性的提升。
2.2 提高管理層對(duì)管理會(huì)計(jì)重要性的認(rèn)識(shí)
管理層對(duì)管理會(huì)計(jì)重要性缺乏認(rèn)識(shí),甚至認(rèn)為會(huì)計(jì)人員不過(guò)是記記賬、報(bào)報(bào)表的記賬員,這種現(xiàn)象在許多單位中是比較普遍的。要扭轉(zhuǎn)輕視管理會(huì)計(jì)的現(xiàn)狀,有賴于財(cái)務(wù)部門自身必須加強(qiáng)部門建設(shè),通過(guò)提高隊(duì)伍業(yè)務(wù)素養(yǎng),全面掌握經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),用自己的專業(yè)能力,幫助管理層解決管理活動(dòng)中的問(wèn)題。通過(guò)各項(xiàng)財(cái)務(wù)活動(dòng)為單位創(chuàng)造價(jià)值,用實(shí)例證明管理會(huì)計(jì)就是對(duì)單位價(jià)值的管理,扭轉(zhuǎn)管理會(huì)計(jì)發(fā)展的被動(dòng)局面。
2.3 加強(qiáng)對(duì)管理會(huì)計(jì)的再教育,提升管理會(huì)計(jì)的個(gè)人素質(zhì)和能力
知識(shí)體系陳舊是會(huì)計(jì)人員普遍存在的現(xiàn)狀,在新的環(huán)境要求下,會(huì)計(jì)人員必須適應(yīng)從報(bào)賬型、核算型向管理型、決策型轉(zhuǎn)變,從傳統(tǒng)手工方法向信息化、網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)變。這就要求會(huì)計(jì)人員要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的業(yè)務(wù)技能,要有開闊的視野和勇于創(chuàng)新的開拓精神,要具備良好的職業(yè)道德和端正的工作態(tài)度。
2.4 加強(qiáng)對(duì)管理會(huì)計(jì)工作的監(jiān)督
僅僅依靠職業(yè)操守不足以維護(hù)單位的制度完整,還需要審計(jì)監(jiān)督部門加強(qiáng)對(duì)管理會(huì)計(jì)工作的外部監(jiān)督。審計(jì)部門可以在內(nèi)部成立一個(gè)專門監(jiān)督管理會(huì)計(jì)工作的小組,采取定期和不定期的方式對(duì)會(huì)計(jì)工作進(jìn)行審核,要將《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》作為審計(jì)的參考和標(biāo)準(zhǔn),如果發(fā)現(xiàn)工作出現(xiàn)問(wèn)題,要及時(shí)指出并限期提出改正措施,以此規(guī)范會(huì)計(jì)工作行為,通過(guò)這些監(jiān)督和審查,能夠減少會(huì)計(jì)出錯(cuò)的頻率,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題杜絕各項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生。對(duì)于那些管理會(huì)計(jì)違法亂紀(jì)現(xiàn)象絕不能姑息,嚴(yán)格按照相關(guān)法律文件追究相關(guān)人員責(zé)任,例如做假賬、徇私舞弊、挪用公款等重大事件應(yīng)該交給司法機(jī)關(guān)處理。單位的績(jī)效評(píng)價(jià)體制應(yīng)該完善起來(lái),對(duì)每位管理會(huì)計(jì)都要進(jìn)行年終審核,對(duì)于那些兢兢業(yè)業(yè),勤勉工作的管理會(huì)計(jì)應(yīng)該予以褒獎(jiǎng),而對(duì)于那些注重個(gè)人主義,小錯(cuò)誤不斷的人可以考慮解雇,通過(guò)獎(jiǎng)罰分明能夠有效遏制單位內(nèi)的不良工作作風(fēng),凈化管理會(huì)計(jì)工作環(huán)境。□
2016-10-10
李 青,女,漢族,河北省水利技術(shù)試驗(yàn)推廣中心,高級(jí)會(huì)計(jì)師。