人民教育出版社四年級(jí)上冊(cè)《英語》（新版）和（精通版）教材分析與教學(xué)內(nèi)容比較

新疆哈密市第二小學(xué) 徐 靜

一、教材分析

（一）教學(xué)內(nèi)容介紹

人民教育出版社（以下簡(jiǎn)稱人教版）的《新版》和《精通版》四年級(jí)上冊(cè)都共有6個(gè)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。第一單元 This is my new friend.第二單元 What’s your number? 第三單元It’s a pineapple.第四單元How’s the weather today?第五單元 Look at those shoes《新版》。I like those shoes《精通版》。第六單元 I’m short and fat《新版》.I’m tall《精通版》.每個(gè)單元由“Just speak或Just talk(課文)、Just read and write (單詞句型)、Let’s play/Let’s sing/Let’s do/Let’s chant(操練)”三個(gè)部分組成。每個(gè)單元的最開始有一個(gè)主情景圖，呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容。Just talk主要學(xué)習(xí)日常交際用語，Just read and write主要學(xué)習(xí)新單詞和展示本課的新句型，并培養(yǎng)學(xué)生的四會(huì)能力。Let’s do或Let’s play是提供活動(dòng)來練習(xí)和鞏固這些新單詞的。Let’s chant或Group work通過TPR和游戲來鞏固所學(xué)語言。2個(gè)復(fù)習(xí)單元Fun Time 中的Culture link以通俗易懂的方式展示中西方文化的差異。

（二）教學(xué)目標(biāo)

整套小學(xué)英語教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

（三）具體的教學(xué)目標(biāo)

第一，能聽懂、會(huì)說30組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。第二，能聽、說、認(rèn)讀87個(gè)單詞和聽、說、讀、寫57個(gè)單詞（包括職業(yè)、數(shù)字、果蔬、天氣、衣物、常用形容詞），并進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)用。第三，能聽、做19個(gè)游戲和7個(gè)“TPR”活動(dòng)。第四，能學(xué)會(huì)1個(gè)小制作。第五，能唱10首歌曲。第六，能聽、說、吟唱8首歌謠。第七，能完成24個(gè)自我檢測(cè)評(píng)價(jià)活動(dòng)。第八，能聽懂、認(rèn)讀，并能簡(jiǎn)單表演6個(gè)幽默小故事。第九，能初步了解2項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容比較

（一）單詞量的比較

人教版的《新版》和《精通版》四年級(jí)上冊(cè)都有87個(gè)詞匯，且單詞一模一樣，所不同的是要求會(huì)聽、說、讀、寫的四會(huì)單詞有所增加，《新版》中的四會(huì)單詞為35個(gè)，而《精通版》中的四會(huì)單詞增加到57個(gè)。從四會(huì)單詞的數(shù)量增加不難看出教材更新增加了對(duì)單詞的重視性和實(shí)用性。

（二）Just read and write讀、寫部分的比較

人教版的《新版》Just read and write部分中只有三會(huì)單詞和四線三格中的四會(huì)單詞，而《精通版》中又用卷軸的畫面展現(xiàn)出了要求學(xué)生掌握聽、說、讀的三會(huì)句型。更清晰、更明了的讓學(xué)生和家長(zhǎng)看到本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，更方便的進(jìn)行學(xué)習(xí)安排和復(fù)習(xí)。

三、《精通版》與《新版》的不同之處（一）內(nèi)容設(shè)置的不同

第一，人教版《精通版》第一單元取消了《新版》中的26個(gè)英文字母的學(xué)習(xí)與書寫，將這一部分內(nèi)容直接挪入了三年級(jí)下冊(cè)中，新增了9個(gè)四會(huì)單詞，為本學(xué)期背單詞開了頭。

第二，Lesson 3的主要內(nèi)容發(fā)生了改變?！缎掳妗分羞€在繼續(xù)學(xué)習(xí)前一課I’m from …的問句Where are you from？只是在第三部分的Let’s play中出現(xiàn)了Who’s this boy?的句型。當(dāng)初在教授《新版》時(shí)還和同事們討論過應(yīng)該把此句放入課文中，也方便教學(xué)。就在教授《精通版》時(shí)發(fā)現(xiàn)課文真的就做了調(diào)整，Who’s this boy?作為了Lesson 3的主要句型來學(xué)習(xí)。

第三，Lesson 4和Lesson 5中的詢問職業(yè)的句型也有所變化?！缎掳妗分惺褂玫氖荳hat’s your father/mother? 《精通版》中則使用了更容易讓學(xué)生理解的What does your father/mother do?

第四，第二單元的Lesson 7中詢問班級(jí)的疑問詞有所變化。

第五，第三單元的Lesson 13課文有所變化。

第六，《精通版》Lesson 16中刪去了《新版》中Pardon?和拼讀單詞的句子。本人覺得Pardon?對(duì)學(xué)生還是很有用的，尤其是在沒有聽清他人的話時(shí)很好用，也是一句很簡(jiǎn)單實(shí)用的口語，為什么不讓學(xué)生多學(xué)一句呢？

第七，《精通版》Lesson 17修改了《新版》中蒙眼猜蔬菜的游戲，也將原來的Is it green or red?的一般疑問句刪去，改為了Do you like eggplants/green pepper?的句型，實(shí)際上是復(fù)習(xí)了三年級(jí)下冊(cè)學(xué)的Do you like…句型。

第八，F(xiàn)un Time 1 Part 3中的Culture link的國家名稱書寫有變化?！缎掳妗分惺褂玫氖菄H通用全稱縮寫UK，USA。《精通版》改為了讓學(xué)生一下就能認(rèn)出的England，America。本人倒認(rèn)為用國際通用全稱縮寫也是讓學(xué)生了解世界的一個(gè)途徑，沒有必要都改。

第九，第四單元Lesson 20的課文有一點(diǎn)改動(dòng)?！缎掳妗氛n文中只用到了cool一個(gè)單詞，在動(dòng)物園zoo中看到喜愛的動(dòng)物并用I like…說出來。《精通版》則是換到了海底世界的場(chǎng)景中摸到熱帶魚生活的水是熱的，自然引出It’s warm here. The fish like it.

盡管我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)有種種的想法，由于教學(xué)的時(shí)間緊，任務(wù)重，不能對(duì)教材做全面的分析與解讀，但是希望能對(duì)新入的教師有所幫助，有不足之處，還望各位同仁見諒。