廣西崇左市扶綏縣新寧鎮(zhèn)第二小學(xué) 郭碧丹

有人說：班主任是不授銜的統(tǒng)帥。的確，班主任是班集體的組織者、管理者和教育者。班主任工作雖千頭萬緒，但在學(xué)校教育教學(xué)工作卻有著很重要的地位和作用。班主任工作既要講科學(xué)，又要講藝術(shù)。只有在科學(xué)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，才能達(dá)到科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合。下面我談?wù)勛约簩ψ龊冒嘀魅喂ぷ鞯囊恍w會。

一、為人師表

小學(xué)生自身的世界觀、人生觀、價值觀還未成熟，外界的人、事、物對他們?nèi)烁竦男纬捎兄卮蟮挠绊憽W(xué)生的大多數(shù)時間都是在學(xué)校里度過的，因而老師的儀表儀態(tài)、言行舉止對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)起著很大的影響作用。特別是班主任，是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者，和學(xué)生接觸的時間比較長。他的一言一行更是對學(xué)生起著潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。所以班主任既要注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，又要努力塑造自己課堂內(nèi)外的形象，通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作?！币虼耍岣咚枷氲赖滤?，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。

二、關(guān)愛學(xué)生

天底下沒有哪種職業(yè)比教師這一職業(yè)更需要愛心了。父母把愛給自己的孩子，而老師是把愛給別人的孩子。班主任尤其要具有一顆關(guān)愛學(xué)生的心，用愛心去感染學(xué)生、感化學(xué)生，才更利于班級各項管理工作的展開。小學(xué)階段的學(xué)生，畢竟還是幼小而脆弱的，所以在遇到特殊情況時，班主任應(yīng)在全面了解學(xué)生異?，F(xiàn)象的基礎(chǔ)上，以朋友的身份，與學(xué)生共同分析并尋求解決的辦法。作為班主任，要像媽媽一樣愛班上所有的孩子，尤其對班里的后進(jìn)生和性格內(nèi)向?qū)W生，我們更應(yīng)該用寬大的胸懷和真誠的關(guān)愛去贏得他們的的尊敬和愛戴，讓他們感受到老師的信任與關(guān)懷。關(guān)心他們的思想，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，老師的一個眼神，一次溫柔的撫摸，一句鼓勵的話語，都可以讓學(xué)生感到無比幸福和自豪。前兩年我班從外校轉(zhuǎn)入一位男生，在他身上，集中了很多缺點：欠交作業(yè)、搗亂課堂、欺負(fù)小同學(xué)……但有一次他在教學(xué)樓樓梯拐角處撿到5元錢，并未納為己有，而是主動交給了值周老師。為此，我在班會課上大力地表揚(yáng)了他，之后的一段時間，他變化了許多，我就抓住這一契機(jī)，適時地教育他鼓勵他。他的變化越來越大，各方面越來越有進(jìn)步，最終不但成績變優(yōu)秀了而且成為了老師的得力小助手。由此可見，教育有很多方法、技巧，但只有一個共同出發(fā)點，那就是愛！班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任。

三、對學(xué)生要“嚴(yán)”字當(dāng)頭

教師不僅要做好“慈母”的角色，還要做好“嚴(yán)父”的角色。教師愛學(xué)生，給學(xué)生放權(quán)，并不是姑息遷就，不是放任自由，而是與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛。如果把母愛式教育錯誤地理解為在任何情況下都笑臉相迎，甚至在學(xué)生處于違紀(jì)與違法邊緣的時候還不能斷喝一聲，就歪曲了母愛式教育的真諦。中國有句古訓(xùn)：“嚴(yán)師出高徒”。任何時候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的，缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任?！皣?yán)”是愛，只有“嚴(yán)”，學(xué)生才能沿著正確的道路馬不停蹄向前跑，到達(dá)理想的境界、光輝的頂點，使學(xué)生生活更有價值。

四、切實做好學(xué)生工作

班主任工作是漫長而艱辛的，班級管理不會立竿見影，它需要班主任不斷地在日常工作中注入耐心、愛心。班主任在盡職盡責(zé)的做好每一項工作的同時也要注意科學(xué)、有效的班級管理辦法的使用。作為一名班主任，必須體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實態(tài)度，以達(dá)知人知面知心的能力。對于班級工作，可具體做好以下幾項工作。

(一)樹立好班風(fēng)

好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。一個班集體要用正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎勵；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

（二）培養(yǎng)班干部

要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者，在班級中起到核心的作用。班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育。班主任要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。

五、班主任與學(xué)生家長之間加強(qiáng)溝通和合作

班主任要掌握與家長溝通的技巧，才能讓你的教育行為藝術(shù)化，才能達(dá)到“溝通零距離”的境界，才能共同達(dá)到良好的教育效果。

1.以誠相待，和家長以心換心

感情的建立首先是要多與家長聯(lián)系，多交流，多溝通，在溝通中加強(qiáng)理解。

2.巧妙應(yīng)對不同類型家長

學(xué)生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質(zhì)、修養(yǎng)不同，對學(xué)校教育的配合程度自然存在很大的差異性，要求教師接待不同類型的家長時必須講究語言的藝術(shù)。

3.要善于與學(xué)生家長交朋友，用自己對孩子的愛去感化家長

如果每一位老師細(xì)心地呵護(hù)每一位孩子，并把孩子們所取得的成績和家長一起快樂地分享，老師自然就會與家長做朋友。家長也會成為老師們的朋友，教師的工作就會更輕松，更順利。班主任在與學(xué)生家長溝通中，若能流露出對學(xué)生的愛，往往會迅速、有效地縮短家長與班主任的心理距離。

班主任是世上最小的主任，但卻是必不可少的主任。班主任的工作從小處說可以影響到一個孩子的一生，往大處說則影響到祖國的希望。班主任工作是學(xué)校工作的重中之重，做好班主任工作更是一個國家“百年大計”之本。只要班主任心中擁有太陽，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲，班主任工作就會做得更好。