愛(ài)在點(diǎn)滴 今生無(wú)悔

山東省曹縣大集鎮(zhèn)李八莊小學(xué) 付銀安

細(xì)細(xì)回味教書(shū)育人的22個(gè)春秋，我微笑過(guò)、苦悶過(guò)、感動(dòng)過(guò)。我教過(guò)低年級(jí)，帶過(guò)高年級(jí)，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了“有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)；有了愛(ài)，才能讓教育開(kāi)花結(jié)果?！碑?dāng)我懷揣愛(ài)生如子的心和學(xué)生在一起時(shí)，我就感到無(wú)比的輕松和快樂(lè)。當(dāng)學(xué)生不經(jīng)意的犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)誠(chéng)懇地指出；當(dāng)學(xué)生情緒低落時(shí)，我會(huì)用眼神和語(yǔ)言鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生身體不適時(shí)，我會(huì)像媽媽去關(guān)愛(ài)；當(dāng)學(xué)生遇到解決不了的困難時(shí)，我會(huì)伸出熱情的雙手去幫助。

當(dāng)我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語(yǔ)、連同作業(yè)的批語(yǔ)，在孩子們心中激起漣漪時(shí)，我感受到“愛(ài)在點(diǎn)滴”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“師愛(ài)”二字所包含的深重責(zé)任。

22年的教書(shū)生涯，雖然辛苦，但是我體驗(yàn)到了“師愛(ài)無(wú)限，愛(ài)在點(diǎn)滴，今生無(wú)悔!”

每天上午，當(dāng)明媚的陽(yáng)光射進(jìn)教室，我在課桌旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送他們安然地離去；燈光下，看著孩子們那字里行間的點(diǎn)滴進(jìn)步，我感到：這就是我人生的追求與安慰。

在實(shí)際工作中，最讓我耗費(fèi)時(shí)間和精力的是心靈受到創(chuàng)傷的學(xué)生。他們有的淘氣任性、有的孤僻寡言，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。對(duì)這些學(xué)生我不僅不離不棄，而且是竭盡全力用師愛(ài)去感化和教育他們。母親殘疾、家境貧困的高代路；父母離異、家中又突發(fā)火災(zāi)的孫華；幼年喪母、父親暴躁的張朋；失去父愛(ài)的李德華姐弟三人。他們?cè)谖覠o(wú)微不至地關(guān)愛(ài)和教育中都成為品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。最讓我自豪的是對(duì)李德華姐弟三人的健康成長(zhǎng)。

2014年9月1日，我發(fā)現(xiàn)李德華上午和下午都眼含淚花，詢(xún)問(wèn)原因，她一句話也不說(shuō)。下午放學(xué)后，我到李德華家家訪。她母親流著淚說(shuō)：孩子的父親連續(xù)三年沒(méi)有回過(guò)家，沒(méi)有給家中寄過(guò)一分錢(qián)。她身體虛弱，養(yǎng)育著三個(gè)年齡越小的孩子很辛苦，家中非常困難，想讓李德華退學(xué)。我同情地對(duì)她說(shuō)：“你養(yǎng)育三個(gè)孩子很困難，但是不能不讓德華上學(xué)，我一定把你的困難反映給校長(zhǎng)。我也會(huì)盡力幫助孩子”。在我的關(guān)愛(ài)下，李德華快樂(lè)地度過(guò)小學(xué)生活，并且以?xún)?yōu)異的成績(jī)上了初中。2015年，在我的悉心幫助下，李德華的弟弟和妹妹又以?xún)?yōu)異成績(jī)升入初中。

20多年的工作實(shí)踐，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深地理解。教師不僅要有師愛(ài)，更要有師表。20多年如一日，我精心在三尺講臺(tái)上耕耘。我精心備課，精心授課，精心輔導(dǎo)，精心批改作業(yè)。為此，我加班加點(diǎn)，不辭辛勞。2015年6月16日下午，我感到頭痛頭暈，冷汗淋漓。學(xué)生們看到我痛苦不堪的樣子，紛紛說(shuō)到：“付老師，你看病去吧，我們一定遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)?！蔽胰讨纯啵⑿χf(shuō)：“這點(diǎn)小病不要緊，現(xiàn)在是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我怎能停課看病呢？”當(dāng)下課的鈴聲敲響時(shí)，我感到天旋地轉(zhuǎn)，然后就昏迷過(guò)去。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)躺在醫(yī)院的病床上。醫(yī)生告訴我：“你的病是身心過(guò)度疲勞，休息時(shí)間太少造成的。你必須請(qǐng)假休息，否則，你會(huì)患上疲勞綜合癥?！比欢?，強(qiáng)烈的工作責(zé)任心讓我忘卻了醫(yī)生的勸告。第二天，我又準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，走進(jìn)每一名學(xué)生的心田。

由于我無(wú)私地關(guān)愛(ài)學(xué)生，所以，學(xué)生也特別地愛(ài)我。每一年的教師節(jié)、中秋節(jié)和春節(jié)，一群又一群的新舊學(xué)生帶著美好的祝福前來(lái)看望我。我感到做一名老師真好！辛勤的工作，無(wú)私的愛(ài)不僅讓我深受學(xué)生和家長(zhǎng)地喜愛(ài)，也讓我獲得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的榮譽(yù)。2004年9月，被評(píng)為“曹縣優(yōu)秀教師”。 2008年12月，榮獲“全縣中小學(xué)生征文比賽輔導(dǎo)教師特等獎(jiǎng)”。2010年12月，被評(píng)為“市級(jí)綠色學(xué)校優(yōu)秀教師”。2012年12月，被評(píng)為“縣級(jí)骨干教師”。我輔導(dǎo)的學(xué)生王鳳英、徐紅星、高露、胡一丹、楊麗雯等11人次在全縣演講、征文、比賽中獲一二三等獎(jiǎng)，我多次被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。

一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的心，雖然讓我感到很辛苦，但是更讓我感到充實(shí)、富有意義。今后，我會(huì)付出全部的愛(ài)給學(xué)生，讓學(xué)生在師愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)。為此，我無(wú)怨無(wú)悔！