山東省武城縣滕莊中學(xué) 邱 曉
2007年通過本縣的公開招考我步入了教師隊伍,分配以后根據(jù)學(xué)校的實際需要我有幸當(dāng)上了班主任,到今天我已經(jīng)有8年多的班主任經(jīng)驗,在具體細(xì)致的班主任工作中,我通過向其他班主任學(xué)習(xí)和自己的實踐,對班主任工作有了一些自己的見解。班主任的工作與學(xué)校管理工作相一致,與家長的期望相協(xié)調(diào),在對學(xué)生進(jìn)行的管理工作中,起到了承上啟下的橋梁作用。
在幾年的班級工作中,我深深感到,要搞好班級管理工作,就必須搞好班風(fēng)建設(shè),而要形成良好的班風(fēng),就必須加強班主任教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,然后由教師帶動和影響學(xué)生,從而提高學(xué)生的素質(zhì)。在此過程中我深感到管理中“度”的藝術(shù)講究給學(xué)生帶來的積極影響。下面是我工作中的幾點體會和感受。
我認(rèn)為一個好的教師不但具有淵博的科學(xué)文化知識,還應(yīng)具有一定的班級管理能力,在管理中不是簡單的說教,而是具有一定的管理能力與方法,這在班主任工作中更顯得尤為重要。孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行?!币虼耍乙髮W(xué)生做到的不遲到,不早退,不曠課等,我自己先做到。每天,提早二十分鐘到校,站在教室門口,等學(xué)生的到來,學(xué)生親眼目睹,久而久之,學(xué)生他們也不好意思遲到,根本上也就不敢遲到了;遲一點離開學(xué)校,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,學(xué)生看在眼里,記在心上,知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查,學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中,學(xué)生會以老師為榜樣,堅持早到校,做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,正如慢光甘露,潤物無聲。
班主任工作中要時刻洞察班級的一切,做到不但要抓好抓早大事,還不能忽視小事,避免頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳的工作方法。為了做好這一點。我首先細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會脫離學(xué)生,不會孤軍作戰(zhàn)。因此,一開學(xué),我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對他們進(jìn)行具體的分工,讓他們明確他們具體的職責(zé),并教給他們工作方法,指導(dǎo)并幫助他們開展工作。同時利用班干部,開展兵管兵、兵教兵的活動。班干部工作有成績時,我就及時地給予肯定和表揚,他們工作有失誤時,我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作,及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們,鼓勵他們克服缺點,樹立他們的威信和信心。由此可見,班主任在工作中做到說有根據(jù),做有尺度,行有力度是具有很強的責(zé)任感染力的,對學(xué)生起到了良好的教育意義。
做為一名班主任我認(rèn)為不能簡單說教,應(yīng)多思考自己的方法如何貫穿于學(xué)生之中,如何起到效應(yīng)。我的做法是:重視每一次班會,會前要做到認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備。在會上也要闡明自己為班級、為學(xué)校整體利益應(yīng)如何做的看法和態(tài)度,使學(xué)生了解教師的想法、意圖,這樣才能發(fā)揮“效仿”的作用,收到最佳的教育效果。例如,在我校舉行的運動會前,我了解了以往的成績,很是平平。其因同學(xué)們興趣不足,唯恐拿不到好成績被同學(xué)們恥笑。而后,我及時召開了班會加以討論,闡明了運動會的意義。與此同時,我說運動會不僅是檢驗我們的身體素質(zhì),同時,也是一個班風(fēng)好壞的大檢閱。只要我們?nèi)w同學(xué)都能皆盡全力進(jìn)行參與,我們就會無怨無悔。既使我們在體育項目上拿不到第一,我們也要在精神文明方面創(chuàng)第一,就這樣大家的積極性提高了,顧慮消除了,出乎意料的是竟然在這次運動會中取得了滿意的成績。這點上我認(rèn)為班集體的凝聚力的構(gòu)建,不但要在班內(nèi)求生存,更重要的是在活動中求契機(jī),在契機(jī)中求發(fā)展。只有這樣良好的班風(fēng)才能循序漸進(jìn)的得以提高。
我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范,要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。我具體的做法是:了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生,以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛護(hù)、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來管理班級。
了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功,要做好班主任工作,就必須具備這樣的基本功。孫子說:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆?!?了解學(xué)生,就有可能對學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對學(xué)生進(jìn)行必要的教育。我就在此基礎(chǔ)上,按照學(xué)校的要求,結(jié)合本班的實際情況,定出嚴(yán)明的紀(jì)律。學(xué)生需要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識才能有保證。做為一名班主任還要經(jīng)常深入到班級去,同學(xué)中間去聽取他們的建議。在學(xué)習(xí)上我采取“抓中間帶兩頭”的措施,在班上開展了“比”“學(xué)”“趕”“幫”活動,比一比同學(xué),找差距;學(xué)先進(jìn)的同學(xué);追趕先進(jìn)的同學(xué);大家共同幫助后進(jìn)的同學(xué)。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚多了,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。
總之,我認(rèn)為做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?!蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立、自律、自強。充分調(diào)動他們的主觀能動性,讓學(xué)生在“自由”的空間內(nèi)自主管理、自主學(xué)習(xí)。學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人,而教師成為整個過程的幕后支撐者,在整個的學(xué)習(xí)和管理中起到了重要的監(jiān)督、導(dǎo)向作用。當(dāng)每一個孩子在課堂里都能夠自由呼吸,當(dāng)每一個課堂都讓孩子們獲得成功的時候,教育也就自然而然地成功了。