朱蒙玲

（南京林業(yè)大學思政部， 南京210037）

新時期高校教育管理創(chuàng)新的思考

朱蒙玲

（南京林業(yè)大學思政部， 南京210037）

正處于知識經濟時代，對人才的要求越來越高，而高等教育是人才培養(yǎng)的關鍵階段，高校對以往的教育管理模式進行創(chuàng)新是順應時代特征、培養(yǎng)復合型人才、解決傳統(tǒng)高校教育管理工作中存在的問題的必然之選，那么在新時期，高校教育管理創(chuàng)新的具體措施是：運用先進的網絡技術，培養(yǎng)學生的自我管理，注重學生的心理健康，對學生加強安全教育。

高校； 教育管理； 創(chuàng)新； 途徑

創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，教育是一個民族興旺發(fā)達的重要保障。目前，我國高校正處于前所未有的創(chuàng)新發(fā)展時期，而教育管理工作是高校工作的重要組成部分，是決定高校整體健康發(fā)展的重要因素。教育管理的最終目的，在于促進教育不斷地向前發(fā)展。但是隨著形勢的變遷，當前我國高校教育管理工作的現(xiàn)狀不容樂觀。本文在論述了高校教育管理創(chuàng)新的必要性的基礎上，提出了在新形勢下加強高校教育管理創(chuàng)新的途徑和方法。

一、高校教育管理創(chuàng)新的必要性

（一）高校教育管理創(chuàng)新是順應新時期時代特征的需要

在新的時代背景下，我國高等教育所面臨的環(huán)境也在發(fā)生著不斷的變化。一方面，隨著經濟全球化的不斷深入，我國高等教育與世界各國的聯(lián)系逐漸加深，高校教育的開放程度日益擴大。高等教育在走向世界的進程中，收獲了諸多的發(fā)展機遇，但同時也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。21世紀人才是關鍵，世界各國綜合國力的競爭，歸根結底是科學技術的競爭，人才的競爭。我們國家為了適應國際競爭的需要，必須進一步加強高校教育管理工作［1］；另一方面，創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力。黨的十八屆五中全會提出“五大發(fā)展理念”，將“創(chuàng)新發(fā)展”擺在了關鍵位置［2］。而想要實現(xiàn)好這一發(fā)展理念，需要高等教育提供高素質、具有創(chuàng)新性的人才。但是當前的高校教育管理形式在一定程度上阻礙了創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。因此，在這種情況下，創(chuàng)新我國高校教育管理的途徑和方法就顯得尤為必要。

（二）高校教育管理創(chuàng)新是解決以往高校教育管理中存在問題的需要

長期以來，我國高校教育管理存在的問題，主要表現(xiàn)在以下幾點。第一，高校在本科階段的教學管理上，對人才的培養(yǎng)向來較為注重統(tǒng)一，對學生的個性發(fā)展重視不夠，沒能很好地依據學生的興趣愛好、個性特征實行因材施教；第二，未將學生的主體性發(fā)揮出來。在高等院校日常的教育管理過程中，學生的參與度不夠，大學生的自主管理沒有得到相應的落實。使得高校的教育管理更多的停留在“管”的層面，缺乏民主性與科學性［3］；第三，以往的高等教育，大多關注學生的學業(yè)成績，但是學生的身心發(fā)展與心理健康問題則未能得到學校的高度重視。此外，在學校的日常教學過程中，對于現(xiàn)代化的科學技術尤其是網絡技術的運用不夠充分，這在很大程度上降低了高校教育管理的效率。

二、加強高校教育管理創(chuàng)新的途徑和方法

（一）充分利用先進的網絡技術

當前，科學技術飛速發(fā)展，信息技術的進步和網絡的發(fā)展更是日新月異，網絡技術應用在我們生活的各個領域，其影響日漸擴大。運用先進的計算機網絡技術對學生進行管理，能夠使學校的人力資源得到合理的配置，節(jié)省大量的人力、物力，提高學校各部門的辦事效率。

1.創(chuàng)建教育管理平臺

現(xiàn)階段我國高等院校應該積極推動學校教育管理平臺的建設，將先進的網絡技術應用到學校的教育管理之中，加快高校教育的信息化進程［4］。這樣學校就可以在教育管理平臺上發(fā)布與高校教育管理相關的政策規(guī)定，學生也能夠及時與學校的管理人員進行溝通，并表達自己的看法和建議［5］。在創(chuàng)建教育管理平臺的同時，學生管理信息系統(tǒng)的建設也應該得到學校的高度重視。在網絡技術的支持下，學校能夠有效地收集和存儲學生的各種信息和數據，學生只要使用學號和密碼即可登入學校的學生管理信息系統(tǒng)，及時查詢每學期的課表、成績以及相關的獎懲情況，輔導員可以通過該系統(tǒng)來了解各專業(yè)學生的基本信息、學業(yè)成績、四六級通過率等。此外基于學生管理信息系統(tǒng)，大四的輔導員還可以在辦公室直接審核畢業(yè)生的就業(yè)推薦表，及時調取，方便快捷，同時也提高了數據的準確性。

2.實行學生網上自由選課

近年來，我國不少高校都實行了學分制。學分制的核心觀念是容許學生在網上自由選擇課程，即把學習的自主權交給學生。通常情況下大學的課程分為必修課和選修課。所謂必修課就是學?；蚋髟合狄?guī)定學生必須修讀的課程，而選修課則是學生能夠自由選擇的課程［6］。高校的學生可以依據自身的興趣愛好、特長、個人的時間安排在全校范圍內修學課程、并可選擇自己的任課教師。實行網上自由選課既尊重了學生的個體差異、個性發(fā)展，又可以做到有效地因勢利導，對不同類型的學生實行因材施教，有利于高校培養(yǎng)復合型的人才，有利于學生主體性的發(fā)揮，同時也調動了學校教師認真教學的積極性［7］。

3.開展學校微信公眾平臺

網絡可以說是一種教育工具、一種方便快捷的傳播媒介。在日益發(fā)展的網絡時代，我們的社交形式也發(fā)生了很大的改變。QQ、微信、人人等新的通信工具不斷涌現(xiàn)在我們的日常生活之中。其中微信憑借其內容的簡潔性、交流的靈活性、溝通的交互性成為影響高校廣大學生群體的重要媒體元素。微信拓寬了高校教育管理的渠道，創(chuàng)新了學校的教學模式，而高校教育管理工作的性質和其所面向的對象決定了其鮮明的時代特性，運用微信對在校大學生進行有效地管理已經呈現(xiàn)出一種新的發(fā)展態(tài)勢。學校各院系、學生社團可以積極組織創(chuàng)建自己的專屬微信公眾平臺，基于微信公眾平臺，各院系和社團可以及時發(fā)布與學生校園生活密切相關的信息，比如生活指南、校園新聞、社團活動等等，學生可以直接運用手機查看微信平臺上發(fā)布的消息，這樣不僅可以提高信息的傳播效率，縮短信息的傳遞時間，也節(jié)省了學校管理的人力資源，減少了因信息不對稱帶來的成本。大學階段是人生的特殊階段，大學生求知欲強，對社會上發(fā)生的熱點十分關注。學?？梢酝ㄟ^在微信平臺上發(fā)布一些積極向上、具有教育意義的典型事跡，這樣可以在寬松自由的環(huán)境下對學生進行思想政治教育［8］。

（二）培養(yǎng)學生自我管理

1.培養(yǎng)助理班主任入住新生宿舍

伴隨著高等教育改革的不斷深入，高校的辦學規(guī)模也隨之不斷擴大，越來越多的人能夠進入高校學習，這是我國高等教育改革與發(fā)展呈現(xiàn)出的顯著特點。但是學生人數的增長使得原本就有限的管理人員不能及時有效地掌握學生的一些動態(tài)和信息，這在很大程度上影響了高校教育管理工作的針對性和時效性。面對新形勢，教育管理者應該更新觀念，積極推行助理班主任制，促進學生的自我管理［9］。學?？梢栽诖髮W三年級或者四年級的學生中選拔一批成績優(yōu)異，具有良好的溝通交流能力，熱愛學生工作，責任心強的學生干部、黨員作為大一新生的助理班主任，協(xié)助班主任、年級的輔導員做好低年級學生在學習中、生活中遇到的具體問題。為了更加深入地做好學生工作，可以在這些助理班主任中招募志愿者入住低年級的學生宿舍，這樣他們可以深入地了解到新生的思想動態(tài)、興趣愛好，隨時隨地地給他們做生活上和學習上的指導，引導新生做好班級的建設工作。我們知道助理班主任都是成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出的好學生，讓他們直接入住低年級的學生宿舍可以起到很好的榜樣作用，帶動宿舍的學生好好學習、養(yǎng)成良好的行為習慣。

2.充分發(fā)揮學生黨支部的作用

大學生黨支部由學生黨員組成，是學校最基層的黨組織，具有培養(yǎng)積極分子、發(fā)展學生黨員、對學生進行思想政治教育的重要職責。大學生黨支部作為黨聯(lián)系廣大青年學生的主要橋梁和紐帶，對高校培養(yǎng)學生的自主管理能力有著積極的推動作用。大學生黨支部可以定期組織班級的學生進行政治學習，宣傳黨的路線、方針、政策，積極引導廣大青年學生理解和體會黨中央的各項決議和精神，宣揚先進文化，提高廣大學生的思想覺悟和理論水平。同時學生黨支部也應該高度重視對學生黨員進行教育和管理，定期召開組織生活會，制定出有效的監(jiān)督和激勵措施。為了進一步促進學生的自我管理，學生黨支部應該建立固定的意見搜集制度，注重搜集同學們的意見，并可充分利用好班級建立的QQ群、微信群，傾聽同學們對于班級管理的心聲，最后將同學們的意見歸納總結后匯報給上級組織。號召學生黨員在日常生活中做好模范帶頭作用，帶動本班的同學自覺遵守學校的相關規(guī)定。此外，大學生黨支部還可以開展與學習相關的活動，如舉辦“學生黨員關心貧困生”、“幫助后進生”等主題的活動，幫助有困難的學生，解決其實際問題［10］。

（三）培養(yǎng)學生健康的心理

21世紀人才是關鍵，作為新時期的大學生在具備較高的政治素養(yǎng)和專業(yè)能力的同時，還必須具有較高的心理素質。但當前高校的大部分學生都面臨著學習問題、人際交往問題、校園環(huán)境適應問題以及情感問題等一系列的心理健康問題。因此，在社會發(fā)展急劇變革的今天，高校的教育管理者應該加強對大學生的心理健康教育，維護其心理健康，為日后他們能夠順利地適應社會生活打下良好的基礎。

1.積極開展新生心理普查工作

大學階段的生活環(huán)境與以往的高中生活有很大的差別，大一新生剛剛進入大學的校園后，其周圍所處環(huán)境的變化，很可能對他們的心理產生一定程度的困擾。因此，在這種情形下，積極開展心理健康普查工作就顯得十分關鍵。我們知道，對新生進行心理健康普查是有效預防大學生遭受心理健康問題的重要途徑。學校應該對不同專業(yè)、不同性別的學生進行分類，盡量做到對學生有一個較為系統(tǒng)的了解，這樣可以防患于未然，當學生出現(xiàn)心理問題的時候，能夠早期發(fā)現(xiàn)，并實施及時有效的干預措施。

南京林業(yè)大學每年都會對大一新生進行入學前的心理測試，要求每一位學生都必須親自參加測試，并嚴格遵守心理測試的保密原則，讓大一新生可以在毫無顧慮的情況下進行答題，這樣大大增加了測試的真實程度，并能夠讓每一個新生都有一份屬于自己的心理測試檔案。通過積極開展新生心理普查工作，高校能夠了解一年級學生當前的心理健康狀況，這不僅能夠促進學校各項工作的順利開展，同時還能提高大學生維護心理健康的意識，進而懂得心理健康對他們的重要性［11］。

2.開設心理健康教育課程

學校在注重開展新生心理普查工作的同時，也應該高度重視學校的課程體系安排?，F(xiàn)階段高校應當將大學生的心理素質教育歸入學校的課程體系之中，積極推動心理健康教育課程的開設，并且制定出相應的考核辦法。其實，各大高校在開設心理健康教育課程的時候，可以依據不同年級，不同專業(yè)背景的學生制定出符合其日常生活實際的教學計劃，并對其實施分層次、有針對性的心理健康教育。此外，學校還可以采取形式多樣的心理健康教育模式，可以將單純的心理學知識的傳授同心理健康教育活動有機地結合起來，充分調動學生學習心理健康知識的積極性。

因此，在現(xiàn)代的教育背景下，高校通過心理健康教育課程的開設，能夠讓學生在大學的課堂里學到一些關于心理方面的專業(yè)知識，了解一些基礎的心理調節(jié)方法，當他們遇到心理困擾或者心理壓力的時候，能夠從容應對。

3.設立心理咨詢機構

近年來，越來越多的學校在校園內設立了心理咨詢中心。為遭受心理健康問題困擾的學生提供相應的心理援助，幫助這些求助者順利地完成學業(yè)是各高校心理咨詢中心應盡的責任。所以，高校應該充分發(fā)揮校內心理咨詢機構的作用，完善心理咨詢過程中可能用到的各項設施，為前來咨詢的學生提供安靜舒緩的咨詢環(huán)境，并選取經驗豐富，有良好的敬業(yè)精神的教師擔任心理咨詢中心的專職人員。同時學校還應該加大宣傳力度，應當讓學生知道，當自己存在心理健康問題的時候，去心理咨詢機構是一個很好的選擇。通過專業(yè)的心理咨詢，學生能夠正確地看待和認識心理問題，以達到增進其心理健康，優(yōu)化大學生心理素質的目的［12］。

4.設立班級心理委員，實行朋輩教育

目前，不少學校都相繼以班級為單位設置了心理委員一職。在現(xiàn)有的學校專業(yè)咨詢人員不足的情形下，心理委員的設置是十分關鍵的。各班班主任可以在班級的學生中選拔成績優(yōu)異、心理素質較好的學生擔任班級的心理委員，認真學習大學生心理健康知識，掌握常見心理問題和緊急干預的方法，了解班級同學的思想動態(tài)、理性地評價班里的人際關系狀況，平時注重觀察同學中出現(xiàn)的各種心理異?，F(xiàn)象，予以力所能及的幫助，并及時向輔導員、班主任、學校心理咨詢中心的老師反映，做好中介工作。心理委員還應該積極協(xié)調好班級同學之間存在的矛盾，呼吁同學們友好相處，互幫互助，增強集體的凝聚力。

（四）加強學生的安全教育

1.培養(yǎng)學生的安全意識

近幾年，有關校園安全問題的事件多有發(fā)生，加強對學生的安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識，已經成為高校教育管理工作中不可缺少的組成部分。因此，學校的相關部門，如學工處、宿管科、保衛(wèi)處等應該高度重視學生的安全問題，各部門之間應該互相配合，形成安全防范工作的合力［13］。學生宿舍的管理人員可以選取日常生活中發(fā)生的典型事例，以在宿舍門口制作板報的形式對學生進行安全防范的宣傳；將與宿舍管理有關的規(guī)章制度張貼在一樓的櫥窗內，并可編集成冊，分發(fā)給各個寢室；宿管科可以組織專人對學生宿舍進行安全用電檢查，這樣可以讓同學們養(yǎng)成“人走斷電”，不亂用大功率電器的好習慣，提高他們的安全意識。此外，學?？梢悦繉W年開展一次逃生演習，教育學生如何正確識別并使用滅火器。

2.安裝宿舍門禁系統(tǒng)

隨著高校與社會的不斷融合，大學校園的開放程度日益加深，外來人員進入校園的頻率增大，這就加大了高校管理工作的難度。因此，在這種情況下，高校應該在學生公寓門口安裝門禁系統(tǒng)，并規(guī)定學生進出宿舍都必須刷卡，嚴格實行“一人一卡，校園卡不得外借”的制度。在學生公寓安裝門禁系統(tǒng)，可以有效防止外來人員進到學生宿舍，保證了學生的人身安全與財產安全。此外，宿舍門禁系統(tǒng)還可將學生的刷卡記錄實時的反饋給年級的輔導員，便于輔導員了解學生是否有夜不歸宿的情況，督促學生遵守宿舍管理的相關條例，引導學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣。

三、結語

綜上所述，在經濟社會快速發(fā)展的今天，高等教育受到了社會各界人士的廣泛關注。高等教育的發(fā)展，不應是單純數量的增長，而應是質量與效益的提高。在此種情況下，創(chuàng)新以往的高校教育管理工作的途徑與方法是非常重要的。新時期，高校應該將先進的網絡技術運用到學校的教育管理工作中，培養(yǎng)學生的自我管理能力，關注學生的心理健康，對學生加強安全教育。因為，只有創(chuàng)新教育管理，才能促進教育又好又快的發(fā)展，才能為國家培養(yǎng)高素質的人才。

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1671-4733（2016）03-0045-05

10.3969/j.issn.1671-4733.2016.03.012

2016-04-25

朱蒙玲（1992-），女，江蘇鹽城人，碩士研究生，研究方向為高校學生思想政治教育與管理，電話：18761809170。