基于應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的工商管理專業(yè)學(xué)科體系構(gòu)建研究
——以黑龍江財(cái)經(jīng)學(xué)院為例

王絢皓

(黑龍江財(cái)經(jīng)學(xué)院，哈爾濱 150025)

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基于應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的工商管理專業(yè)學(xué)科體系構(gòu)建研究
——以黑龍江財(cái)經(jīng)學(xué)院為例

王絢皓

(黑龍江財(cái)經(jīng)學(xué)院，哈爾濱 150025)

工商管理專業(yè)屬于管理學(xué)學(xué)科門類，是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。工商管理專業(yè)主要是培養(yǎng)企業(yè)和社會(huì)發(fā)展需要的經(jīng)營(yíng)管理人才。優(yōu)化其學(xué)科體系的構(gòu)建，對(duì)于技術(shù)性應(yīng)用型工商管理高級(jí)專門人才的培養(yǎng)非常具有意義。

工商管理專業(yè)；應(yīng)用型人才；專業(yè)學(xué)科體系；構(gòu)建

1 研究背景及專業(yè)行業(yè)發(fā)展需求現(xiàn)狀

1.1 研究背景概況

工商管理專業(yè)為我國(guó)高等院校所設(shè)置，屬于管理學(xué)學(xué)科門類，屬一級(jí)學(xué)科。工商管理一級(jí)學(xué)科下設(shè)二級(jí)學(xué)科中也設(shè)有該專業(yè)，即一般所指的高校所設(shè)立的工商管理專業(yè)，它是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。所以，全國(guó)所有綜合類或財(cái)經(jīng)類大學(xué)都設(shè)立了該專業(yè)。然而，各個(gè)院校因其研究類或教學(xué)側(cè)重面不同，地域或行業(yè)的要求不同而在具體的專業(yè)學(xué)科體系架構(gòu)有所不同。

黑龍江財(cái)經(jīng)學(xué)院工商管理專業(yè)是管理系現(xiàn)有的本科專業(yè)之一。根據(jù)全國(guó)、黑龍江省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和市場(chǎng)需求，我院設(shè)立了工商管理專業(yè)。自2000年學(xué)院創(chuàng)建初設(shè)立以來，歷經(jīng)16年發(fā)展建設(shè)已形成一定的辦學(xué)規(guī)模和較為堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)，一直是工商管理系的重點(diǎn)專業(yè)。近幾年招生數(shù)量比較穩(wěn)定。2011年工商管理一級(jí)學(xué)科被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。由此，黑龍江財(cái)經(jīng)學(xué)院的工商管理專業(yè)學(xué)科體系構(gòu)建具有自身特點(diǎn)。

1.2 行業(yè)發(fā)展與市場(chǎng)需求

《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中對(duì)于我國(guó)管理人才培養(yǎng)提出了明確的發(fā)展目標(biāo)。指出要培養(yǎng)和造就一大批優(yōu)秀的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才和企業(yè)家隊(duì)伍?！毒V要》還指出：到2020年，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才總量預(yù)計(jì)將達(dá)到4 200萬人。

根據(jù)《2014中國(guó)大學(xué)學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告》顯示，工商管理專業(yè)畢業(yè)的億萬富豪人數(shù)所占比例43.13%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出第二名經(jīng)濟(jì)學(xué)(8.16%)。

專家預(yù)測(cè)：在未來20年內(nèi)，中國(guó)所需各類管理人員1 300萬人左右，我國(guó)將繼續(xù)持管理人員數(shù)量大國(guó)的地位，經(jīng)營(yíng)管理將是中國(guó)就業(yè)人數(shù)較多的熱門職業(yè)。

伴隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，商業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，我國(guó)商業(yè)從業(yè)人員比重有較大增長(zhǎng)空間，黑龍江省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必然促進(jìn)工商業(yè)發(fā)達(dá)，適應(yīng)現(xiàn)代工商業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的專業(yè)人才匱乏的需要。

2 基于應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的工商管理專業(yè)學(xué)科體系構(gòu)建研究的總體思路

2.1 指導(dǎo)思想

遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持“立德樹人”的思想，突出“精專業(yè)、強(qiáng)技能、重素質(zhì)、考雙證”的人才培養(yǎng)特色。

2.2 工商管理專業(yè)定位

根據(jù)學(xué)院在學(xué)科專業(yè)定位，黑龍江財(cái)經(jīng)學(xué)院工商管理專業(yè)定位為面向服務(wù)的團(tuán)體是：政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、工商企業(yè)，其中特別是商業(yè)企業(yè)。

工商管理專業(yè)面向的崗位是：行政事務(wù)管理、人力資源管理、商品及物資采購銷售運(yùn)輸和存儲(chǔ)管理、企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量管理、企業(yè)文化管理、生產(chǎn)過程管理等。

2.3 工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

黑龍江財(cái)經(jīng)學(xué)院工商管理專業(yè)主要培養(yǎng)基礎(chǔ)理論夠用、專業(yè)知識(shí)適用、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具有財(cái)商、創(chuàng)商和管理崗位實(shí)踐能力的技術(shù)性應(yīng)用型工商管理高級(jí)專門人才。系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)知識(shí)及方法技術(shù)，熟悉工商企業(yè)各類管理崗位工作，具備誠信品質(zhì)、國(guó)際化視野和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，適應(yīng)地方與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要。

學(xué)生畢業(yè)后，可在企、事業(yè)單位及政府機(jī)關(guān)從事各類管理工作，尤其適合從事工商企業(yè)生產(chǎn)、采購、配送、銷售、商業(yè)營(yíng)運(yùn)等管理工作。

2.4 工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)要求

2.4.1 通用要求

培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文精神、職業(yè)素養(yǎng)和身體素質(zhì)；了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)；基本掌握一門外語，能夠借助工具書查閱本專業(yè)的外文資料和日常語言交際；具有較扎實(shí)的財(cái)經(jīng)類應(yīng)用文寫作和公文處理能力；具備基本的創(chuàng)商素養(yǎng)，掌握創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷；具備基本的財(cái)商素養(yǎng)、敏銳的市場(chǎng)信息捕捉能力和理財(cái)規(guī)劃能力。

2.4.2 專業(yè)要求

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)工商管理基本理論和專業(yè)知識(shí)，接受經(jīng)營(yíng)管理方法及技術(shù)的基本訓(xùn)練，掌握企業(yè)管理方面的職業(yè)能力。學(xué)生應(yīng)獲取以下知識(shí)和能力：

掌握工商管理學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識(shí)，具備從事企業(yè)管理工作的職業(yè)素質(zhì)，具有較強(qiáng)的工作能力、人際溝通能力和解決企業(yè)管理具體問題的能力。

掌握現(xiàn)代管理方法和管理技術(shù)，能夠運(yùn)用定性、定量的分析方法，具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力；了解經(jīng)濟(jì)管理的有關(guān)方針、政策、法律法規(guī)及國(guó)際慣例，具有較強(qiáng)的法律意識(shí)和規(guī)則觀念。

關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)及行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，把握現(xiàn)代管理理論的前沿，具有一定的科學(xué)研究和邏輯思維能力。具有熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取信息和進(jìn)行科技文獻(xiàn)檢索的能力；具備市場(chǎng)信息捕捉能力及分析能力。

3 科學(xué)構(gòu)建學(xué)科的課程體系的具體內(nèi)容

3.1 通識(shí)教育平臺(tái)

根據(jù)學(xué)院提出的課程體系構(gòu)建要求，本著“精化基礎(chǔ)理論”的原則，對(duì)工商管理專業(yè)的公共基礎(chǔ)課進(jìn)行了重新審視和精化，完善通識(shí)課程，盡量做到基礎(chǔ)理論夠用，目的是騰出更多的學(xué)時(shí)給專業(yè)課和實(shí)踐課使用。

根據(jù)專業(yè)的要求和后續(xù)課程需要，對(duì)公共基礎(chǔ)課程中高等數(shù)學(xué)和大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)等課程的學(xué)時(shí)和內(nèi)容都進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，去除了應(yīng)用性不強(qiáng)的部分。

對(duì)于公共選修課，在原有財(cái)商素養(yǎng)模塊、自然科學(xué)模塊、人文社會(huì)科學(xué)模塊的基礎(chǔ)上增加了創(chuàng)商素養(yǎng)模塊，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。

3.2 專業(yè)教育平臺(tái)

3.2.1 專業(yè)基礎(chǔ)課

本著“優(yōu)化專業(yè)知識(shí)”的原則，對(duì)工商管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課進(jìn)行了重新審視和優(yōu)化，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的課程有：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、流通經(jīng)濟(jì)學(xué)；管理學(xué)作為管理理論的基礎(chǔ)也是必修課；其余課程分別遵循財(cái)務(wù)管理、人力資源管理類課程、市場(chǎng)營(yíng)銷管理類課程、生產(chǎn)與質(zhì)量管理類課程等分類課程脈絡(luò)來設(shè)置。

3.2.2 專業(yè)方向課

針對(duì)當(dāng)今全球化以來連鎖企業(yè)發(fā)展迅猛的趨勢(shì)，在專業(yè)方向課程方面主要選取了連鎖經(jīng)營(yíng)管理，設(shè)置了連鎖經(jīng)營(yíng)、連鎖企業(yè)商品采購與配送、連鎖店?duì)I運(yùn)與管理、連鎖店開發(fā)與設(shè)計(jì)等課程。

3.2.3 專業(yè)選修課

專業(yè)選修課也進(jìn)行了相應(yīng)的精簡(jiǎn)和完善。例如，針對(duì)國(guó)際化和全球化人才的培養(yǎng)，設(shè)立了跨文化管理課程。

3.3 能力教育平臺(tái)

本著“強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)”的原則，對(duì)工商管理專業(yè)的實(shí)踐能力課進(jìn)行了重新審視和強(qiáng)化，提高學(xué)生的職業(yè)能力。其次，加強(qiáng)獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐課程。在整合工商管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的基礎(chǔ)上，開設(shè)具有開拓視野、應(yīng)用效果好的ERP商戰(zhàn)沙盤實(shí)訓(xùn)課程。再次，積極開拓學(xué)生第二課堂和加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。堅(jiān)持校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)兩手抓。校內(nèi)以實(shí)驗(yàn)室為基地，校外擴(kuò)展實(shí)習(xí)基地建設(shè)。采取多種形式，構(gòu)建“第一課堂與第二課堂”互動(dòng)體系。

4 結(jié)語

構(gòu)建科學(xué)的工商管理專業(yè)理論體系，可以幫助應(yīng)用型高校培養(yǎng)技術(shù)性應(yīng)用型工商管理高級(jí)專門人才，為我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展、為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮提供強(qiáng)有力的人才支持。

[1] 國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)[K].

[2] 邱均平，趙蓉英，李小濤.2014中國(guó)大學(xué)學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告[M]. 北京：科學(xué)出版社，2014.

[3] 黑龍江財(cái)經(jīng)學(xué)院.關(guān)于2016版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂的原則意見[K].2016.

Research on discipline system construction of business administration based on the cultivation of applied undergraduate talents —taking Heilongjiang university of finance and economics as an example

WANG Xuan-hao

(Heilongjiang University of Finance and Economics, Harbin 150025, China)

Business administration major is a subject of management science. It is a practical and applied subject. Business management major is to cultivate business management personnel who can meet the needs of social development. Optimizing the construction of its disciplinary system is very meaningful for cultivation of technical applied business management personnel.

Business administration major; Applied talents; Professional discipline system; Construction

2016-08-09

王絢皓(1964-)，女，教授，管理學(xué)碩士。

G93

B

1674-8646(2016)20-038-02