就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來談,要想提高英語成績(jī),得先培養(yǎng)英語語感。在備考時(shí),我們一定要多讀、多聽、多練。英語閱讀理解對(duì)考生的綜合能力要求較高,如果你在這個(gè)題型失分較多,我想可能有以下這兩點(diǎn)原因。
第一個(gè)原因可能是你沒有讀懂原文,或者是“想得太少”。英語閱讀理解側(cè)重考察我們的理解能力,所以很多看似和原文一樣的選項(xiàng),會(huì)因?yàn)榇嬖谂c原文的感情色彩或者絕對(duì)程度不同的詞而變成錯(cuò)誤選項(xiàng)。所以,在平時(shí)的訓(xùn)練中,我們要注意把握段和段之間的關(guān)系,以及弄清楚作者的情感傾向。
如何把握段落之間的關(guān)系?我有一個(gè)方法,就是每次讀完一段原文之后,我都會(huì)用中文或者英文把該段的大意寫在旁邊,同時(shí),把我認(rèn)為比較重要的一些句子畫出來,比如首句、尾句等,這樣可以讓我的印象更深刻。
第二個(gè)原因可能是你“想得太多”。在讀懂原文大意的基礎(chǔ)上進(jìn)行推測(cè)是應(yīng)該的,但過分深究就沒必要了。我教過一些高中理科生,他們?cè)谧鲇⒄Z閱讀理解和完形填空的時(shí)候理性到讓我想哭。其實(shí),我們不需要用做數(shù)學(xué)題、物理題的那種思維模式來做英語題,就按照文章的邏輯,輔以生活常識(shí)來解題就可以了。
那么,如何才能把握好一個(gè)“想”的度呢?我覺得還是要多做題,當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣的時(shí)候,我們就要思考,問自己當(dāng)初為什么沒有這么想,從哪一步開始有了偏差,爭(zhēng)取讓每一個(gè)錯(cuò)誤都錯(cuò)得有意義。