卓越法律人才校企聯(lián)合培養(yǎng)機制建設

吳長軍

摘 要：卓越法律人才校企聯(lián)合培養(yǎng)平臺與機制建設，是提升學生實踐能力與應用技能綜合素質(zhì)的需要，是滿足流通行業(yè)企業(yè)對應用型法律人才的需求，是實現(xiàn)高校育人與社會企業(yè)需求有效接軌與良性互動的需要，是實施法學本科教學理念與育人模式創(chuàng)新改革的需要。構建卓越法律人才校企聯(lián)合培養(yǎng)組織保障體系，制定一套完整的工作制度，從組織形式和制度建設方面保障校企聯(lián)合培養(yǎng)工作的順利進行，確保聯(lián)合培養(yǎng)任務的完成。

關鍵詞：卓越法律人才；校企聯(lián)合；培養(yǎng)平臺；機制建設

卓越法律人才是高校法學人才培養(yǎng)的重要目標之一。應用型法律人才的培養(yǎng)需要加強實踐教學基地建設，構建高校與社會企業(yè)聯(lián)合建設法學本科教學與人才培養(yǎng)平臺，是完善卓越法律人才聯(lián)合培養(yǎng)機制的重要途徑。北京物資學院注重與流通、物流等行業(yè)企業(yè)的實務部門開展合作，實施“一來二去”的卓越法律人才校企聯(lián)合培養(yǎng)方案。“一來”，即聘請企業(yè)、律師事務所等實習基地具有豐富實務經(jīng)驗的企業(yè)高級管理人員、律師為兼職教師，定期進學校、進課堂，指導學生學習與創(chuàng)業(yè)實踐活動。企業(yè)人才培養(yǎng)基地為卓越法律人才培養(yǎng)提供實習場所，也為聯(lián)合培養(yǎng)應用型法律人才奠定良好基礎?！岸ァ保醋寣W校的法學教師去企業(yè)掛職，同時作為橋梁，帶學生去企業(yè)實踐教學基地實踐，組織學生到聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)實習、實訓，最終促進法學專業(yè)學生順利就業(yè)，取得了良好的實踐教學成效。

校企聯(lián)合培養(yǎng)平臺與機制建設的必要性

1.提升學生實踐能力與應用技能綜合素質(zhì)的需要

卓越法律人才校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，重視對應用型法律人才的培育，加強校內(nèi)校外實踐教學體系建設，依托企業(yè)實踐教學基地，開展模擬法庭學科競賽、法律診所、司法實踐、法律談判、合同管理等法律實踐教學活動。校企聯(lián)合培養(yǎng)機制建設是貫徹卓越法律人才計劃，順應培養(yǎng)法學（流通法方向）本科學生法律專業(yè)素養(yǎng)和實務技能的教學改革需要，有利于為我國流通行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)應用型法律專門人才。教育部啟動的“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”，旨在形成學科設置合理、具有中國特色的法學教育理念的法律人才培養(yǎng)體制，培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的法律人才。校企聯(lián)合培養(yǎng)平臺與機制建設項目，整合高校與社會企業(yè)的優(yōu)秀教育資源，共同制定培養(yǎng)方案，科學設置聯(lián)合培養(yǎng)課程，實施聯(lián)合培養(yǎng)計劃；以提升法律人才的培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以提高法律人才的實踐能力為重點，加大應用型、復合型法律人才的培養(yǎng)力度；努力培養(yǎng)造就一批適應社會主義法治國家建設需要的卓越法律職業(yè)人才。

2.滿足流通行業(yè)企業(yè)對應用型法律人才的需求

現(xiàn)代流通方式的快速發(fā)展，新型業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，車聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等新型經(jīng)營模式的出現(xiàn)，不斷引發(fā)新的法律問題，行業(yè)企業(yè)糾紛數(shù)量呈上升趨勢。但該行業(yè)領域的應用型法律專業(yè)人才培養(yǎng)欠缺，無法有效防范流通、物流行業(yè)經(jīng)營風險。強化流通、物流企業(yè)法律風險防范已經(jīng)成為現(xiàn)代流通、物流企業(yè)管理的重要內(nèi)容。卓越法律人才校企聯(lián)合培養(yǎng)機制，有利于滿足流通、物流企業(yè)對應用型、實踐型法律人才的迫切需求。學校法學（流通法方向）專業(yè)人才培養(yǎng)依托現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)研究院與流通法律及政策研究中心豐富的教育資源，面向企業(yè)以及相關教育培訓機構，合作企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)、定向培養(yǎng)，共同制定培養(yǎng)方案，進行“訂單式”培養(yǎng)，并確保流通法學畢業(yè)生充分就業(yè)。

3.實現(xiàn)育人和社會需求有效接軌與良性互動

卓越法律人才校企聯(lián)合培養(yǎng)平臺與機制建設，是貫徹“開放辦學、特色辦學、依托行業(yè)、服務地方、合作育人”的法律人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的重要改革措施。校企聯(lián)合培養(yǎng)機制能夠實現(xiàn)高校育人與社會企業(yè)需求的有效接軌，整合高校與企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)校企之間的良性互動，架起校企之間的育人與用人的紐帶與橋梁。特別是在校企聯(lián)合培養(yǎng)法律人才的新模式中引進“訂單式教育”。企業(yè)、律師事務所等用人單位向學院提出法律人才的需求和要求，學校按企業(yè)、律師事務所等用人單位的要求培養(yǎng)應用型法律人才。以企業(yè)、律師事務所等用人單位的需求為目標，以法學本科學生就業(yè)為導向，以服務企業(yè)、律師事務所等用人單位為宗旨，由學校和企業(yè)等用人單位兩個育人主體在校企兩個育人環(huán)境中共同培育人才。校企聯(lián)合培養(yǎng)平臺與機制建設，使學校與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系更加密切，有利于學校更好地了解行業(yè)和企業(yè)的需求，使專業(yè)設置與企業(yè)需求相協(xié)調(diào)，提高了學校定位和專業(yè)定位的準確性；建立起完善的以市場、企業(yè)需求為導向的法學專業(yè)培養(yǎng)方案與課程體系，提高法律人才培養(yǎng)的有效性，使學校的發(fā)展有了源頭活水。

4.實施法學本科教學理念與育人模式創(chuàng)新改革的需要

法學本科教學理念與模式的改革趨勢，就是建立高校育人與社會用人需求相結合的合作平臺與機制。卓越法律人才校企聯(lián)合培養(yǎng)項目，探索實施“一來二去”校企合作新模式，構建校企聯(lián)合培養(yǎng)平臺與機制。法學本科教育必須依托行業(yè)、服務企業(yè)，為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)法律基礎理論扎實、實踐能力強的實用型法律人才。創(chuàng)新法學教育模式，密切與行業(yè)的合作，共同培養(yǎng)受行業(yè)歡迎的應用型法律人才。校企聯(lián)合培養(yǎng)平臺與機制建設，是實現(xiàn)法學本科教學理念與模式改革創(chuàng)新的需要。校企聯(lián)合培養(yǎng)機制有利于學生明確學習目標和內(nèi)容，提高學生的法律實務能力。

校企聯(lián)合培養(yǎng)平臺與機制建設的科學路徑

1.構建卓越法律人才校企聯(lián)合培養(yǎng)組織保障體系

一是成立卓越法律人才校企聯(lián)合培養(yǎng)領導小組。學校勞法學院成立以院長和合作企業(yè)法定代表人掛帥的校企聯(lián)合培養(yǎng)領導小組。由勞動科學與法律學院院長任組長，企業(yè)、律師事務所負責人、教學副院長任副組長，法學教研室主任、副主任、法學專業(yè)學科帶頭人、企業(yè)人力資源及其他管理部門負責人任成員。制定一套完整的工作制度，從組織形式和制度建設方面保障校企聯(lián)合培養(yǎng)工作的順利進行，確保聯(lián)合培養(yǎng)任務的完成。

二是組建卓越法律人才校企聯(lián)合培養(yǎng)辦公室。校企聯(lián)合培養(yǎng)辦公室負責卓越法律人才校企聯(lián)合培養(yǎng)工作方案的擬定，協(xié)調(diào)行業(yè)企業(yè)和相關專家組織參與聯(lián)合培養(yǎng)工作，具體組織聯(lián)合培養(yǎng)計劃實施，明確各自職責，建立溝通協(xié)調(diào)實施與評估機制。組織相關學科的法學教師與有關行業(yè)的法律與管理實務專家，在認真調(diào)查、具體分析總結和深入研究的基礎上，制定具有一定前瞻性的校企聯(lián)合人才培養(yǎng)標準及培養(yǎng)方案。

三是建立“雙師型”法學教學團隊。法學教學團隊實行“雙師制”，即學校法學教授、副教授、講師，具體負責法學的學科建設、教學研究、實踐教學計劃、論文指導等培養(yǎng)工作；外聘的企業(yè)法律實務專家、校外兼職教師。一是高校與企業(yè)應當聯(lián)合打造“雙師型”教學與實踐指導團隊，加強“雙師型”教師的培養(yǎng)及“雙師”隊伍的建設。二是聯(lián)合培養(yǎng)訂單班全部實行“雙師制”。聘請法律實務部門、行業(yè)（企業(yè)）高水平的專家兼任教師，參與教學和培養(yǎng)指導工作。組建由相關學科領域專家和行（企）業(yè)專家組成的教師團隊共同完成聯(lián)合培養(yǎng)的教學與實踐指導任務。三是畢業(yè)實習工作指導及論文設計采取“雙師制”。要求參加卓越法律人才校企聯(lián)合培養(yǎng)的學生的畢業(yè)設計，必須結合企業(yè)法律實務問題進行有針對性的研究與實踐，提出科學務實的法律對策。通過畢業(yè)論文與實習訓練，使學生的法學實踐能力、法律實務處理能力和創(chuàng)新管理能力得到強化提升。四是發(fā)揮 “一來二去”校企合作中法學教學團隊作用。把聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)作為學生的教學實踐基地，邀請企業(yè)法律實務專家來校授課或進行職業(yè)規(guī)劃指導。法學專業(yè)青年教師到企業(yè)掛職鍛煉，將理論知識和企業(yè)工作實際聯(lián)系起來，提高教學的針對性與實踐性。帶領學生定期去企業(yè)教學實踐基地實習、實訓、參觀、學習，并直接在企業(yè)組織現(xiàn)場教學，讓學生在具體法務崗位接受合同起草、合同談判、合同履行、合同糾紛處理、勞動與人力資源管理等具體法律實務。

2.優(yōu)化卓越法律人才校企聯(lián)合培養(yǎng)方案與目標

一是聯(lián)合制定“卓越法律人才校企聯(lián)合培養(yǎng)方案”。加強高校與實務部門的合作，共同制定培養(yǎng)目標，共同設計實踐教學課程體系，共同開發(fā)優(yōu)質(zhì)教材，共同組織教學團隊，共同建設實踐基地，探索形成常態(tài)化、規(guī)范化的卓越法律人才培養(yǎng)機制。校企共同確定實踐培養(yǎng)目標和制定實踐教學計劃，由校內(nèi)外指導教師共同開設“流通法實務”“商法實務”“運輸法實務”等多項實務課程，帶領學生深入大型物流企業(yè)等實踐基地進行充分調(diào)研，解決物流企業(yè)的實際問題。

二是明確校企聯(lián)合法律人才培養(yǎng)目標。將培養(yǎng)目標確定為：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學、流通學等學科基本理論知識，通曉法律和流通業(yè)務，對流通所需的法律知識全面掌握，為市場流通安全運行提供法律幫助的復合型、應用型法律專業(yè)人才，從而為行政機關、司法機關、企事業(yè)單位、法律服務機構提供精通流通法律的專門人才。

3.完善聯(lián)合培養(yǎng)實踐基地運行方式及平臺構建

一是深化學院與產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督實務部門的合作，共建法學聯(lián)合培養(yǎng)合作基地平臺。深化學院與中國商業(yè)聯(lián)合會針棉織商品質(zhì)量監(jiān)督檢驗測試中心、上海賽孚燃料檢測有限公司、國家商用制冷設備質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心等單位的合作，開拓聯(lián)合培養(yǎng)新機制。學院與實踐基地搭建聯(lián)合培養(yǎng)機制，共同確定實踐培養(yǎng)目標和制定實踐教學計劃。在教學方法上不斷實行改革，注重案例教學和法律診所教育，注重法律實際操作技能的訓練。在校企聯(lián)合培養(yǎng)實踐基地，學生直接參與公司企業(yè)法務管理與風險防范等實務工作，利用專業(yè)知識與法律技能，協(xié)同解決流通、物流法律實務問題。

二是聯(lián)合培養(yǎng)法律實習基地積極協(xié)助和配合學校開展畢業(yè)實習實訓工作。為學生畢業(yè)實習提供三大平臺，即法院檢察院、律師事務所和流通行業(yè)企業(yè)法務部門。通過三個平臺的實習，學生既能掌握一定的法律事務操作技能，又能了解一定的流通法律事務操作技能，為在聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)等用人單位就業(yè)打下良好的基礎。

三是法學教師帶領學生進入合作企業(yè)構建現(xiàn)代物流經(jīng)營管理法律風險防控體系。學校利用在商品流通、物流領域的優(yōu)勢學科和資源，在商品流通、物流領域為學生提供充足的實踐環(huán)境和條件，突出培養(yǎng)學生在流通領域的法律專業(yè)理論和實務水平?；谛?nèi)校外實踐教學基地的共同效應，法學專業(yè)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力得到極大提高，增強了學生在流通領域的法律專業(yè)優(yōu)勢。

四是定期開展法律人才培養(yǎng)基地、實習基地建設活動，不斷完善聯(lián)合培養(yǎng)機制。為建設好法律人才培養(yǎng)基地、實習基地，更好地開展實踐教學活動，學校定期召開法律人才培養(yǎng)基地、實習基地建設研討會。研討會由學校師生與基地導師共同參加，使各基地相互交流實踐教學經(jīng)驗與收獲，取長補短；學校與基地相互溝通，總結實習的形式與內(nèi)容，深化實習基地建設；不斷探討實務部門參與學校實務課教學的方式方法。第一，深化學院與北京千方科技集團有限公司的戰(zhàn)略合作，共建聯(lián)合培養(yǎng)教學實踐基地平臺。承擔智能交通、現(xiàn)代物流新技術和裝備的研發(fā)及智能交通運營風險防控體系建構，及相關產(chǎn)業(yè)化推廣和人才培養(yǎng)。第二，深化學院與舒泰神（北京）生物制藥有限責任公司的合作，共建聯(lián)合培養(yǎng)教學實踐基地平臺。全面開展教學實踐合作，共同研討熱點法律問題，承擔流通法論壇。第三，深化與北京市通州區(qū)律師協(xié)會的合作，共建卓越法律人才聯(lián)合培養(yǎng)教學實踐基地平臺。積極實施與北京市律師協(xié)會正式簽訂的人才培養(yǎng)基地協(xié)議，共同承擔法律實務課程，指導模擬法庭比賽，接納學生實習。配備專業(yè)律師指導實習生，吸收學生參與審判案件和其他見習活動，指導學生進行司法取證、法律調(diào)研、案例研討等，提供存儲的各種資料。第四，深化與北京市尚公律師事務所、北京友邦律師事務所、北京市中通策成律師事務所、北京市新達律師事務所、北京市瑞中律師事務所、北京博友律師事務所等律師事務所的合作，共同建設聯(lián)合培養(yǎng)實踐教學基地平臺。法學教師參與律師事務所的法律服務活動的論證與探討，資深律師承擔未來的碩士實務課，配備專業(yè)律師指導實習生，吸收學生參與案件代理的見習活動，指導學生進行司法取證、法律調(diào)研、案例研討等，提供律師事務所存儲的各種司法資料，提高學生法律實務水平。

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（作者單位：北京物資學院勞動科學與法律學院）

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