趙旭 郭昊天 孫禹楠

摘 要：隨著我國高等教育大眾化進(jìn)程、高校教學(xué)體制改革的加快，以及我國高校后勤社會化改革的深化，學(xué)生社區(qū)已然成為高校學(xué)生教育管理的重要陣地。通過對學(xué)生社區(qū)現(xiàn)狀及問題的梳理，找出當(dāng)前高校學(xué)生社區(qū)工作理念滯后、隊(duì)伍缺失、機(jī)制混亂、保障落后等問題；進(jìn)而提出創(chuàng)新工作理念，更新教育內(nèi)容；明確工作制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)；倡導(dǎo)行為文明，促進(jìn)養(yǎng)成教育；加強(qiáng)保障工作，改進(jìn)教育環(huán)境的措施，促進(jìn)高校社區(qū)思想政治教育更好地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校社區(qū)；思想政治教育；公寓

2015年遼寧省社科基金（思政專項(xiàng)）青年項(xiàng)目：高校學(xué)生社區(qū)思想政治教育研究，項(xiàng)目編號：L15CSZ009

1. 高校社區(qū)思想政治教育研究概述

1.1新時期大學(xué)生思政工作進(jìn)社區(qū)的重要意義

最近，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》強(qiáng)調(diào)，要著力增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對性和實(shí)效性，把社會主義核心價值觀融入高等教育全過程，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。隨著高校學(xué)生公寓信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的普及，大學(xué)生每天在公寓內(nèi)活動時間不斷延長，接受到的信息內(nèi)容和形式日趨復(fù)雜多樣，公寓的教育功能越來越突出。大學(xué)生社區(qū)思想政治教育是新形勢下大學(xué)生思想政治教育的一種突破傳統(tǒng)模式的有效形式與重要路徑，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮社區(qū)教育面廣、形式多種多樣的優(yōu)勢，積極開展寓教于樂的思想政治教育活動，彌補(bǔ)傳統(tǒng)模式的缺陷。

在社區(qū)進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作，無論對社區(qū)建設(shè)的理論還是對大學(xué)生思想政治教育的理論來說都是一個突破口。學(xué)生公寓是學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的重要場所，對大學(xué)生的成長和世界觀、人生觀、價值觀的確立具有重要影響。加強(qiáng)高校學(xué)生公寓思政教育工作，是推進(jìn)大學(xué)生思政教育，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的必然要求。加強(qiáng)學(xué)生公寓的思想政治工作是新形勢賦予高校的重要任務(wù)和責(zé)任，也是加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生工作的一個著力點(diǎn)，學(xué)生公寓就成為思想政治工作的一個全新的空間。

1.2當(dāng)前大學(xué)生社區(qū)思政工作概述

隨著高校思政工作改革和發(fā)展，思政工作也走進(jìn)公寓。廣大思想政治工作者結(jié)合大學(xué)生教育的學(xué)習(xí)、生活和成長實(shí)際需要，實(shí)事求事，銳意進(jìn)取，使學(xué)生公寓思政工作取得了顯著的工作效果。追求思想性、科學(xué)性、規(guī)范性、創(chuàng)新性的統(tǒng)一，使內(nèi)容涵蓋大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和工作等方面，包括安全穩(wěn)定、形式與政策、社會熱點(diǎn)、理想信念、民族精神、傳統(tǒng)美德、現(xiàn)代人文素質(zhì)、審美、心理健康、民主法制、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及特殊群體和非常時期的教育等。

公寓思政教育途徑不斷創(chuàng)新，方式更加靈活。公寓思政積極開展黨團(tuán)活動、日常工作 社團(tuán)、咨詢、研究工作，注重開辟新渠道，加大工作力度。根據(jù)校園開放、與社會聯(lián)系更緊密的特點(diǎn)，思政工作主動適應(yīng)這種變化，結(jié)合學(xué)生在公寓內(nèi)高度聚集以及滯留時間增多的實(shí)際，調(diào)整思政教育工作重心，使傳統(tǒng)院系、班級思想政治教育工作模式正在讓位于以公寓、寢室為重點(diǎn)的工作模式。

思政工作隊(duì)伍素質(zhì)逐漸提高，機(jī)制越發(fā)科學(xué)合理。高校后勤改革后，學(xué)生公寓管理由一家獨(dú)攬變成了多家協(xié)調(diào)，許多高校思政教育部門適應(yīng)新情況，開展大學(xué)生文明自律管理服務(wù)等，將傳統(tǒng)政工部門“孤軍奮戰(zhàn)”，轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗖块T與學(xué)生公寓管理齊抓共管的方式，“協(xié)同作戰(zhàn)”，開展教育。

2. 高校社區(qū)思想政治教育研究的現(xiàn)狀及問題

社會的日益多元化也使大學(xué)生的思想、個性也越來越迥異，這使得傳統(tǒng)的學(xué)生公寓管理面臨著更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

2.1工作理念滯后，社區(qū)思政教育實(shí)效性差

傳統(tǒng)的學(xué)生思想政治教育工作以安全穩(wěn)定為底線，往往以學(xué)生“不出事”為工作目的，更為注重“管理”。這樣就導(dǎo)致了學(xué)生公寓管理過程中學(xué)生自我管理功能缺乏，衛(wèi)生清潔工作流于形式，學(xué)生公寓管理過程中出現(xiàn)學(xué)生自我中心意識強(qiáng)，人際關(guān)系較緊張等等各種各樣的問題。學(xué)生公寓管理過程受社會負(fù)面影響大，文化建設(shè)也相對薄弱。而在以學(xué)生公寓區(qū)為單位建立的管理模式下，思想政治教育工作的目的不再局限于學(xué)生思想狀況的健康、穩(wěn)定和積極，更要著重于引導(dǎo)學(xué)生通過利用好公寓的各類優(yōu)勢資源，為其個性化、全面發(fā)展創(chuàng)造有利條件，相對更為注重“發(fā)展”。

2.2工作隊(duì)伍缺失，社區(qū)思政主體職責(zé)模糊

在許多人的觀念中，高校公寓管理服務(wù)已經(jīng)實(shí)行社會化，公寓內(nèi)的學(xué)生思想政治工作就不用管了，“該怎樣就怎樣”；不少思政干部對思想政治工作進(jìn)公寓認(rèn)識不足，有畏難情緒。高校思想政治教育工作進(jìn)公寓調(diào)查顯示，許多高校同學(xué)認(rèn)為輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)入宿舍的頻率較低，同學(xué)們生活中接觸的較多的僅是公寓里的樓長及值班人員，但這些管理服務(wù)人員又普遍文化素質(zhì)較低，年齡較大，沒有受過專業(yè)培訓(xùn)，只能起到“看門”作用，難以達(dá)到教育、管理和服務(wù)育人的要求。關(guān)鍵是高校學(xué)生公寓思政工作目地不明確，沒有納入到高校學(xué)生思政工作體系。這些暴露了當(dāng)前許多高校思政教育工作存在著“重認(rèn)知、輕實(shí)踐”的問題，思政工作效果、評價和考核機(jī)制亟需和受教育者的學(xué)習(xí)生活工作實(shí)際結(jié)合起來。

2.3工作機(jī)制混亂，社區(qū)思政工作機(jī)制空洞

隨著高校后勤社會化，以贏利為目的提供服務(wù)的后勤公司，與學(xué)生之間是一種服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系。因此，傳統(tǒng)的依賴高校管理權(quán)在后勤服務(wù)中進(jìn)行思想政治教育的工作方式，已經(jīng)不能適應(yīng)后勤組織與學(xué)生之間的新型關(guān)系。此外，學(xué)生社區(qū)具備思政工作的載體，配備了相應(yīng)的工作人員，還有學(xué)生干部、黨員、樓長、寢室長等等，必須有相應(yīng)的工作制度來明確各自的工作職責(zé)，必須有相應(yīng)的工作機(jī)制來協(xié)調(diào)大家的工作，達(dá)到搞好大學(xué)生思想政治教育工作的目的。此外，當(dāng)前高校學(xué)生管理部門并未將學(xué)生在公寓內(nèi)的思想和行為狀況充分納入學(xué)生個人的考核體系。這就更加凸顯了當(dāng)前在社區(qū)開展大學(xué)生思政工作的重要性，大學(xué)生社區(qū)思想政治工作當(dāng)前的效果較差，主要是因?yàn)闄C(jī)制上的問題。

2.4工作保障落后，社區(qū)思政設(shè)施保障欠缺

公寓是大多數(shù)學(xué)生出入最為頻繁，與他人交流最為密切的地方，忽視學(xué)生公寓這一學(xué)生利用率最高場所的教育引導(dǎo)功能，顯然是一種資源的浪費(fèi)。但由于大多數(shù)學(xué)生公寓沒有學(xué)習(xí)、活動的場所，對宿舍文化建設(shè)重視程度不夠，投入精力、資金不夠，致使宿舍文化建設(shè)出現(xiàn)空白，導(dǎo)致社會上一些不良思潮侵入宿舍，并形成低級、庸俗的宿舍文化，使宿舍文化的各種功能產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。部分學(xué)生工作者對公寓這塊重要的思想政治教育陣地有模糊認(rèn)識，認(rèn)為后勤社會化了，學(xué)生宿舍由后勤公司進(jìn)行管理了，從而對學(xué)生宿舍的管理和思想政治教育的重視程度大大降低。

3.構(gòu)建高校社區(qū)思想政治工作的有效模式

3.1創(chuàng)新工作理念，更新教育內(nèi)容

高校宿舍的品味是宿舍成員價值理念追求的直接體現(xiàn)。弘揚(yáng)積極的價值理念，有助于塑造宿舍成員的精神世界，抵御庸俗腐朽思想和生活作風(fēng)的侵蝕。高校校園是社會現(xiàn)實(shí)的“晴雨表”，具體反映到高校宿舍中，主要體現(xiàn)在宿舍成員的各種不同的價值體系和評判標(biāo)準(zhǔn)彼此共存。在這種狀況下，引導(dǎo)廣大師生員工樹立符合時代要求的正確的價值觀，培養(yǎng)其正確的審美觀念和健康心靈，就成為高校宿舍文化建設(shè)的十分重要的任務(wù)。

遼寧省高校工委將所管的多所高校聯(lián)合起來，建立“遼寧大學(xué)生在線聯(lián)盟（http：//www.stuln.com）”網(wǎng)站，并開辟了“宿舍文化”專欄。將在省內(nèi)所有高校評比的“文明寢室”作為宣傳對象，進(jìn)行全方位的宣傳，并設(shè)有“寢聞趣事”、“寢規(guī)舍紀(jì)”、“寢室博覽”等欄目。以積極、健康、向上的主旋律，激勵、鼓舞著大學(xué)生，引領(lǐng)校園和宿舍主流文化的發(fā)展。這些做法和經(jīng)驗(yàn)值得很好的借鑒，采取多種形式倡導(dǎo)和培育宿舍文化建設(shè)的主旋律。

3.2明確工作制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

“無規(guī)矩不成方圓”，高校宿舍文化的建設(shè)，必須要有完善的、有效的規(guī)章制度。只有實(shí)現(xiàn)高校宿舍管理的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，才能形成宿舍思想政治教育運(yùn)行、管理和評估機(jī)制，才能保證大學(xué)生思想政治教育取得成效。

第一，建立合理的管理運(yùn)作機(jī)制，高校宿舍思想政治教育不是單個部門所能完成的，因此，參與學(xué)生工作的各方應(yīng)通力配合，形成宿舍思想政治教育的管理協(xié)調(diào)隊(duì)伍、實(shí)施隊(duì)伍、職能隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)組織、社團(tuán)組織、學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的作用。

第二，完善管理隊(duì)伍的建設(shè)機(jī)制，高校宿舍思想政治教育離不開管理者，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要自上而下的發(fā)動，對高校宿舍思想政治教育予以重視，既要保證方向性，又要自下而上的行動，調(diào)動學(xué)生的積極性。一是讓具有文化專長和教育專長的專家、學(xué)者參加到高校宿舍思想政治教育中來；二是通過對管理人員進(jìn)行專門的培訓(xùn)，不斷提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織能力。

3.3倡導(dǎo)行為文明，促進(jìn)養(yǎng)成教育

宿舍成員之間的人際交往、言談舉止、行為方式和習(xí)慣都是宿舍行為的具體表現(xiàn)。這些行為中符合社會和學(xué)校道德規(guī)范的行為都是文明行為。倡導(dǎo)學(xué)生社區(qū)行為文明，就是要在學(xué)生宿舍及其公共活動場所，提倡整潔、健康、向上的宿舍行為，通過“宿舍是我家，文明靠大家”的理念教育，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，促進(jìn)宿舍養(yǎng)成教育。這不僅需要學(xué)生內(nèi)在行為自控能力的提升，也需要學(xué)生外在的切實(shí)可行的制度、規(guī)范的約束和引導(dǎo)。

學(xué)?？梢酝ㄟ^有計(jì)劃、有組織地開展宿舍行為文明教育訓(xùn)練活動，使受教育者的日常行為習(xí)慣規(guī)范化，并反復(fù)強(qiáng)化，使其達(dá)到“習(xí)慣成自然”的程度；發(fā)動學(xué)生參與到宿舍行為文明建設(shè)的活動中去，充分發(fā)揮其自主性；建立宿舍行為評價體系，按照行為規(guī)范訓(xùn)練的要求進(jìn)行自評、互評，不定時地進(jìn)行督促、檢查、矯正；通過學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的長效機(jī)制，常抓不懈，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.4加強(qiáng)保障工作，改進(jìn)教育環(huán)境

“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳”，一個凈化的環(huán)境，會使人心靈美化，并激起奮發(fā)的意識和起到陶冶教育的作用。宿舍文化的物質(zhì)層面是實(shí)現(xiàn)教育目的的途徑和載體。高校宿舍的物質(zhì)條件是宿舍文化得以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的先決條件。物質(zhì)投入會直接影響到宿舍文化建設(shè)的基礎(chǔ)。

宿舍的物質(zhì)文化之所以能夠起到育人的作用，除了自身的教育意義外，很大程度上取決于在規(guī)劃布局上的科學(xué)性和合理性。布局科學(xué)、設(shè)計(jì)合理的學(xué)生社區(qū)功能設(shè)計(jì)，不僅僅能滿足學(xué)生物質(zhì)方面的需要，更是隱性教育的重要載體。完善的社區(qū)公共場所將為師生開展豐富的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使師生員工教有其所、樂有其所，并在求知、求樂的環(huán)境中受到潛移默化的啟迪和教育。在學(xué)生社區(qū)建設(shè)公共活動服務(wù)場所，可以為大學(xué)生的文娛活動、社團(tuán)活動、社交活動提供場所，并能營造健康、積極的文化氛圍。

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作者簡介：趙旭（1982-），男，遼寧撫順人，博士，副教授，研究方向：思想政治教育；郭昊天（1993-），男，遼寧阜新人，碩士研究生，研究方向：馬克思主義基本原理。

孫禹楠（1990-），男，遼寧鞍山人，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。