用友暢捷通T3教學(xué)的探討

劉火娣佛山市三水區(qū)工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

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用友暢捷通T3教學(xué)的探討

劉火娣
佛山市三水區(qū)工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

摘要：用友暢捷通T3是在初級(jí)會(huì)計(jì)電算化的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，該課程主要學(xué)習(xí)購(gòu)銷(xiāo)存業(yè)務(wù)處理的基本工作原理和會(huì)計(jì)核算與管理的全部工作，是一門(mén)綜合性比較強(qiáng)的學(xué)科。本文主要是探討目前在中職學(xué)校開(kāi)展用友暢捷通T3課程的必要性和在教學(xué)中所面臨的主要問(wèn)題及其解決辦法，著力于培養(yǎng)中職會(huì)計(jì)技能電算化競(jìng)賽的人才和適應(yīng)社會(huì)需要的中等職業(yè)技術(shù)人才。

2011年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中新開(kāi)辦了一個(gè)針對(duì)中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的比賽——全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組會(huì)計(jì)技能比賽。中職組會(huì)計(jì)技能比賽的內(nèi)容包括會(huì)計(jì)電算化（暢捷通軟件有限公司T3 -企業(yè)管理信息化軟件）、翻打傳票（大連愛(ài)丁數(shù)碼產(chǎn)品有限公司翰林提T96BW專用輸入設(shè)備及配套傳票）、單指和多指點(diǎn)鈔（中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社統(tǒng)一印制的佰元面額練功券）三個(gè)項(xiàng)目。大賽的內(nèi)容設(shè)置較之以前更實(shí)用化，更貼近中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)后崗位的工作內(nèi)容和工作要求，得到了相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的大力支持，廣大中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生也積極參與進(jìn)來(lái)。

基于中職組會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽，考慮到會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位后工作的需要，本校采納了會(huì)計(jì)老師的提議，在會(huì)計(jì)專業(yè)班級(jí)增設(shè)一門(mén)“用友暢捷通T3”技能實(shí)訓(xùn)課程。作為該門(mén)課程的授課老師，在講課和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)一些問(wèn)題，以下就這些問(wèn)題的解決作一個(gè)探討。

1　明確教學(xué)目標(biāo)拓展教學(xué)內(nèi)容

開(kāi)展這門(mén)“用友暢捷通T3”技能實(shí)訓(xùn)課程的目標(biāo)很明確，主要是培養(yǎng)更高級(jí)的會(huì)計(jì)電算化人才，也為學(xué)生參加中職組會(huì)計(jì)技能比賽作準(zhǔn)備，并不是單純只培養(yǎng)幾個(gè)參賽學(xué)生學(xué)習(xí)電算化技能，而是培養(yǎng)全部會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)一步掌握會(huì)計(jì)電算化的知識(shí)技能，并在就業(yè)時(shí)適應(yīng)相關(guān)的就業(yè)崗位，為企業(yè)培養(yǎng)中等職業(yè)技術(shù)人才。

教學(xué)目標(biāo)的定位決定了在教學(xué)內(nèi)容上主要是圍繞有關(guān)購(gòu)銷(xiāo)存業(yè)務(wù)的工作任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在初級(jí)會(huì)計(jì)電算化中，學(xué)生已熟練掌握財(cái)務(wù)軟件的總賬、報(bào)表、固定資產(chǎn)、工資模塊，而本門(mén)課程則主要是學(xué)習(xí)采購(gòu)系統(tǒng)、銷(xiāo)售系統(tǒng)、庫(kù)存系統(tǒng)、核算系統(tǒng)等業(yè)務(wù)系統(tǒng)。這樣學(xué)生就能將財(cái)務(wù)軟件的絕大部分模塊學(xué)習(xí)完畢，并能熟練運(yùn)用，符合實(shí)際工作中用人單位對(duì)會(huì)計(jì)人員的電算化業(yè)務(wù)處理能力的要求。

2　及時(shí)更新教材與軟件 確保優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂。

由于會(huì)計(jì)知識(shí)更新很快，會(huì)計(jì)軟件版本升級(jí)也很頻繁，所以本校在開(kāi)展“用友暢捷通T3”實(shí)訓(xùn)課程前已購(gòu)買(mǎi)最新版本的財(cái)務(wù)軟件——暢捷通軟件有限公司T3 -企業(yè)管理信息化軟件。而教材則選用最新版的、側(cè)重于財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化技能實(shí)訓(xùn)的、出版社也不再限于中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社。

3　優(yōu)化課程設(shè)置

用友暢捷通T3的學(xué)習(xí)應(yīng)具備一定的基礎(chǔ)條件，要求學(xué)生有一定的初級(jí)會(huì)計(jì)電算化能力并有一定的工業(yè)會(huì)計(jì)知識(shí)。若學(xué)生沒(méi)有初級(jí)會(huì)計(jì)電算化能力，則無(wú)法運(yùn)用總賬、工資、報(bào)表、固定資產(chǎn)等模塊，也無(wú)法完成綜合性的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理；而在進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理前，必須懂得該業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，這涉及到填制的記賬憑證的會(huì)計(jì)分錄是否正確的問(wèn)題，所以要求學(xué)生掌握一定的工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)知識(shí)。

4　加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)

會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)對(duì)教師的綜合要求較高，尤其是用友暢捷通T3課程的教學(xué)，不僅要求教師具備較高的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具有一定的計(jì)算機(jī)操作和機(jī)房維護(hù)能力，而目前從事教學(xué)的教師，沒(méi)有參加過(guò)企業(yè)會(huì)計(jì)工作，缺乏本專業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。有的教師專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，但會(huì)計(jì)電算化專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)操作、維護(hù)能力差，不能及時(shí)解決上機(jī)課過(guò)程中出現(xiàn)的各種軟硬件故障。所以加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化教師的整體素質(zhì)，也成為了提高教學(xué)效果的重要因素。

5　組織仿真的會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)訓(xùn)

企業(yè)中的會(huì)計(jì)工作比一般工作相對(duì)特殊和重要，企業(yè)的商業(yè)機(jī)密不便讓非相關(guān)人員介入，所以學(xué)校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生在實(shí)習(xí)中很難找到對(duì)口的實(shí)習(xí)單位。即使找到了實(shí)習(xí)單位，單位對(duì)外來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)生往往很難放心，極少指派相關(guān)工作，也不愿放手讓學(xué)生動(dòng)手，學(xué)生在實(shí)習(xí)工作中何難有所收益，往往無(wú)功而返。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)校的仿真模擬實(shí)訓(xùn)在教學(xué)中就變得必不可少了。

總之，隨著會(huì)計(jì)理論的不斷深入以及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，只有堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)不斷的創(chuàng)新，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與模擬實(shí)訓(xùn)的結(jié)合，才能更好的培養(yǎng)出專業(yè)突出、適應(yīng)社會(huì)需求的中等職業(yè)技術(shù)人才。

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姓名：劉火娣 出生年月：1985年02月 女 籍貫：廣東 學(xué)歷：本科 職稱：初級(jí)講師研究方向：會(huì)計(jì)電算化、稅收、小企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

作者簡(jiǎn)介

關(guān)鍵字：用友暢捷通T3 問(wèn)題 對(duì)策