史迎霞　梁士鵬

(遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院　遼寧大連　116052)

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“四位一體”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育平臺(tái)構(gòu)建研究

史迎霞梁士鵬

(遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院遼寧大連116052)

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來和自媒體用戶群體中大學(xué)生數(shù)量的迅速增長(zhǎng)，構(gòu)建科學(xué)有效、覆蓋全面的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)成為重要的任務(wù)?；谶|寧大學(xué)生在線聯(lián)盟的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個(gè)集網(wǎng)站、手機(jī)微站、官方微博、官方微信等“四位一體”的在線教育平臺(tái)，對(duì)于做好新形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作、協(xié)同高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)合力育人、增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性具有重要意義。建立健全協(xié)調(diào)機(jī)制、監(jiān)控機(jī)制、引導(dǎo)機(jī)制、評(píng)估機(jī)制，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想教育平臺(tái)的健康、可持續(xù)發(fā)展。

“四位一體”； 大學(xué)生； 網(wǎng)絡(luò)思想教育

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前應(yīng)用最廣泛、最具活力的互聯(lián)網(wǎng)。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的第37次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2015年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.88億。其中，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模為6.20億。網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)人群的占比由2014年的85.8%提升至90.1%。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。遼寧大學(xué)生在線聯(lián)盟是由遼寧省委高校工委、省教育廳主辦的大學(xué)生思想政治教育在線平臺(tái)。為適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的趨勢(shì)，在原有PC端網(wǎng)站基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)集網(wǎng)站、手機(jī)微站、官方微博、官方微信等“四位一體”的在線教育平臺(tái)，是遼寧大學(xué)生在線聯(lián)盟當(dāng)前和未來的重要任務(wù)。

1　“四位一體”網(wǎng)絡(luò)在線教育平臺(tái)的基本內(nèi)涵

“四位一體”網(wǎng)絡(luò)在線教育平臺(tái)是構(gòu)建一個(gè)由PC端主題教育網(wǎng)站、手機(jī)微站、官方微博、官方微信組成的，能夠?qū)崿F(xiàn)遼寧大學(xué)生在線聯(lián)盟PC端和移動(dòng)端暢通訪問、自建網(wǎng)站與微博微信社交網(wǎng)站協(xié)同推進(jìn)的教育載體。就PC端網(wǎng)站而言，力求打破傳統(tǒng)PC端網(wǎng)站各自孤立的局面，尋求遼寧大學(xué)生在線聯(lián)盟與各高校校園網(wǎng)之間、各高校校園網(wǎng)之間在某些領(lǐng)域的接口開放與對(duì)接，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站互訪和某些領(lǐng)域的信息共享；手機(jī)微站是PC端主題網(wǎng)站的手機(jī)端，通過對(duì)遼寧大學(xué)生在線聯(lián)盟和各高校主題網(wǎng)站的升級(jí)改造，以適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生訪問瀏覽的習(xí)慣；官方微信，既包括遼寧大學(xué)生在線聯(lián)盟的官方微信，也包括各高校自己的官方微信，目的在于發(fā)揮遼寧大學(xué)生在線聯(lián)盟微信公眾平臺(tái)和高校微信矩陣群的互聯(lián)互動(dòng)作用。官方微博，是一個(gè)基于用戶關(guān)系進(jìn)行信息分享、傳播以及獲取的平臺(tái)。包括遼寧大學(xué)生在線聯(lián)盟官方微博和各高校自建官方微博，使之能夠互相宣傳、互相推動(dòng)、合力做好思想政治教育工作。

建設(shè)“四位一體“的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，可以發(fā)揮省級(jí)教育部門在遼寧大學(xué)生在線聯(lián)盟上思想政治教育工作的主導(dǎo)作用，通過微博、微信平臺(tái)把全省高校微博、微信整合在一起，創(chuàng)設(shè)有效的溝通互動(dòng)環(huán)境，形成針對(duì)學(xué)生用戶的粘性，充分發(fā)揮全省高校學(xué)生思想政治工作者教育的合力。

2　建設(shè)“四位一體”在線教育平臺(tái)的意義

1)是做好新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作的需要。自黨的十八大以來，黨中央高度重視網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作。當(dāng)前，針對(duì)高校師生群體的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)日益復(fù)雜，特別是在超越國(guó)界的互聯(lián)網(wǎng)世界中，一端是境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力通過網(wǎng)站、微博、微信等多種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或公開或隱匿地進(jìn)行多種形式的意識(shí)形態(tài)滲透，一端是價(jià)值觀和人生觀正處在形成期、網(wǎng)絡(luò)信息甄別和批判能力不強(qiáng)的大學(xué)生群體，這一現(xiàn)實(shí)給高校主管部門和高校自身的宣傳思想工作都帶來了更大的挑戰(zhàn)和困難。因此，只有積極整合資源建好網(wǎng)絡(luò)宣傳思想陣地，構(gòu)建集網(wǎng)站、手機(jī)微站、官方微博、官方微信于一體的網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容最優(yōu)、形式最好、溝通最暢、交流最親，才能將學(xué)生的目光吸引過來，才能切實(shí)增強(qiáng)宣傳思想工作的效果。

2)是協(xié)同高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)揮合力育人的需要。高校協(xié)同網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，就是形成一個(gè)統(tǒng)一的平臺(tái)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)作用，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。在微信、微博等自媒體未出現(xiàn)之前，遼寧省教育廳、省委高校工委整合全省高校思想政治教育資源，于2007年主辦了面向全省高校大學(xué)生服務(wù)的遼寧大學(xué)生在線聯(lián)盟。實(shí)現(xiàn)了高校間思想政治教育資源的互聯(lián)互通，使各高校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方面取得了很好的效果。但當(dāng)微博、微信等基于手機(jī)移動(dòng)端的自媒體平臺(tái)紛紛出現(xiàn)后，基于PC端的傳統(tǒng)網(wǎng)站關(guān)注度和使用頻率呈現(xiàn)明顯下降趨勢(shì)。遼寧大學(xué)生在線聯(lián)盟的關(guān)注度和活躍度也開始有所下降。各高校的微信平臺(tái)和官方微博適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展紛紛上線，且呈現(xiàn)出較好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。若能夠協(xié)同整合這些網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源，構(gòu)建一個(gè)集網(wǎng)站、手機(jī)微站、官方微博、官方微信“四位一體”的、多元融合的協(xié)同網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)，形成針對(duì)學(xué)生用戶的粘性，必將更好地發(fā)揮合力育人的作用。

3)是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的需要。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來和學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的變化，傳統(tǒng)單向主導(dǎo)的、以面對(duì)面為主的思想政治教育模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的心理需求，教育的實(shí)效性逐漸被削弱。特別是部分學(xué)生變身網(wǎng)上網(wǎng)下的“雙面人”之后，現(xiàn)實(shí)生活中看似不錯(cuò)的學(xué)生也可能是網(wǎng)絡(luò)世界中的“網(wǎng)渣”，要想切實(shí)提高思想政治教育的針對(duì)性，就必須真正走入學(xué)生的世界、學(xué)生的生活。馬克思曾指出：“個(gè)人怎樣表現(xiàn)自己的生活，他們自己也就怎樣[1]。”當(dāng)前，微信、微博等自媒體不僅成為學(xué)生生活的一部分，也是學(xué)生真實(shí)展現(xiàn)生活、想法、感受和態(tài)度的平臺(tái)。2015年微信平臺(tái)數(shù)據(jù)研究報(bào)告顯示，18～35歲中青年為微信用戶的主要群體，比例高達(dá)86.2%。大學(xué)生正是處于這個(gè)年齡段的群體?！吨袊?guó)校園微博發(fā)展報(bào)告(2015)》指出，新浪微博共計(jì)有超過5 200萬名青少年用戶，其中大學(xué)生占7成多。在此背景下，必須積極適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，構(gòu)建與學(xué)生對(duì)接的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)話平等和信息對(duì)接，真正走入學(xué)生的世界，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。采取更為民主、更為生動(dòng)的方式，有針對(duì)性地開展思想政治教育，切實(shí)提升思想政治教育的實(shí)效性。

3　構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)建設(shè)與運(yùn)行的長(zhǎng)效機(jī)制

1)構(gòu)建一體化的協(xié)調(diào)機(jī)制?！八奈灰惑w”在線網(wǎng)絡(luò)思想教育平臺(tái)最大的特點(diǎn)就是整合各高校資源、協(xié)同各高校的力量合力育人。建立科學(xué)有效的協(xié)調(diào)機(jī)制十分重要，這一機(jī)制的建立應(yīng)該包括兩個(gè)層面，一是建立全省高校系統(tǒng)的協(xié)調(diào)機(jī)制。成立一個(gè)由遼寧省教育廳、省委高校工委主導(dǎo)，全省各高校共同參與的網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)全省高校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想平臺(tái)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的制定、各高校宣傳思想教育平臺(tái)資源的整合和共享、遼寧大學(xué)生在線聯(lián)盟的建設(shè)和發(fā)展、全省高校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作業(yè)務(wù)骨干的專項(xiàng)培訓(xùn)、全省高校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想活動(dòng)的開展等。二是各高校內(nèi)部要建立協(xié)調(diào)機(jī)制。成立由分管宣傳思想工作的黨委領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由宣傳部牽頭，著力做好組織協(xié)調(diào)、資源協(xié)調(diào)、內(nèi)容協(xié)調(diào)工作。統(tǒng)一協(xié)調(diào)好校園網(wǎng)管理與學(xué)校思想政治教育工作的關(guān)系。整合好各網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)的人力資源，合理配置校內(nèi)官方網(wǎng)站、官方微博、官方微信等平臺(tái)的育人資源。明確各平臺(tái)的分工與定位，通過合理的協(xié)調(diào)，避免各平臺(tái)之間內(nèi)容的簡(jiǎn)單雷同和欄目的重復(fù)建設(shè)，力求形成特色突出、功能互補(bǔ)、和諧共進(jìn)的“四位一體”平臺(tái)。

2)構(gòu)建有效的監(jiān)控機(jī)制。相對(duì)于傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管難度更大、任務(wù)更重。要確保網(wǎng)絡(luò)思想教育的各平臺(tái)始終處在可控的狀態(tài)，必須建立有效的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控機(jī)制。要堅(jiān)持技術(shù)監(jiān)控和人員監(jiān)控并重，統(tǒng)一監(jiān)控和分級(jí)監(jiān)控并舉，日常監(jiān)控和應(yīng)急監(jiān)控并行。一是加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想教育所需要的監(jiān)控技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用，做好技術(shù)過濾和技術(shù)追蹤，通過技術(shù)手段盡可能使網(wǎng)絡(luò)可控、易控。加強(qiáng)人員監(jiān)控，省級(jí)和各高校兩個(gè)層面都要設(shè)置網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作的專職監(jiān)控員，明確崗位和職責(zé)，實(shí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制。通過技術(shù)監(jiān)控和人員監(jiān)控的有機(jī)結(jié)合，使二者互為補(bǔ)充、相得益彰。二是要實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一監(jiān)控和分級(jí)監(jiān)控并舉。各高校堅(jiān)持“守土有責(zé)”的原則做好本校宣傳思想工作平臺(tái)的監(jiān)控，省級(jí)層面要建立統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控機(jī)構(gòu)，明確監(jiān)控范圍，制訂監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)信息的監(jiān)控，制定完善的規(guī)章制度。三是做到日常監(jiān)控與應(yīng)急監(jiān)控相結(jié)合。凡遇重大突發(fā)事件和政治敏感期，要在嚴(yán)格日常管理的基礎(chǔ)上實(shí)施網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急管理預(yù)案，啟動(dòng)應(yīng)急監(jiān)控機(jī)制，進(jìn)行24小時(shí)不間斷監(jiān)控[2]。

3)構(gòu)建健全的引導(dǎo)機(jī)制。在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“做好輿論引導(dǎo)工作，關(guān)系道路和方向，關(guān)系人心和士氣，關(guān)系中心和大局，是新聞宣傳工作的重中之重，是意識(shí)形態(tài)工作的重要內(nèi)容。”基于全省高校構(gòu)建的集網(wǎng)站、手機(jī)微站、官方微博、官方微信“四位一體”的網(wǎng)絡(luò)思想教育平臺(tái)，其所涉范圍廣、面對(duì)的對(duì)象數(shù)量眾多、媒體平臺(tái)多樣，只有構(gòu)建健全完善的引導(dǎo)機(jī)制，才能始終用“正能量”激勵(lì)學(xué)生、溫暖學(xué)生、感化和影響學(xué)生。為此，要?jiǎng)?chuàng)建一支精通網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的、精干的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍。這支隊(duì)伍的人員覆蓋面要廣、數(shù)量要充足，人員自身要具備政治覺悟高、立場(chǎng)堅(jiān)定、能力強(qiáng)、素質(zhì)高等基本條件。網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員的主要職責(zé)是進(jìn)行價(jià)值觀引導(dǎo)和輿情引導(dǎo)，對(duì)重要事件和熱點(diǎn)問題進(jìn)行主動(dòng)引導(dǎo)和釋疑解惑，傳播先進(jìn)文化、弘揚(yáng)社會(huì)正氣、傳遞社會(huì)正能量，通過潤(rùn)物細(xì)無聲的文字、圖片等載體塑造美好心靈。

4)構(gòu)建科學(xué)的評(píng)估機(jī)制。省級(jí)“四位一體”網(wǎng)絡(luò)思想教育平臺(tái)運(yùn)行的基礎(chǔ)是對(duì)各高校思想教育資源的有效整合和優(yōu)質(zhì)共享。要促使各高校網(wǎng)絡(luò)思想教育工作更加規(guī)范化，不斷提高工作水平，必須構(gòu)建科學(xué)的評(píng)估機(jī)制，科學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)思想教育工作評(píng)估指標(biāo)體系。評(píng)估指標(biāo)中應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：一是對(duì)各高校網(wǎng)絡(luò)思想教育工作的組織和制度建設(shè)的評(píng)估，主要突出組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人員配置、相關(guān)制度的制定和運(yùn)行等；二是對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)本身的評(píng)估，著重評(píng)價(jià)平臺(tái)的建設(shè)、設(shè)計(jì)、功能、維護(hù)等情況；三是對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想教育工作隊(duì)伍的評(píng)估，著重測(cè)評(píng)專兼職隊(duì)伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)以及履職情況；四是對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想教育研究現(xiàn)狀的評(píng)估，主要突出評(píng)估網(wǎng)絡(luò)思想教育研究的現(xiàn)狀和成果；五是對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想教育績(jī)效的綜合評(píng)估，重點(diǎn)考評(píng)網(wǎng)絡(luò)思想教育的實(shí)際效果。在構(gòu)建完善的評(píng)估內(nèi)容體系基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的評(píng)估程序，獲得客觀真實(shí)的評(píng)估結(jié)果。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用是評(píng)估的目的所在。評(píng)估主體應(yīng)根據(jù)評(píng)估的結(jié)果，提出改進(jìn)意見，并形成書面評(píng)估報(bào)告，作為高校領(lǐng)導(dǎo)決策的依據(jù)和下一次評(píng)估的參考[3]。通過以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促進(jìn)，切實(shí)推進(jìn)“四位一體”的網(wǎng)絡(luò)思想教育工作平臺(tái)建設(shè)。

[1]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局. 馬克思恩格斯選集(第一卷)[M]. 北京：人民出版社，1995：67-68.

[2]駱郁廷. 新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建[J]. 高校理論戰(zhàn)線，2008(10)：33.

[3]李琳. 構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制的思考[J]. 中國(guó)高教研究，2007(4)：69-70.

Study on Construction of Quaternity College Students' On-line Ideological Education Platform

SHI YingxiaLIANG Shipeng

(Liaoning University of International Business and Economics, Dalian 116052, China)

With the coming of net-era and rapid increase number of college students in "we media", it is an important task to build up a scientific, effective and comprehensive network platform for on-line ideological and political education. To build up an online education platform covering website, cellphone wechatsite, official blog and official wechat is of great significance to publicize online ideological education under the new situation, to collaborate with colleges to cultivate students on web, and to enhance the effect of education. To set up and perfect coordination mechanism, monitoring mechanism, guidance mechanism, and assessment mechanism is indispensible to expedite the healthy and sustainable development of online ideological education platform.Key words：quaternity; college student; on-line ideological education

2016-05-16

2015年度遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目(思政專項(xiàng))(L15BSZ030)

史迎霞(1977-)，女，教授，主要研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育

G 641

A

1672-2434(2016)04-0070-03