賈紅旗

(西南大學　教育學部， 重慶　北碚　400715)

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■ 西部高教論壇

抗戰(zhàn)時期西南地區(qū)高等院?？蒲刑卣餮芯?/p>

賈紅旗

(西南大學教育學部， 重慶北碚400715)

摘要：抗戰(zhàn)期間，伴隨著高等院校遷入大后方，中國學術科研的空間布局發(fā)生了巨大變化。在極其惡劣的環(huán)境下，這一時期的學術、科研取得了豐碩成果，并呈現(xiàn)出四大顯著特征：學術研究，頑強執(zhí)著；技術創(chuàng)新，支持抗戰(zhàn)；注重實證，卓絕前行；史哲研究，昭啟自信?？箲?zhàn)的實際需要、資源相對集中、政府政策支持和國際社會援助等因素，對西南地區(qū)高等院校學術科研特征的形成產(chǎn)生了重要影響。

關鍵詞：抗日戰(zhàn)爭；西南地區(qū)；學術研究；特征

抗戰(zhàn)爆發(fā)前，高等院校和科研院所主要分布在京津、蘇滬浙和廣東等地區(qū)，學術科研成果也集中在這些比較發(fā)達的區(qū)域，而且學術研究偏重于理論，不注重實用技術。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國的學術科研遭到了史無前例的影響和破壞，戰(zhàn)區(qū)的科研活動難以為繼，大量科研院所紛紛向后方遷移。高等院校和科研機構內(nèi)遷使得學術研究的空間布局發(fā)生了重大變化，西南大后方成為學術科研的中心，呈現(xiàn)出特定時期、特定區(qū)域的特點。

一、抗戰(zhàn)時期西南地區(qū)高校院所的科研概況

戰(zhàn)時西南大后方的科學研究獲得“跳躍式”發(fā)展是伴隨著戰(zhàn)區(qū)的高等院校和數(shù)以千萬計的科技人員內(nèi)遷而實現(xiàn)的。在抗戰(zhàn)期間，西南地區(qū)匯集了中國最優(yōu)秀的高等院校和學術界的全部精英，他們都是戰(zhàn)時西南地區(qū)科學研究最有價值的資源。同時，根據(jù)科研發(fā)展的內(nèi)在需求，學術刊物在重慶、昆明、成都、桂林等高校聚集區(qū)大量復刊或創(chuàng)辦，《現(xiàn)代科學》《中國化學會會志》《公路月刊》《中華醫(yī)藥雜志》《邊疆人文》《華西邊疆學會雜志》《農(nóng)院?？返仍诟鱾€領域都發(fā)揮了承載和傳播學術成果的重要作用。

戰(zhàn)時環(huán)境下的科學研究，不僅要注重純學術理論的探索，還要加強實際技術的創(chuàng)新。這既符合學術發(fā)展的內(nèi)在需求，又能滿足社會生產(chǎn)和生活的實際需要。作為相對穩(wěn)定的西南地區(qū)，學術研究在各個學科都取得了巨大的成就。理科研究在抗戰(zhàn)8年時間里在國內(nèi)外學術刊物上發(fā)表了數(shù)百篇論文，出版了多部有影響力的學術專著。自然科學基礎理論的研究廣泛而深入：物理學方面有馬士俊、王竹溪、王淦昌、束星北等對原子能、熱學、中微子、相對論等的研究；數(shù)學方面有陳建功、蘇步青、陳省身、華羅庚對三角級數(shù)、微分幾何、微積分幾何、解析數(shù)論等的研究；化學方面有郭質(zhì)良、張其楷等對纖維廢物、有機藥物的研究；地質(zhì)學方面有李四光、丁毅等對地質(zhì)構造、礦產(chǎn)資源的研究。這些研究成果在當時大都是世界性的、開拓性的，對我國乃至世界的科學發(fā)展都發(fā)揮了較大的促進作用。應用技術方面，如冶金工業(yè)、兵器工業(yè)、機械工業(yè)、化學工業(yè)、農(nóng)業(yè)科技等也取得了巨大成就。據(jù)統(tǒng)計，1938年至1944年在機器、化學、交通、電器等領域的專利申請高達423項，是戰(zhàn)前總和的兩倍，有力地支援了戰(zhàn)時生產(chǎn)生活的需要。

人文社會學科同樣成就斐然。馮友蘭、金岳霖、唐君毅、陳寅恪、蒙文通、錢穆、聞一多、朱自清、王力、吳宓等學者分別在哲學、教育學、史學、文學藝術、語言學等領域出版數(shù)部專著，影響深遠。最具特色的是內(nèi)遷高校對西南邊疆民族教育的調(diào)查研究。西南聯(lián)合大學、華中大學、華西邊疆研究所、金陵大學等科研院所深入西南邊陲少數(shù)民族聚居的地方，實地考察少數(shù)民族的宗教、教育、經(jīng)濟、社會等狀況，取得珍貴的一手資料，在我國現(xiàn)代人文社會科學學術研究史上具有開拓性意義。

二、抗戰(zhàn)時期西南地區(qū)高?？蒲械奶卣?/p>

(一)學術研究，頑強執(zhí)著

科學與技術是不同的，它是一種純理論性的知識，并不是可以直接用在戰(zhàn)場或者工廠的工具。雖然科學研究成果不能直接應用到現(xiàn)實的生產(chǎn)生活中去，但戰(zhàn)時西南地區(qū)的科學研究在艱苦的環(huán)境下依舊維持著，并獲得了諸多成就。1944年，在印刷條件極其艱難之下還有80余種學術刊物出版，可分為以下六類：一般性質(zhì)17種，純學術性質(zhì)(包括地學土壤)32種，農(nóng)業(yè)14種，工業(yè)7種，醫(yī)藥13種，科學教育2種。加上蓉昆桂黔以及西北各地，總計起來應有100種以上[1]172。1939年在上海出版的《科學》雜志收到絕大部分來自大后方的科學論文，超過1938年的51%，《科學》的篇幅為之增加[2]。在以后的諸多年份中收錄的來自大后方的學術文獻亦逐年增長。

除此之外，還有大量優(yōu)秀的學術論文在國外著名刊物上發(fā)表。僅通過李約瑟主持的中英科學合作館推薦介紹至國外發(fā)表的學術成果，在1943年就有30篇，1944年和1945年增加到108篇[3]74-75。其中涉及物理學21篇，數(shù)學14篇，工程學11篇，生物化學、生理學、藥物學及內(nèi)分泌學17篇，氣象學、地質(zhì)學及地理學4篇，化學4篇，實驗形態(tài)學16篇，動物分類學及昆蟲學6篇，植物分類學及菌類學5篇，植物生理學及病理學12篇，動物病理學及寄生蟲學7篇，細胞學及遺傳學8篇，農(nóng)學1篇，人類學、社會學及經(jīng)濟學8篇，科學史1篇，雜類3篇。在一個幾乎完全沒有工業(yè)化的國家，處于最嚴重的戰(zhàn)時情況下，這些數(shù)字一定可以被認為是中國科學水準相當高的證據(jù)，是“一項優(yōu)異的工作”“一項最辛苦而仔細的工作”[3]75-76。在科研和教學過程中，各個領域內(nèi)的學者出版了諸多優(yōu)秀的學術專著。如自然科學類有周培源的《激流論》、華羅庚的《堆壘素數(shù)論》、蘇步青的《曲線射影概論》、趙九章的《大氣之渦旋運動》、郭祖超的《醫(yī)學與生物統(tǒng)計方法》(上、下)等，社會科學類有馮友蘭的《新理學》、陳寅恪的《隋唐制度淵源略論稿》、聞一多的《楚辭校補》等。

(二)技術創(chuàng)新，支持抗戰(zhàn)

戰(zhàn)前，我國科學研究一直十分落后，主要工業(yè)品依賴進口。在日本的軍事封鎖下，中國的工業(yè)，尤其是軍事工業(yè)受到嚴重威脅。若要堅持長期抗戰(zhàn)，依賴進口是不現(xiàn)實的，所以工業(yè)建設必須自給自足。為此，1939年11月20日籌建了全國特種工業(yè)研究委員會[4]12。當時確定的特種工業(yè)研究范圍為：其一，與兵工事業(yè)有關者：鋼鐵，非鐵金屬及合金，光學玻璃，國防化學。其二，與生產(chǎn)事業(yè)有關者：液體燃料，內(nèi)燃機，機械工具，化學藥材(藥品)。其三，與特殊工業(yè)相關者：航空工程，無線電，醫(yī)用藥品。雖然該委員會最終沒有成立，但是各類研究項目通過其他途徑分別在不同的機構得以實施，并很快取得了成果，通過技術創(chuàng)新有力地支持了抗戰(zhàn)。如西南聯(lián)合大學對工業(yè)燃燒引擎、水力渦輪機和鍋爐的研究，重慶大學對鋼鐵、木材、鋼筋混凝土以及道路材料的研究，劉克生的5噸小型煉鐵爐，張釗的轉(zhuǎn)缸式飛機發(fā)動機，侯德榜的侯氏制堿法，徐卓卿研制的新型氧化鉻和劉仙洲承擔設計的工業(yè)燃燒引擎、水利渦輪機等。再如各種類型和口徑的火炮的制造，多種類型飛機的研制，試驗17 455次終于成功的飛行竹制副油箱的廣泛使用，第一架軍用望遠鏡的成功制造，戰(zhàn)時道路橋梁科研的廣泛開展及成果的應用，用木炭、煤油、桐油等作代用燃料的研制和使用等等，都為抗戰(zhàn)的勝利做出了積極貢獻。

在滿足國防建設需要的同時，各科研機構還注重對本地區(qū)農(nóng)村的生產(chǎn)生活進行必要的研究，并獲得了重大成果。中央農(nóng)業(yè)實驗研究所注重蔬菜、水果、茶園的改良和蠶桑優(yōu)化、農(nóng)作物病蟲害的防治。四川大學的自然科學和應用科學研究重點長期放在水稻、柑橘、井鹽、制糖、油氣、林業(yè)方面。農(nóng)學院楊允奎、楊開渠培育了數(shù)十種米質(zhì)優(yōu)良、早熟、高產(chǎn)、抗病害的水稻良種，在四川地區(qū)推廣，至今仍收效益[5]45-46。

(三)注重實證，卓絕前行

抗戰(zhàn)前的科學界，“一般研究自然科學的人，不免有些偏重書本和室內(nèi)工作，對于自然界的認識，終感不足”[6]。同時由于西南地區(qū)地處偏遠、交通不便，科研工作者很難到達這些地方進行實地的調(diào)查研究。戰(zhàn)爭爆發(fā)后，各高等院校及專家紛紛西遷，西南地區(qū)便成了最重要的科研基地，尤其是崇山峻嶺和少數(shù)民族聚居的地區(qū)，這些地方對于生活在發(fā)達舒適地區(qū)的科研學者來說是陌生而又充滿驚喜和挑戰(zhàn)的。

1939年，中華自然科學社發(fā)起成立西康科學考察團，實地考察氣象、地理、農(nóng)林等。同年，中英庚款川康科學團實地考察生物、地質(zhì)等。中央研究院地質(zhì)所在所長李四光的帶領下，先后考察了廣西全部、湖南、湖北西部、江西、福建大部的地質(zhì)礦產(chǎn)，并繪制了當時國內(nèi)最先進的地質(zhì)地圖；另一部分人到河西走廊研究石油地質(zhì)，并勘探出我國早期最大的油田——玉門油田。上述科研調(diào)查活動摸清了我國西南、西北地區(qū)的生態(tài)、資源和地質(zhì)條件，也有效區(qū)分了西南、西北地區(qū)的自然差異，留下了豐富的科研資料，為戰(zhàn)后開發(fā)西南和西北地區(qū)提供了可靠的依據(jù)。同時，社會科學的研究也轉(zhuǎn)向西部邊疆問題與民族、社會問題，取得了相當大的成績，拓展了新的研究視野，開拓了新的研究領域。1941年社會學家李安宅在成都發(fā)起成立華西邊疆研究所，他本人及研究所成員曾深入西康研究藏族各教派的詳細情況，發(fā)表了多部研究邊疆問題的專著。1942年，西南聯(lián)大成立了“以邊疆人文為工作范圍，以實地調(diào)查為進程，以協(xié)助推進邊疆教育為目的”的南開大學邊疆人文研究室，對云南峨山、玉溪等縣聚居的納蘇、苗族、哈尼、傣族、彝族等偏遠少數(shù)民族語言、風俗、社會經(jīng)濟和地理環(huán)境進行了深入調(diào)查[7]128。在此過程中先后完成《漠沙土語》《元江水擺彝語》《大明庵寨黑倮語》《三馬頭倮語》等調(diào)研報告。除此之外，還有金陵大學、大夏大學等院校對西南社會和特種民族風俗的調(diào)查[7]129。

(四)史哲研究，昭啟自信

抗戰(zhàn)時期我國社會科學成就斐然，尤其是在哲學、政治學、經(jīng)濟學、歷史學等領域，成就了一批享譽中外的學術大師，產(chǎn)生了一批影響深遠的著作。在國家正值生死存亡的關鍵時刻，擁有強烈愛國情懷的高校知識分子清楚地意識到抵御外侮、取得抗戰(zhàn)勝利，必須增強國民自信心，特別是建立在本國歷史和哲學基礎上的國民自信心。抗戰(zhàn)時期大量的人文社科論著表現(xiàn)出弘揚民族精神、為抗戰(zhàn)服務的顯著特征。史學大師錢穆注重傳統(tǒng)文化對民族自信心的建構，這一時期先后創(chuàng)作出《國史大綱》《中國文化史導論》，雖然文中有夸大異族殘暴統(tǒng)治、貶低異族王朝對中國文化發(fā)展所做貢獻等內(nèi)容，但完成于挽救民族、挽救國家于危難之際的全面抗戰(zhàn)形勢下，對于弘揚民族文化、提升民族自信心具有很大的作用。雷海宗在此間完成了《中國文化與中國的兵》的撰寫，該著作提出“中國文化周期論”，對中國歷史和文化進行了深入剖析，提出只有中華文明擁有“第二周期返老還童的生命”，期望通過抗戰(zhàn)產(chǎn)生第三周期的新文化。這一論斷具有強烈的時代感，也表達了中國必勝的信心。

梳理中國哲學，從哲學中也能尋找到民族精神之精華。馮友蘭在戰(zhàn)時著成《貞元六書》，之所以起名為“貞元六書”，意指中國社會的冬天即將過去，春天即將到來?！敦懺鶗肥邱T友蘭將中國哲學融入抗戰(zhàn)生活的具體體現(xiàn)。他曾坦言：“抗戰(zhàn)時期，本來是中日兩國的民族斗爭占首要地位，這就更加強了我的民族觀點。在這種思想指導下，我認為中國過去的儒家思想既然能夠維護中華民族的團結，使之成為偉大的民族，使中國成為全世界的泱泱大國，居于領先地位，也必能幫助中華民族，度過大難，恢復舊物，出現(xiàn)中興?！盵8]255在國難時期民族危亡之際，無論是史哲還是文學都在積極地為中華民族尋找精神武器，呼吁民族團結，提升民族自信，引導著中國人民進行不屈不撓的斗爭。

三、抗戰(zhàn)時期西南地區(qū)科研成就的成因分析

(一)實際需要：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國防建設

戰(zhàn)時西南地區(qū)科學技術以及人文社科的迅猛發(fā)展得益于兩方面的需求：外在需求是基于抵御日寇侵略的國防建設需要；內(nèi)在需求源于大后方經(jīng)濟迅速發(fā)展對科學技術的依賴以及人們對精神層面的追求。

遷移大后方后，國民政府頒布了一系列法令恢復國防工業(yè)，建立了一批大型工廠，其中涉及電力、冶金、采礦、機床、汽車、機械制造、橋梁道路、電訊和水利等工業(yè)。這些工業(yè)企業(yè)的發(fā)展對科學和技術的依賴程度很高，必須有相關科學和技術的支撐。所以國民政府軍政部、經(jīng)濟部、交通部和教育部共同協(xié)作，推進高?？茖W研究，以滿足國防工業(yè)對科學技術的需要。

戰(zhàn)時經(jīng)濟是戰(zhàn)爭影響下的經(jīng)濟，經(jīng)濟的發(fā)展與戰(zhàn)爭有密切的聯(lián)系。以重慶為例，戰(zhàn)前重慶擁有民營工廠28家，而且規(guī)模小，設施簡陋。戰(zhàn)爭爆發(fā)尤其是武漢淪陷后，省外的工廠大量遷往重慶，其中輕重工業(yè)企業(yè)有225家，占內(nèi)遷企業(yè)總數(shù)的50%，占遷入四川工廠總數(shù)的90%[9]46。國民政府的經(jīng)濟中心轉(zhuǎn)移到了重慶，改變了當時西南地區(qū)生產(chǎn)力低下的狀況。1939年，內(nèi)遷工廠先后投入生產(chǎn)，為適應人民生活需要，振興國民經(jīng)濟，國民政府還在重慶新建了諸多工廠。隨著工業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展，重慶商業(yè)貿(mào)易也開始繁榮起來，重慶也替代了上海金融中心的地位。另外，在物資極度匱乏的時期，廣大勞動人民對精神層面的需求也日趨強烈。他們不僅需要在精神上堅定中國抗戰(zhàn)必勝的信心，還要在閑暇之余閱讀文字，愉悅內(nèi)心。作為大后方的西南地區(qū)對各種出版物具有很高的需求。

總之，抗戰(zhàn)后，重慶接受了來自東部發(fā)達地區(qū)的大批商業(yè)、工業(yè)、金融業(yè)與兵工企業(yè)，促進了重慶經(jīng)濟的大發(fā)展、大繁榮。作為戰(zhàn)時全國經(jīng)濟中心的重慶以及全國經(jīng)濟重心的西南地區(qū)的發(fā)展，需要一定的科學和技術的支撐。戰(zhàn)時科學技術的發(fā)展有力地推動了戰(zhàn)時西南地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展；同時，戰(zhàn)時經(jīng)濟的發(fā)展對科學技術的創(chuàng)新也起到了促進作用。

(二)資源集中：各高校間精誠合作

抗戰(zhàn)爆發(fā)后，大批高校云集西南地區(qū)。一方面，由于校舍、設備、圖書的短缺，它們選擇共處一地，共用資源，比如華西壩、沙坪壩、夏壩和白沙壩。另一方面，由于學科建設、科學研究的需要，它們選擇強強聯(lián)合或者互相配合，比如西南聯(lián)合大學、西北工學院等。

戰(zhàn)時相對安全的蓉城華西壩在華西協(xié)和大學的基礎上，吸引來自東部地區(qū)的4所教會大學和中大醫(yī)學院，5大院校積極合作，各取所長，共用教學和實驗設備，校際之間頻繁開展學術交流，不僅開拓了學生的學術視野，還有利于促進科學研究。其中，最為成功的是中大醫(yī)學院、齊大、華大聯(lián)合醫(yī)院的設立，由三校選拔優(yōu)秀教師充任醫(yī)生，學生可在醫(yī)院實習，為醫(yī)學研究提供良好的學術條件和氛圍。中央研究院地質(zhì)研究所、中央地質(zhì)調(diào)查所、西南聯(lián)大地質(zhì)地理氣象學系、中央大學地質(zhì)系、中山大學地質(zhì)系、浙江大學史地系地理組、重慶大學地質(zhì)系和西北大學地質(zhì)系等參與大后方的地質(zhì)調(diào)查活動[10]，發(fā)現(xiàn)了西部地區(qū)的豐富礦藏，為西部地區(qū)資源開發(fā)、服務抗戰(zhàn)發(fā)揮了巨大作用。由中央研究院工程研究所會同經(jīng)濟部礦冶研究所、兵工署研究所、清華大學金屬研究所、西北工學院礦冶研究所及中央鋼鐵廠合作對鋼鐵、非金屬及合金進行研究。兵工署理化研究所會同中央研究院化學研究所、北平研究院化學研究所、經(jīng)濟部中央工業(yè)試驗所及各大學合作研究國防化學[4]13。

(三)政策支持：政府出臺相應的法規(guī)和獎勵政策

抗戰(zhàn)初始，國民政府在“抗戰(zhàn)建國”的總方針下注意到科學技術對于戰(zhàn)爭的最后勝利具有重大意義，積極組織協(xié)調(diào)科研機構和相應人員大規(guī)模內(nèi)遷。在艱苦的戰(zhàn)爭環(huán)境下，國民政府能夠如此注重科學技術，出臺相應的保護政策，一定程度上調(diào)動了科研人員的積極性和創(chuàng)造性。1940年國民政府為提高學術標準、鼓勵科研事業(yè)成立學術審議委員會，對于國內(nèi)成績優(yōu)異之學術著作，其中包括科學著作，分別予以獎勵，這亦是長期抗戰(zhàn)時推動科學研究的一種措施[1]175。

從1937年到1944年，為發(fā)展科學技術以服務戰(zhàn)時需要，國民政府擬定頒布了一系列條例法規(guī)：

第一，獎勵工業(yè)技術發(fā)明。1939年4月經(jīng)濟部修訂的《獎勵工業(yè)技術暫行條例》，就戰(zhàn)時各種戰(zhàn)備物資短缺的現(xiàn)狀，拋棄“理想主義”，采取“實用主義”的態(tài)度，獎勵戰(zhàn)備物資“代用品”的研發(fā)。這對于發(fā)展戰(zhàn)時工業(yè)是有積極意義的。

第二，獎勵仿制“替代品”。1943年4月經(jīng)濟部公布《獎勵仿造工業(yè)原材料器材及代用品辦法》，獎勵范圍以“仿造工作已脫離試驗階段，工業(yè)上能多量制造者”及“代用品以就地取材確能代替原物品之功效者為限”[11]。獎勵分為甲乙兩個等級，獎金由5千元到10萬元不等。在這一規(guī)定下，科研人員對各種原材料和器械進行研制，不斷有發(fā)明創(chuàng)造涌現(xiàn)，緩解了戰(zhàn)時大后方工業(yè)原料、物資器械短缺的問題。

第三，其他各部委也出臺了一系列獎勵政策。1941年5月31日，資源委員會成立工礦業(yè)技術獎勵審查委員會，對資委會所轄企業(yè)的技術獎勵工作進行管理；又于兩年后成立發(fā)明創(chuàng)作審查委員會，制定《發(fā)明創(chuàng)作給獎辦法》。通過定期表彰發(fā)明創(chuàng)造，鼓勵科研人員積極參與到實用的科研中來。在此期間，其他部委也出臺了相應的獎勵辦法，如教育部的“著作發(fā)明及美術獎勵規(guī)則”、衛(wèi)生署的“獎勵醫(yī)藥技術條例”、兵工署的“兵工新發(fā)明評獎委員會規(guī)程及給獎標準”等[11]。在此情況下，各部委積極與科研機構和高等院校合作，聯(lián)合研制經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的物資設備，對科研事業(yè)的發(fā)展起到了相當大的推動作用。

(四)國際交流：促進學術科研能力不斷提升

中外科技交流是戰(zhàn)時西南地區(qū)科學研究快速進步的重要條件之一。首先，自戰(zhàn)時起，我們一向依靠外來的圖書、儀器、文獻、藥品，舊的遺失，新的不能增添，研究工作當然受了極大影響[1] 166。其次，戰(zhàn)時中國與國際的學術交流幾近封閉，中國需要將自己的學術成果介紹出去，也需要引進外國專家學者來指導或交流。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，世界反法西斯國家建立了統(tǒng)一戰(zhàn)線，中國在國際事務中的地位有了明顯的提高。為了幫助中國發(fā)展生產(chǎn)，增強科技力量，以支援前方作戰(zhàn)，以美國為首的盟友國家，對中國給予了技術輸出，派遣戰(zhàn)時中國急需的公共衛(wèi)生、水利、水土、機械和礦冶專業(yè)技術專家來華，幫助戰(zhàn)時中國的生產(chǎn)建設。

在向中國輸出技術方面，以美國最為突出。1942年至1946年，美國先后派遣多批專家學者到中國。1942年，美國向中國的軍事、經(jīng)濟、教育、交通、水利和衛(wèi)生等部門共派出專家學者30余人，他們所具備的專長在造紙、油礦、鋼鐵、衛(wèi)生工程、生物化學制品、有機化學、無線電話制造及設備、航空工程、畜牧學等領域發(fā)揮了重要作用。在促進學術交流方面，以英國最為突出。英國科學家李約瑟在重慶建立了中英科學合作館，該機構分純粹科學、工業(yè)科學、戰(zhàn)時工業(yè)及醫(yī)學4組，分別就中國戰(zhàn)時需要的技術與科學進行不斷探索，取得顯著成果。據(jù)記載，中英科學合作館任務共13項，內(nèi)容分為兩大類：第一，以合作館名義，通過英國文化委員會供應中國科學界所需要的圖書，并從印度購買科學研究需要的儀器和化學藥品。第二，通過合作館向世界各國介紹中國科學界的研究現(xiàn)狀和成果。李約瑟博士不僅竭力介紹中國學者的學術成果在國外發(fā)表，邀請專家學者來華講學，而且還撰寫多篇論文向世界介紹戰(zhàn)時中國的科學現(xiàn)狀，如《中國西南科學》《川西的科學》等。英美等盟國的交流活動在戰(zhàn)爭的黑夜中打開了一扇投射光明的窗口，對戰(zhàn)時中國學術的發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用。

對于抗戰(zhàn)期間我國高等院?？蒲谐尸F(xiàn)的特征歸因，還可以根據(jù)不同的史料和數(shù)據(jù)進行更詳細的剖析，這里恕不一一展開?？偟膩碚f，肩負抗日救亡和民族復興重任，大批具有愛國情懷的學者團結一致、不遺余力地保存了中國高等教育事業(yè)的命脈，在政府獎勵政策和國際援助的推動下，孜孜不倦，辛勤筆耕，潛心研究，自強不息，使中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不因抗戰(zhàn)而中輟，亦使我國的科學研究在條件空前惡劣的環(huán)境下形成了雄厚的智能優(yōu)勢，迎來了我國教育、科學和文化發(fā)展的空前繁榮時期。

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(責任編輯蔡宗模余志祥)

Study on the Scientific Research Characteristics of Higher Education in Southwest Area during the Anti-Japanese War

JIA Hongqi

(Faculty of Education, Southwest University, Beibei Chongqing 400715, China)

Abstract：During the Anti-Japanese war, with the massive moving of colleges and universities into the rear area of the war, the spatial distribution of scientific research had indicated huge changes. Under severe environment, the scientific research had also harvested great achievements, and indicated four notable characters: catching up on scientific research; basing on reality to proceed with technology innovation; dwelling on the frontier area substantially; connecting philosophy research with national calamity. The social and war requirements, the relative concentration of resources, the policy support from the government, and helping hands from international societies, had influenced the distribution characters in a large scale.

Key words：Anti-Japanese war; southwest area; scientific research; characteristics

[中圖分類號]G649.29

[文獻標志碼]A

[文章編號]1673-8012(2016)01-0044-06

DOI:10.15998/j.cnki.issn1673-8012.2016.01.007

作者簡介：賈紅旗(1990—)，男，山東濟寧人，西南大學教育學部碩士研究生，主要從事中國近現(xiàn)代教育史研究。

基金項目：重慶市高等教育學會2013年度重點課題“抗戰(zhàn)時期西遷重慶高校大學精神研究”(CQGJ13B126)

收稿日期：2015-08-08

引用格式：賈紅旗.抗戰(zhàn)時期西南地區(qū)高等院?？蒲刑卣餮芯縖J].重慶高教研究，2016，4(1)：44-49.

Citation format：JIA Hongqi. Study on the scientific research characteristics of higher education in southwest area during the Anti-Japanese War[J].Chongqing higher education research，2016，4(1)：44-49.