流行文化對(duì)藝術(shù)院校大學(xué)生的影響調(diào)查與分析

孟繁菊

(沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110818)

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流行文化對(duì)藝術(shù)院校大學(xué)生的影響調(diào)查與分析

孟繁菊

(沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110818)

在流行文化的傳播過(guò)程中，藝術(shù)院校的大學(xué)生以其崇尚流行、追求時(shí)尚、張揚(yáng)個(gè)性、與眾不同的審美視野和審美情趣，成為流行文化積極的追逐者、愛(ài)好者、受眾者和參與者。流行文化對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、交往以及思想意識(shí)和行為方式都產(chǎn)生了重要影響。本文通過(guò)對(duì)藝術(shù)院校大學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析，了解他們?cè)诹餍形幕绊懴碌男袨楸憩F(xiàn)，剖析他們對(duì)流行文化的選擇趨向和價(jià)值判斷，為加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)院校大學(xué)生思想政治教育提出建議和相應(yīng)對(duì)策。

流行文化；藝術(shù)院校；大學(xué)生

流行文化是社會(huì)上大多數(shù)成員參與，并以物質(zhì)或非物質(zhì)的形態(tài)表現(xiàn)出一個(gè)時(shí)代人們的心理狀況與價(jià)值取向的社會(huì)文化[1]。其突出特點(diǎn)是生產(chǎn)、生存周期短，復(fù)制效率高。流行文化主要以商品經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，以大眾傳媒為載體，以消費(fèi)娛樂(lè)為目的，以流行趣味為引導(dǎo)。在社會(huì)生活領(lǐng)域，它往往有著豐富的內(nèi)容與表現(xiàn)形式，包括時(shí)裝、時(shí)髦、消費(fèi)文化、休閑文化、奢侈文化、物質(zhì)文化、流行生活方式、流行品味、都市文化、次文化、大眾文化以及群眾文化等[2]。

一、調(diào)查的目的與方法

藝術(shù)院校作為文化與藝術(shù)融合交匯的藝術(shù)殿堂，對(duì)流行文化有著更高的敏感度。在文化發(fā)展和教育開放的大背景下，相比于其他院校而言，藝術(shù)院校有更多的機(jī)會(huì)接觸流行文化，也更易受到各種文化潮流和文化現(xiàn)象的沖擊和影響。藝術(shù)院校大學(xué)生思維活躍、行為表現(xiàn)時(shí)尚前衛(wèi)，日益成為流行文化實(shí)踐中的重要主體。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，客觀、真實(shí)地了解藝術(shù)院校大學(xué)生對(duì)流行文化的認(rèn)知、理解和行為表現(xiàn)，深入剖析藝術(shù)院校大學(xué)生對(duì)流行文化的選擇趨向和價(jià)值判斷，并以此為依據(jù)，為加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)院校大學(xué)生的思想政治教育提出積極建議和相應(yīng)對(duì)策。

為了確保研究資料的真實(shí)性、針對(duì)性和有效性，課題組經(jīng)過(guò)多次討論和反復(fù)斟酌，設(shè)計(jì)了問(wèn)卷題目，選定了沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院320名本科在校生作為問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象，通過(guò)掃描二維碼網(wǎng)絡(luò)微信參與答題。網(wǎng)絡(luò)微信參與答題有效問(wèn)卷樣本總數(shù)316份，網(wǎng)絡(luò)微信參與答題原始數(shù)據(jù)來(lái)源：專業(yè)在線問(wèn)卷平臺(tái)“問(wèn)卷星”http://www.sojump.com/report/4135686.aspx?qc=。

二、藝術(shù)院校大學(xué)生對(duì)流行文化的選擇趨向

流行文化是社會(huì)文明的產(chǎn)物，具有一定的時(shí)代性和進(jìn)步性。伴隨信息技術(shù)的進(jìn)步和普及，流行文化正以前所未有的速度、深度、廣度傳播開來(lái)，新媒體的興起和繁榮進(jìn)一步加速了這種趨勢(shì)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，藝術(shù)院校大學(xué)生對(duì)流行文化的選擇趨向凸顯了他們的交流意識(shí)、開放意識(shí)和歸屬意識(shí)。

(一)網(wǎng)絡(luò)文化的持續(xù)升溫凸顯了藝術(shù)院校大學(xué)生的交流意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)文化是人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)、交往、娛樂(lè)、休閑等形成的活動(dòng)方式及其反映的價(jià)值觀念和社會(huì)心態(tài)等方面的總稱[3]。調(diào)查顯示，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為藝術(shù)院校大學(xué)生對(duì)外發(fā)布和接收信息的首選平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)虛擬生活狀態(tài)已成為藝術(shù)院校大學(xué)生生活的重要組成部分。平均每天用電腦或手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間在3小時(shí)以上的學(xué)生約占65%；認(rèn)為“通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得的流行文化資訊可以拓展視野，充分了解外面的世界，使思想不局限于學(xué)校周圍”的約占81%；而選擇利用上網(wǎng)來(lái)打發(fā)自己業(yè)余時(shí)間的占到了81.3%；有80%以上的學(xué)生們認(rèn)為正是“簡(jiǎn)單方便，適應(yīng)快節(jié)奏的生活腳步”、“能隨時(shí)隨地分享所關(guān)注人的消息”、“能夠在較短的時(shí)間內(nèi)獲得較多的資訊”才使得“微信微博以獨(dú)特的魅力迅速?gòu)?qiáng)大起來(lái)”。通過(guò)以上問(wèn)題的回答和選擇性趨向不難看出：在網(wǎng)絡(luò)文化持續(xù)升溫的同時(shí)，藝術(shù)院校大學(xué)生的交流意識(shí)在日益增強(qiáng)。

(二)外來(lái)文化的備受青睞凸顯了藝術(shù)院校大學(xué)生的開放意識(shí)

隨著文化對(duì)外開放的擴(kuò)大和深化，外來(lái)文化已滲透到人們的學(xué)習(xí)和生活各個(gè)方面，如圖書影視文化、節(jié)日文化、飲食文化、服飾文化、休閑文化等多個(gè)文化領(lǐng)域。調(diào)查顯示，90%以上的學(xué)生吃過(guò)西餐或洋快餐；51.3%的學(xué)生選擇過(guò)西方情人節(jié)；70.9%的學(xué)生選擇過(guò)圣誕節(jié)；40.5%的學(xué)生喜歡韓流或歐美文化；22.7%的學(xué)生喜歡韓劇中流行服飾的展現(xiàn)；30.3%的學(xué)生更喜歡韓劇或美劇中男女演員引領(lǐng)時(shí)尚的前沿形象設(shè)計(jì)。上述數(shù)據(jù)顯示了藝術(shù)院校大學(xué)生文化吸納的多元化特點(diǎn)和開放意識(shí)的不斷增強(qiáng)。

(三)社團(tuán)文化的日益繁榮凸顯了藝術(shù)院校大學(xué)生的歸屬意識(shí)

社團(tuán)文化是校園文化不可或缺的一部分，是大學(xué)生展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的良好平臺(tái)。在調(diào)查中，社團(tuán)文化位列“可以代表藝術(shù)類大學(xué)生的流行文化”的第三名，僅次于網(wǎng)絡(luò)文化和影視文化；30%以上的學(xué)生報(bào)名參加過(guò)社團(tuán)，52.5%的學(xué)生參加過(guò)社團(tuán)文化活動(dòng)。藝術(shù)院校的社團(tuán)通常既富有專業(yè)特色，又極具個(gè)性魅力。這些社團(tuán)吸取當(dāng)今各種流行元素，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，將活動(dòng)內(nèi)容和形式進(jìn)行不斷創(chuàng)新，具有鮮明的文化符號(hào)和氣息。許多社團(tuán)都是帶著藝術(shù)院校學(xué)生的獨(dú)有氣質(zhì)而發(fā)展起來(lái)的，這些社團(tuán)的日益繁榮使藝術(shù)院校的大學(xué)生有了展示自我、彰顯個(gè)性、與流行文化前沿對(duì)話的多種平臺(tái)，凸顯出了藝術(shù)院校大學(xué)生的歸屬意識(shí)。

三、藝術(shù)院校大學(xué)生對(duì)流行文化的價(jià)值判斷

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)院校大學(xué)生對(duì)流行文化表現(xiàn)出極大的關(guān)注和興趣，是流行文化忠實(shí)的追隨者和參與者，對(duì)流行文化具有極大的包容性和多元性。從藝術(shù)院校大學(xué)生對(duì)流行文化的選擇，可以看出他們對(duì)流行文化的價(jià)值判斷呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)。

(一)流行文化要符合自身的價(jià)值觀念

對(duì)本次調(diào)查問(wèn)卷中提出的“你接受非主流文化嗎”這一問(wèn)題，有超過(guò)70%的學(xué)生表示“不接受”；在被問(wèn)及“你認(rèn)為流行的韓劇文化中你最喜歡哪些內(nèi)容”時(shí)，選擇最多的是“劇中對(duì)親情友情愛(ài)情的詮釋體現(xiàn)了傳統(tǒng)價(jià)值觀的意義”，占33.9%；在被問(wèn)及“流行文化對(duì)大學(xué)生有什么影響”時(shí)，出現(xiàn)頻率最多的選項(xiàng)分別是：“與時(shí)俱進(jìn)，思想不局限于學(xué)校周圍”，占81%；“拓展視野，可以充分了解外面世界”，占80%。通過(guò)以上數(shù)據(jù)分析，可以得出結(jié)論：在接受現(xiàn)代藝術(shù)教育的過(guò)程中，大學(xué)生形成了對(duì)主流文化的客觀清晰的判斷和對(duì)傳統(tǒng)文化地位支撐的清晰理解，絕大部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)流行文化以及非主流文化的理性價(jià)值判斷。

(二)流行文化要有助于自身的專業(yè)學(xué)習(xí)

在網(wǎng)絡(luò)化、信息化高度發(fā)達(dá)的今天，學(xué)生們既可以運(yùn)用多種信息媒介手段去追逐潮流、展示自我，又可以根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)和興趣愛(ài)好選擇相應(yīng)的知識(shí)平臺(tái)去分享網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的信息資源。在問(wèn)卷調(diào)查中，85.4%的學(xué)生選擇上網(wǎng)聽音樂(lè)，52.5%的學(xué)生選擇上網(wǎng)查專業(yè)資料，近50%的學(xué)生表示他們通過(guò)電子媒體和微信微博等途徑了解與專業(yè)相關(guān)的文化資訊，53.1%的學(xué)生認(rèn)為藝術(shù)實(shí)踐應(yīng)在校園文化中占主導(dǎo)地位。這一結(jié)果表明，藝術(shù)院校的大學(xué)生已經(jīng)把流行文化與自己的專業(yè)學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，并作為專業(yè)學(xué)習(xí)的一種輔助手段，他們更傾向于有助于自身專業(yè)能力鍛煉和提升的藝術(shù)實(shí)踐形式。

(三)與自身審美標(biāo)準(zhǔn)相符合的流行文化

從藝術(shù)院校大學(xué)生對(duì)流行文化的選擇趨勢(shì)可以看出，藝術(shù)院校大學(xué)生的整體審美需求在不斷提高。他們希望在摒棄媚俗的基礎(chǔ)上充分體現(xiàn)作為“藝術(shù)人”而與眾不同的審美感受，充分展現(xiàn)藝術(shù)院校學(xué)生身上特有的青春氣息、審美需求和獨(dú)特敏感的藝術(shù)鑒賞力，所以在被問(wèn)及“藝術(shù)院校大學(xué)生是否應(yīng)該有屬于自己的流行文化生活”時(shí)，有87.3%的學(xué)生表示“應(yīng)該有”。藝術(shù)院校大學(xué)生在思想觀念上具有非常強(qiáng)烈的突破、創(chuàng)新和時(shí)尚要素，他們?cè)诮邮軐I(yè)熏陶的學(xué)習(xí)過(guò)程中試圖打破陳規(guī)，尋求屬于自己的流行文化和時(shí)尚方式。

(四)流行文化要體現(xiàn)自身的個(gè)性特征

藝術(shù)院校大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，在個(gè)人發(fā)展道路上更加強(qiáng)調(diào)自我元素的釋放。在問(wèn)卷調(diào)查中，當(dāng)被問(wèn)及“當(dāng)下什么可以代表藝術(shù)類大學(xué)生的流行文化”時(shí)，選擇排名前三位的分別是影視、網(wǎng)絡(luò)和社團(tuán)文化。我們可以從這些數(shù)據(jù)看出，大學(xué)生更加理性地將校園文化生活與個(gè)人能力展示和提升相結(jié)合，把校園文化生活放在十分重要的位置，愿意通過(guò)主流校園文化活動(dòng)釋放自己、結(jié)交伙伴、展現(xiàn)自我。

四、建議與對(duì)策

從問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析中可以看出，多數(shù)藝術(shù)院校大學(xué)生能夠比較理性地對(duì)流行文化進(jìn)行認(rèn)知、選擇和判斷，符合藝術(shù)院校大學(xué)生的個(gè)性特征、專業(yè)特征和文化特征。調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)文化，在聊天、玩游戲、看影視劇上消耗大量時(shí)間，不僅影響學(xué)習(xí)，甚至影響身心健康。部分大學(xué)生對(duì)流行文化的選擇和吸收缺乏過(guò)濾和篩選，認(rèn)為外來(lái)的就是流行的，就是好的，缺乏基本的判斷和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。面對(duì)這些問(wèn)題和現(xiàn)狀，既不能強(qiáng)行禁止、一味否定，也不能漠視不理、任其蔓延，而應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)、因勢(shì)利導(dǎo)，采取積極的對(duì)策，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)流行文化、理性選擇流行文化、科學(xué)判斷流行文化，參與和宣傳積極、健康、向上的流行文化。

(一)了解藝術(shù)院校大學(xué)生的主觀需求，堅(jiān)持正面疏導(dǎo)和教育

在網(wǎng)絡(luò)資訊時(shí)代，藝術(shù)院校大學(xué)生已經(jīng)把QQ、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)形式作為交流和獲取各種信息的平臺(tái)。他們熱衷于網(wǎng)上聊天、網(wǎng)購(gòu)、網(wǎng)游，樂(lè)于在網(wǎng)上分享所見(jiàn)所聞和各類信息，喜歡熱播的影視劇，常常被劇中的情節(jié)和男女演員的時(shí)尚形象深深地吸引。對(duì)于藝術(shù)院校大學(xué)生的這些主觀需求，應(yīng)堅(jiān)持正面的疏導(dǎo)和教育。教師和學(xué)生管理工作者應(yīng)主動(dòng)建立起與學(xué)生聯(lián)系和溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，關(guān)注學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的動(dòng)態(tài)，發(fā)布和傳遞積極健康、真實(shí)客觀的信息和資訊，對(duì)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的不當(dāng)言行進(jìn)行善意的提示和提醒，讓學(xué)生的主觀需求獲得更多的正能量的滿足。

(二)堅(jiān)持文化主流方向，努力實(shí)現(xiàn)“德育”與“美育”的完美結(jié)合

藝術(shù)院校大學(xué)生肩負(fù)著推動(dòng)文化大發(fā)展、大繁榮的責(zé)任和使命。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和積極向上、崇尚美德、朝氣蓬勃、德藝雙馨的精神風(fēng)貌是藝術(shù)院校的重要職責(zé)。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，流行文化只是社會(huì)主流文化的一種補(bǔ)充，過(guò)度宣傳和傳播流行文化難以承載文化傳承的歷史重任。學(xué)校開設(shè)的專業(yè)課程和人文社科類課程要堅(jiān)持維護(hù)主流文化方向，積極引導(dǎo)學(xué)生的正確文化價(jià)值取向，在不斷提高專業(yè)教學(xué)水平的基礎(chǔ)上努力實(shí)現(xiàn)“美育”和“德育”的完美結(jié)合，將健康的人文精神貫穿于藝術(shù)教育的始終。

(三)發(fā)揮藝術(shù)院校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造濃厚的主流文化氛圍

藝術(shù)院校專業(yè)優(yōu)勢(shì)突出、專業(yè)資源豐富，有利于營(yíng)造濃厚的主流文化氛圍。學(xué)校的各類演出、論壇、專業(yè)講座、大師課、藝術(shù)實(shí)踐、排演經(jīng)典劇目和音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)采風(fēng)、新生音樂(lè)會(huì)、優(yōu)秀畢業(yè)生音樂(lè)會(huì)、優(yōu)秀作品展演等形式都是大學(xué)生充分展示自我、鍛煉和提高專業(yè)能力的平臺(tái)。這些平臺(tái)有助于豐富學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，提升學(xué)生的專業(yè)技能和審美品質(zhì)，使主流文化占領(lǐng)藝術(shù)院校大學(xué)生的文化陣地。

(四)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，突出藝術(shù)院校文化特色

校園文化是大學(xué)生校內(nèi)活動(dòng)的重要組成部分，也是大學(xué)生思想政治教育的主要形式之一。作為校園文化的主體，藝術(shù)院校大學(xué)生對(duì)流行文化具有強(qiáng)大的復(fù)制力量和超乎想象的傳播能量。藝術(shù)院校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，借助流行文化的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新校園文化的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)載體，開展積極向上、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、有益于學(xué)生身心健康的校園文化活動(dòng)，在寓教于樂(lè)中達(dá)到理想的育人效果。

[1]高宣揚(yáng).流行文化社會(huì)學(xué)[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2006.

[2]常楠.高校如何有效利用流行文化開展思想政治教育[J].海南師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2014(3).

[3]楊東，胡孝紅.網(wǎng)絡(luò)流行文化影響下的大學(xué)生思想政治教育探析[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012(9).

2016-05-26

遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目“流行文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響研究”(L13DZZ081)。

孟繁菊(1962- )，女，教授，從事思想政治理論研究。

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2095-7602(2016)11-0170-03