于 洋，陳曉冬

(黑龍江科技大學體育部，黑龍江哈爾濱 150022)

?

試論非衡性發(fā)展促進中國體育的發(fā)展

于 洋，陳曉冬

(黑龍江科技大學體育部，黑龍江哈爾濱 150022)

本文按照中國競技體育的歷史發(fā)展脈絡，從競技體育植根于中國、中國百年奧運夢想實現(xiàn)、體育強國戰(zhàn)略思想提出三個層面分析競技體育成就夢想的原因是競技體育的非衡性發(fā)展。并從競技體育、學校體育、大眾體育、體育產業(yè)等四大類體育之間關系的視角闡釋中國體育事業(yè)騰飛的關鍵是體育各組成部分之間的非衡性發(fā)展。

非衡性；中國體育；發(fā)展動力

平衡的哲學含義是指事物處在量變階段所顯現(xiàn)的面貌，是絕對的、永恒的運動中所表現(xiàn)的暫時的、相對的靜止[1]。非衡性是相對于平衡性而言，表現(xiàn)出事物發(fā)展從量變到質變過程的重要特征，即需要破壞原有的平衡狀態(tài)才能推動事物的向前發(fā)展。中國體育之所以能夠在較短的時間內從“體育小國”變成“體育大國”，成為人們日常生活中重要的組成部分而悄然改變著他們的生活方式，非衡性起到了非常重要的促進作用，非衡性是中國體育事業(yè)發(fā)展的不竭動力。

1 競技體育非衡性發(fā)展推動中國向體育強國邁進

中國競技體育發(fā)端于半殖民地、半封建的清朝末期，形成于1910年10月近代中國舉行的首屆全運會。1924年8月，全國體協(xié)的成立標志著中國體育進入了一個新的時期，中國體育的現(xiàn)代化揭開了新一頁[2]。1932年美國洛杉磯奧運會，中國第一次正式派運動員參加奧運會，吹響了中國進軍奧運會的號角。時至北京奧運會，中國獲得了金牌總數(shù)第一名，完成了從“體育小國”向“體育大國”的嬗變。在推動中國競技體育發(fā)展過程中最根本動力就是非衡性。

1.1 中西方體育碰撞使競技體育植根于中國

清朝末期，中國國力衰弱，飽受列強欺凌。不堪忍受“東亞病夫”恥辱稱號的中國，采用“師夷技之長以制夷”的策略，提出“西學東漸”的主張，廣納西方強國的文化和科學技術，西洋體育(即現(xiàn)代競技體育項目)在這樣的背景下開始在中國廣泛傳播。由于羸弱的中國衍生出不自信的國民心態(tài)，致使中國的傳統(tǒng)體育項目在中西方體育碰撞中先天性不足地處于下風，而西洋體育漸漸在中國扎下根基，并成為中國融入奧林匹克大家庭、開展競技體育的主流和主導。

中國傳統(tǒng)體育的非衡性發(fā)展是以西洋體育為主導的競技體育能夠植根于中國的主要原因，主要體現(xiàn)在兩個層面上：一是閉關鎖國的中國缺少與世界各國，特別是西方發(fā)達國家的交流，導致中國傳統(tǒng)體育項目與西洋體育項目在世界上的傳播范圍不平衡，以至西洋體育的影響力遠遠超過了中國傳統(tǒng)體育。而現(xiàn)代奧林匹克的創(chuàng)建給國與國之間搭建了交流和溝通的平臺，成為各國之間暗中較量的戰(zhàn)場。受到“三座大山”壓迫的舊中國亟待一種外力的改變當時一盤散沙的狀態(tài)，以振奮民族精神、凝聚民族力量?，F(xiàn)代奧運會的舉辦使立志于振興國家的有識人士看到了機會，希望借奧運會比賽來提升中國的形象。因此，競技體育在中國大力開展，而傳統(tǒng)體育卻漸漸地偏離了原有的軌道；二是傳統(tǒng)體育在國內發(fā)展的不平衡導致其沒有形成巨大的合力，使其在與西洋體育的碰撞中變得支離破碎。中國傳統(tǒng)體育與西洋體育最本質的區(qū)別在于缺少統(tǒng)一的規(guī)則，較少有評判結果的量化標準，再加上自給自足的農耕文明催生的大河文化，沒有人或組織去協(xié)調、傳播各種傳統(tǒng)體育項目，而西洋體育的引入之初就以強勁的勢態(tài)感染著中國國民?，F(xiàn)代奧林匹克組織機構的產生，給中國的教育界注入了一支強心劑，不僅形成了中國的體育組織機構，而且各種形式與奧運會比賽項目相同的體育比賽紛紛舉行，使競技體育得以在中國廣泛傳播并扎下深深的根基。中國傳統(tǒng)體育的非衡性發(fā)展使其喪失了與西洋體育競爭的本土優(yōu)勢。

1.2 非衡性促進中國競技體育發(fā)展

從1894年第一屆現(xiàn)代奧運會到2012年倫敦奧運會，一百多年間，中國競技體育的非衡性發(fā)展使中國競技體育不畏艱難險阻在困境中飛速發(fā)展，主要體現(xiàn)在兩個層面：一是新中國成立后各行各業(yè)百廢待興，脫離了奧林匹克的中國競技體育繼續(xù)頑強地開展訓練和比賽，期待有朝一日能夠重返奧林匹克并有所收獲。此時的中國競技體育由于政治上的原因，較少參加國際體育賽事，與國外同行缺少聯(lián)系和交流，信息上的不對稱使中國競技體育在訓練手段和方法上都依賴于自己去摸索。但是，近代中國延續(xù)下來的奧運夢想造成的民族不平衡心理，不斷推動競技體育的向前發(fā)展，國內的體育競賽全面展開，競技水平不斷提高；二是重返奧運賽場后，中國競技體育整體水平很快進入了世界先進行列，成為名符其實的競技體育大國。但是，中國在奧運會上獲得的金牌數(shù)量相對穩(wěn)定在若干項目上，而在其它項目上卻鮮有突破和斬獲。為繼續(xù)保持和擴大奧運戰(zhàn)果使國家獲得更大的榮譽，前國家體委發(fā)布了“奧運爭光計劃”，提出了競技體育發(fā)展的更高目標和要求，辦求促進競技體育的全面均衡發(fā)展。在具體操作方面，采用保持優(yōu)勢項目的領先地位，大力發(fā)展和提高潛優(yōu)勢項目的競技水平。這種破壞原有相對穩(wěn)定的奧運金牌來源，實現(xiàn)金牌數(shù)量從量變到質變的轉變方式，最終成就了北京奧運的金牌總數(shù)第一名。

1.3 體育大國向體育強國邁進

“體育大國”一詞最早由前國際奧委會主席——薩馬蘭齊于1983年提出[3]。時至今日，中國體育大國形象已實至名歸地出現(xiàn)在世界多個國家的新聞媒體上。然而，何謂體育大國，在國際上并無統(tǒng)一的判斷標準，國內的學者用國內的一些指標與國外比較，對中國是否是體育大國進行研究。周愛光認為體育大國應該從體育人口、奧運會成績及國內體育產業(yè)占國內生產總值的比重3個指標來確定[4]。徐偉煌等人仔細考證了體育大國和體育強國的語義，認為“體育大國是體育強國的前提和基礎，體育強國是體育大國的表現(xiàn)形式，由體育強國可以推導出其是體育大國，但體育大國不能推導出其是體育強國。”[5]還有其他學者從多層次、多角度對體育大國稱謂質疑，得出較為一致的結論：中國只能稱作競技體育大國而非完整意義的體育大國。以上爭議涉及的本質就是全面發(fā)展的均衡性問題。所以暫且先不用考證什么是體育大國，重要的是中國競技體育在奧運會的輝煌成就引發(fā)了中國體育界對體育大國概念的爭鳴，從更高層次上理解和認識中國體育在世界上所處的位置，為中國體育的進一步發(fā)展提供了有益的探索。由此可見，北京奧運會成為中國競技體育發(fā)展的一個重要轉折點和里程碑，已經徹底完成了從量變到質變的過程，原有暫時的、相對穩(wěn)定的格局被打破，準備向以競技體育為龍頭，大力發(fā)展學校體育、群眾體育、體育產業(yè)，使中國體育成為社會主義現(xiàn)代化建設的重要組成部分，成為提升綜合國力的有機構成等新的發(fā)展目標前進。

2 四大類體育非衡性發(fā)展促進中國體育整體提高

由于體育產業(yè)近年來的迅猛發(fā)展，已使其與競技體育、大眾體育、學校體育等并列構成了體育的四大類別。從形式上看，四大類體育位屬并列，但在嚴格意義上說，它們各自界限并不十分清晰，而是相互交叉、相交包容。大眾開展的體育多以奧運項目和規(guī)則作為主流，民間所舉辦的比賽也多以奧運規(guī)則作為判標準；學校體育可以說是銜接競技體育和大眾體育的過渡，既含有競技體育的成分，也包括大眾體育的內容；競技體育主要是針對優(yōu)秀運動員開展屬于精英階層。這三類體育的主要區(qū)別在于開展的人群不同、目標各異、管理部門分開，建構了體育的框架。而作為新興的類別——體育產業(yè)，除了在學校體育當中被教育部明令禁止以外，競技體育和大眾體育成為體育產業(yè)發(fā)展的主要依托。

長期以來，四大類體育的發(fā)展十分不均衡，主要表現(xiàn)為大眾體育和學校體育發(fā)展相對滯后，而體育產業(yè)發(fā)展速度迅猛大有后來居上態(tài)勢，競技體育的曲折發(fā)展過程穩(wěn)中有升成為絕對性的力量帶動中國體育整體向前發(fā)展。

2.1 大眾體育發(fā)展受到局限

以前，由于中國生產力水平較為落后，絕大多數(shù)人處于為衣食住行等基本生活問題辛苦勞作的溫飽階段，繁重的勞動使他們不愿意在閑暇的時間再進行體育鍛煉，當時大眾體育的開展多屬于自發(fā)階段。進入20世紀末期以后，人們生活水平迅速提高，特別是在工業(yè)化社會向服務型社會過渡時期，繁重的體力勞動大大減少，使人們有了時間和精力從事業(yè)余體育鍛煉。特別是富裕起來的人們更加注重身體健康和生活質量，開始崇尚健康的生活方式，更愿意在健康方面投資。不僅催生了體育產業(yè)的勃興，而且豐富了體育的休閑娛樂、交往等功能。然而，蓬勃的大眾體育生機卻因活動場地、設施設備的不足，以及區(qū)域間不平衡的發(fā)展而進展緩慢。

2.2 學校體育流于形式

連續(xù)20年，學生體質逐年下降，與競技體育水平的不斷攀升形成了鮮明的反差，也成為詬病被中國教育界人士不斷抨擊。盡管國務院多次頒布指導文件，如1999年，《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》明確指出：“學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”；2001年，《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》進一步指出：“貫徹健康第一的思想，切實提高學生體質和健康水平，增加體育課時，并保證學生每天一小時的體育活動時間”。但效果并不顯著，學生體質并未得到實質性的增強。為此，教育部、國家體育總局和共青團中央首次聯(lián)合、共同作出決定，在全國大、中、小學開展“全國億萬學生陽光體育運動”，在各級各類學校中掀起全員參與的體育鍛煉熱潮。然而，在具體實施過程中又遇到了實現(xiàn)途徑、活動內容、活動場地等諸多問題難以解決。

2.3 競技體育一枝獨秀，體育產業(yè)迅猛發(fā)展

奧運會的巨大影響力是中國競技體育能夠優(yōu)先發(fā)展的最重要原因，競技體育在舉國體制的訓練模式下不斷在奧運賽場上頻傳佳績，完成了由量到質的突變，實現(xiàn)了跨躍式的發(fā)展，使中國成為國際競技體育領域內的大國和強國。體育產業(yè)在中國發(fā)端于1978年黨的十一屆三中全會，“全會提出了以經濟建設為中心和進行經濟體制改革，中國社會拉開了以市場為取向、涉及社會生活各個層面的經濟體制改革的序幕。”[6]從發(fā)展初期的舉步維艱到進入20世紀以后的繁榮發(fā)展，體育產業(yè)經歷了從無到有、從小到大的轉變過程。盡管體育產業(yè)在發(fā)展中還存有經驗不足、體制不健全和機制不完善等方面的問題，但作為一個新興的領域，其美好的發(fā)展前景表露無疑，對體育事業(yè)及國民經濟、社會的繁榮發(fā)展的重要作用令人期待。

3 結語

四大類體育的非衡性發(fā)展是中國體育事業(yè)騰飛的重要動因?，F(xiàn)代中國體育起步較晚，要想趕超世界強國需要走一條非常規(guī)之路，利用后發(fā)優(yōu)勢借鑒歐美等發(fā)達國家經驗教訓的同時，必須結合中國的實際情況走一條具有中國特色的發(fā)展道路。中國競技體育各個項目的競技水平發(fā)展并不均衡，但是以優(yōu)勢項目帶動潛優(yōu)勢項目的發(fā)展戰(zhàn)略，確保了中國競技體育整體競技水平的全面提升，盡管目前還有許多競技項目處于劣勢，但中國奪取奧運金牌總數(shù)第一同樣是事實，競技體育大國、競技體育強國被世人所公認。鄧小平南巡講話“允許一部分人先富起來”，短時間內拉動了中國國民經濟的飛速增長，盡管當前收入漸有兩極分化之勢，但不能否認中國社會的進步與繁榮。歷史經驗表明，具有中國特色的社會主義體育事業(yè)的進步，需要競技體育優(yōu)先發(fā)展。如前所述，四大類體育相互交叉和包容的結果將會是相互影響、相互促進。競技體育的發(fā)展將會促進其它類體育的提高，而其它類體育的優(yōu)先發(fā)展反過來也會促進競技體育的提高。中國體育事業(yè)只有在四大類體育的非衡性發(fā)展中，不斷在平衡——打破平衡——建立新平衡這樣良性的軌道中前進，才能帶動整體水平的提高。

非衡性是一把雙刃劍，它能夠促進中國體育事業(yè)的發(fā)展。但是，如果組成體育事業(yè)各個部分之間差距拉開過大，將會引起畸形的發(fā)展導致產生一系列難以解決的問題，從而阻礙體育事業(yè)前進的腳步，甚至有可能會出現(xiàn)倒退情況的發(fā)生。因此，在平衡關系被打破時，要盡快地采取相應的方法和措施形成新的平衡。

[1]江一郎.平衡[EB/OL].(2015-12-20)[2016-8-3].http://baike.baidu.com/view/84756.html?wtp=tt#1.

[2]張博.近代中國的奧運記憶[M].天津:天津古籍出版社,2008:42.

[3]曹守和,趙玉梅.“體育大國”與“體育強國”提出的由來與涵義的演進[J].中國體育科技，2010,46(1):15-18.

[4]周愛光.“體育大國”與“體育強國”的內涵探析[J].體育學刊，2009,16(11):1-4.

[5]徐偉煌,田雨普.孰大焉，孰強焉？——論體育大國與體育強國之爭[J].天津體育學院學報，2009，24(2)：104-105,119.

[6]劉鵬.改革開放30年的中國體育[M].北京:人民體育出版社,2008:173.

2016-03-28

2012年黑龍江省哲學社會科學規(guī)劃課題“大學生運動風險管理的實踐研究”(00010911)。

于 洋(1979- )，男，講師，碩士，從事體育教學與訓練研究。

G80

A

2095-7602(2016)08-0084-03