張豪林／薦

推薦理由：

選文觀點(diǎn)新穎，有現(xiàn)實(shí)意義。作者認(rèn)為那些職業(yè)普通、崗位平凡，但品格美好、默默奉獻(xiàn)、成績(jī)杰出的“小人物”，也是杰出人物，體現(xiàn)出了關(guān)懷和尊重“小人物”的人文情懷。命題人緊扣議論文三要素設(shè)題.試題簡(jiǎn)潔明了，集中考查了考生閱讀議論文的能力。

為“小人物”的杰出喝彩

①一提到杰出，很多人想到的是政治領(lǐng)袖、商業(yè)精英、科學(xué)巨匠等“明星級(jí)”人物。他們確實(shí)是令人仰慕、值得學(xué)習(xí)的杰出人士?？墒墙裉欤辛硗庖环N杰出悄然走紅，贏得社會(huì)各界的褒獎(jiǎng)和追捧?！白蠲浪緳C(jī)”吳斌、“最美女教師”張麗莉等人的職業(yè)很普通，崗位也很平凡，但他們?cè)诰o要關(guān)頭展現(xiàn)出的美好品格，讓道德的光芒閃耀蒼穹——“小人物”的杰出同樣令人動(dòng)容。

②由此想到南京大學(xué)110周年校慶上引人注目的場(chǎng)景，那就是給“十大杰出校友”頒獎(jiǎng)。令人意想不到的是，獲頒“杰出校友”稱(chēng)號(hào)的有好幾位是來(lái)自基層的“小人物”。比如王同歌，這個(gè)扎根于江蘇灌云縣燕尾港鎮(zhèn)默默奉獻(xiàn)了30多年的基層天氣預(yù)報(bào)員，就榜上有名。南京大學(xué)公布的“杰出校友”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，首條就是“長(zhǎng)期在基層一線，尤其是在艱苦地區(qū)默默奉獻(xiàn)，淡泊名利，在平凡崗位上做出不平凡貢獻(xiàn)的校友”。南京大學(xué)眼中的杰出，讓人感慨良多。

③通往杰出的道路不止一條。很多事物看似平淡不起眼，卻不可或缺。一根房梁，結(jié)實(shí)到極致；一個(gè)士兵，堅(jiān)守住崗位。這何嘗不是杰出？雷鋒一生沒(méi)有干過(guò)驚天動(dòng)地的事情，只是堅(jiān)持把一些微不足道的小事做好，成為道德的楷模。南丁格爾不過(guò)是一個(gè)普通的女護(hù)士，她把滿(mǎn)腔熱忱都付與平凡的護(hù)理事業(yè)，成就了“提燈女神”的美名，受到萬(wàn)人敬仰。

④人人都有向往杰出之心，但當(dāng)社會(huì)的聚光燈集中到權(quán)勢(shì)、金錢(qián)等浮華的符號(hào)上時(shí)，杰出的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)就容易被誤讀，追求杰出的路徑就容易跑偏。在“官本位”“向錢(qián)看”觀念影響下，一些人習(xí)慣于以“是不是‘大官“大款”“來(lái)論英雄、排座次，仿佛官當(dāng)不到一定級(jí)別稱(chēng)不上杰出，財(cái)富達(dá)不到一定數(shù)量算不得杰出。在他們眼里，官位和金錢(qián)成了衡量杰出的標(biāo)準(zhǔn)。還有人熱衷于入選各種《名人錄》《名人大全》，甚至不惜花錢(qián)買(mǎi)學(xué)位、買(mǎi)榜單。凡此種種，都是對(duì)杰出的認(rèn)知出現(xiàn)了偏差，被名和利擾亂了心智。照這樣下去，他們非但成不了杰出人物，還可能跌跟頭、走錯(cuò)路。

⑤平凡孕育杰出，杰出來(lái)自平凡。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，杰出不一定是要成為大人物，只要老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事，“小人物”也完全能夠杰出。那些在基層一線、平凡崗位做出不凡業(yè)績(jī)的人，同樣是可親、可敬又可學(xué)的杰出人物。

⑥讓我們?yōu)槠胀ㄈ说慕艹龊炔剩?/p>

1.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

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2.第②段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（2分）

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3.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為第③段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（2分）

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4.簡(jiǎn)述第③～⑥段的論證思路。（2分）

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