案件一

案發(fā)時(shí)間：2015年夏

案發(fā)地點(diǎn)：浙江省義烏中學(xué)

負(fù)責(zé)偵探：朱思奕

“你們班總是吵吵鬧鬧的，這下又多了一群伙伴，恐怕要炸開(kāi)鍋了吧。”語(yǔ)文課上，傅老師笑著對(duì)我們說(shuō)。我和“猴子”相視一笑。

關(guān)于這群新伙伴，還要從一個(gè)月前的某天說(shuō)起。

“快看，快看，對(duì)面迎春花花壇上有個(gè)鳥(niǎo)窩?！辈恢勒l(shuí)說(shuō)了一句，班里同學(xué)一窩蜂地跑到了花壇邊。真的，在迎春花的枝條間，隱藏著一個(gè)用樹(shù)枝搭建的小鳥(niǎo)巢。我用手碰了碰，鳥(niǎo)巢居然穩(wěn)穩(wěn)地安插在枝條上，怎么碰都碰不倒。

“一定是小鳥(niǎo)剛造的，不然之前我們?cè)趺礇](méi)發(fā)現(xiàn)呢？”

“不對(duì)，應(yīng)該是鳥(niǎo)巢的顏色和樹(shù)枝太像了，我們只是沒(méi)有注意到罷了。”

“你說(shuō)會(huì)不會(huì)是有人偷來(lái)鳥(niǎo)窩放在這里??？”

第一次這么近距離地觀察真正的鳥(niǎo)巢，大家七嘴八舌地議論著。“我覺(jué)得肯定是鳥(niǎo)媽媽造好養(yǎng)小鳥(niǎo)的。”“猴子”悄悄對(duì)我耳語(yǔ)。

日子一天天過(guò)去，鳥(niǎo)巢的枝條慢慢變多，里面還鋪上了一些枯草，但我們始終沒(méi)看到屋子的主人。直到兩個(gè)星期后，這個(gè)小屋里悄然多了4個(gè)“小主人”——4只小鳥(niǎo)蛋。

鳥(niǎo)巢居然是真的，鳥(niǎo)媽媽來(lái)這里下蛋了！得知這個(gè)消息，大家一下子興奮起來(lái)。每天一下課，花壇就被我們圍得水泄不通。我們班的花壇“生”出鳥(niǎo)蛋的消息很快傳到了其他班級(jí)，每天過(guò)來(lái)圍觀的同學(xué)越聚越多。

為了保護(hù)我們班的“共同財(cái)產(chǎn)”，在“猴子”帶領(lǐng)下，我們班成立了一支“護(hù)蛋小分隊(duì)”。每次下課，小分隊(duì)隊(duì)員第一時(shí)間沖出教室，把花壇團(tuán)團(tuán)圍住，生怕別班的同學(xué)一不小心碰壞小家伙們的家。文娛委員艾娜覺(jué)得這件事太有紀(jì)念意義了，于是從家里帶來(lái)相機(jī)，開(kāi)始記錄鳥(niǎo)巢的變化。

但是某一天，我們發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)蛋突然無(wú)端端地少了一只。又過(guò)了一個(gè)小長(zhǎng)假，鳥(niǎo)蛋一下子又少了兩只，最后只剩下一只了。

難道是有同學(xué)把鳥(niǎo)蛋偷走了，或者是鳥(niǎo)蛋被別的動(dòng)物吃掉了？作為“護(hù)蛋小分隊(duì)”的隊(duì)長(zhǎng)，“猴子”覺(jué)得這對(duì)于他來(lái)說(shuō)是莫大的恥辱，“誓死”要查清真相。于是，他拿著艾娜的相機(jī)，動(dòng)不動(dòng)就跑去教室對(duì)面，一拍就是好長(zhǎng)時(shí)間。

“快看我拍到了什么！”一天中午，“猴子”揣著相機(jī)跑到我面前，神秘兮兮地說(shuō)。我低頭一看，照片里是一只粉紅色的小雛鳥(niǎo)，全身半透明，身上沒(méi)有羽毛，閉著眼睛，孱弱地躺在鳥(niǎo)窩中。我趕緊跑出教室，見(jiàn)到了小雛鳥(niǎo)的真容，還在它旁邊見(jiàn)到了碎掉的蛋殼。太好了，鳥(niǎo)兒破殼而出了！

對(duì)于僅存的小雛鳥(niǎo)，我們當(dāng)然得好好保護(hù)。這次我們很低調(diào)，輪流查崗拍照，每次只派出一兩個(gè)人，悄悄拍下小鳥(niǎo)的照片，然后帶回教室給大家看：小鳥(niǎo)睜眼了，小鳥(niǎo)長(zhǎng)毛了，小鳥(niǎo)的羽毛長(zhǎng)全了，小鳥(niǎo)會(huì)扇動(dòng)翅膀了……就這樣，我們見(jiàn)證了小鳥(niǎo)的變化和成長(zhǎng)，也終于知道住在我們班對(duì)面那么久的鄰居原來(lái)是一窩麻雀。

至于前幾只鳥(niǎo)蛋的失蹤，我們始終沒(méi)找到答案。但是看著最后一只鳥(niǎo)兒的長(zhǎng)大，我們更愿意相信，它們幾個(gè)是破殼而出，去尋找自己的天地去了。

幾天后，當(dāng)我路過(guò)花壇時(shí)，發(fā)現(xiàn)麻雀的小窩還在，但已經(jīng)“鳥(niǎo)去巢空”。我將這個(gè)消息告訴了大家，大家有些失落，也有些開(kāi)心——失落的是一群好鄰居就這么離開(kāi)了，開(kāi)心的是在我們的保護(hù)下，小麻雀終于長(zhǎng)大，開(kāi)始了新的生活！

住了一個(gè)月的鄰居，望你們一切都好！

案件二

案發(fā)時(shí)間：2015年冬

案發(fā)地點(diǎn)：杭州聞濤中學(xué)

負(fù)責(zé)偵探：來(lái)思恬

臨近年末，學(xué)校的藝術(shù)節(jié)即將來(lái)臨，作為主力隊(duì)員的我每天傍晚都要去練舞。每次排練結(jié)束回來(lái)，教室里總是空無(wú)一人，精疲力竭的我癱坐在椅子上，默默抄著黑板上老師布置的回家作業(yè)，整理亂糟糟的書(shū)桌。陪伴我的，只有頭頂那盞清冷的白熾燈。

有一天我回到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)白熾燈還亮著，但黑板上的作業(yè)卻沒(méi)了。我的心頭頓時(shí)燃起一股無(wú)名火：我這樣辛苦練舞為誰(shuí)啊，他們還把作業(yè)擦了，真是太欺負(fù)人了！可當(dāng)我翻開(kāi)家校聯(lián)系本的時(shí)候，映入眼簾的卻是一份抄寫(xiě)工整又詳細(xì)的回家作業(yè)，打開(kāi)原來(lái)灌著冷水的水杯，卻發(fā)現(xiàn)冷水已經(jīng)被換成了溫水。整理好書(shū)包，我一邊猜想著幫我的這個(gè)人會(huì)是誰(shuí)，一邊朝校門(mén)口走去。

第二天，我環(huán)顧四周，覺(jué)得大家臉上的表情都很正常，猜不出是誰(shuí)在暗中照顧我。莫非是老師？傍晚練完舞回到教室，我發(fā)現(xiàn)，黑板像昨天那樣又被擦干凈了，回家作業(yè)的記錄也依然完整，水杯里也又換了溫開(kāi)水，可教室里依然一個(gè)人也沒(méi)有。一連幾天都是如此。

按捺不住好奇心的我決定把這個(gè)“深藏不露”的“田螺姑娘”找出來(lái)，當(dāng)面感謝TA。于是，某天，我向舞蹈老師請(qǐng)了假提前回去，悄無(wú)聲息地埋伏在教室門(mén)口，偷偷觀察著里面發(fā)生的一切。當(dāng)我透過(guò)窗戶(hù)看到那個(gè)忙碌的身影時(shí)，不禁訝異萬(wàn)分：啊，原來(lái)是她！

她在班里是一個(gè)默默無(wú)聞的女孩，相貌平凡，成績(jī)普通，總是喜歡穿深色的衣服，把自己藏起來(lái)，說(shuō)話的聲音也很小。班級(jí)里的女生三五成群，而她幾乎獨(dú)來(lái)獨(dú)往，上課的時(shí)候也不主動(dòng)舉手發(fā)言?？伤谷辉谶@幾天里默默為我做了這么多事情！我忍不住沖進(jìn)教室，跑到她面前。她明顯受到了一點(diǎn)驚嚇。

“謝謝你！”我認(rèn)真地說(shuō)。

“不客氣?！彼f(shuō)話還是那么小聲，卻分外溫柔。

她說(shuō)，有一天她看到我拖著疲憊的身體回到教室，一個(gè)人無(wú)力地坐在座位上，神情恍惚地抄寫(xiě)黑板上的作業(yè)，再獨(dú)自回家。那種孤獨(dú)的感覺(jué)，她比任何人都明白。于是，從第二天起，她成為了我的“田螺姑娘”。

后來(lái)，我們成了形影不離的好朋友，每天一起上學(xué)、吃飯，一起做很多很多的事情。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)平日里悄無(wú)聲息的女孩曾經(jīng)帶給我的溫暖，不會(huì)忘記那印著她清秀字跡的家校聯(lián)系本，不會(huì)忘記教室里那盞亮著的白熾燈，不會(huì)忘記那燈光下微微冒著熱氣的溫開(kāi)水。

案件三

案發(fā)時(shí)間：2015年圣誕節(jié)

案發(fā)地點(diǎn)：寧波市鄞州中學(xué)

負(fù)責(zé)偵探：徐清揚(yáng)

早上六點(diǎn)半，我匆匆趕往教室。天還沒(méi)亮，路燈還未眠。

今天距離月考還有兩天，距離圣誕節(jié)也是兩天。

進(jìn)教室的時(shí)候，正好響起了鈴聲，班主任卻還沒(méi)來(lái)監(jiān)管自習(xí)。

“老班來(lái)得越來(lái)越晚了啊，他兒子又鬧了？”我一邊找語(yǔ)文書(shū)，一邊和同桌吐槽。

“Who knows？”

抬頭看黑板上的早讀任務(wù)，映入眼簾的卻是幾行不太好看的大字：

明日燈飾必須摘下，

高聲歡呼不過(guò)剎那。

祝全班同學(xué)圣誕節(jié)快樂(lè)！

我又回來(lái)了！

——圣誕老人

這時(shí)，我才注意到教室前方挺立著一棵小小的圣誕樹(shù)，五色的燈飾流光溢彩。

“圣誕老人這是怕我們耗電啊?！蔽业淖旖侨滩蛔∩蠐P(yáng)起來(lái)。

高二這一年，出于各種各樣的原因，班里的同學(xué)換了一批又一批；班主任有了自己的小兒子，管我們的時(shí)間越來(lái)越少。而你，居然回來(lái)了。

還記得高一平安夜的那天早晨，教室前面圍滿了人，人群的中央站著一棵圣誕樹(shù)。黑板上面是歪歪扭扭的字：

祝老師和全體同學(xué)圣誕節(jié)快樂(lè)！

問(wèn)：你是怎么進(jìn)來(lái)的？

答：走后門(mén)?。ㄏ麓斡浀面i好門(mén)窗呀）

——圣誕老人

大家瞬間就沸騰了！鑒于整整一星期被夜防隊(duì)提醒鎖門(mén)，我們便猜想，難不成是門(mén)衛(wèi)送的？開(kāi)玩笑！那么是班主任？正猜著，他便進(jìn)來(lái)了，看到我們圍著圣誕樹(shù)，便趕緊催促我們?cè)缱x?？雌饋?lái)不像，而且字跡也不一樣。

是哪個(gè)同學(xué)嗎？“不會(huì)吧，昨晚我最后走的，沒(méi)見(jiàn)有人拿來(lái)放在這里！”“今天我第一個(gè)到的，它已經(jīng)在了?！庇忠粋€(gè)可能被推翻。于是，這竟成了一個(gè)不解之謎。

兩天后，圣誕樹(shù)不翼而飛，就像它不期而至。

時(shí)間一晃就到了高二。

“究竟是誰(shuí)送給我們的??？別的班都沒(méi)有，真奇怪。”同桌盯著樹(shù)說(shuō)道。

“難道是家長(zhǎng)？那也太會(huì)玩了吧！”我在一旁瞎猜。

“誰(shuí)知道！對(duì)了，你古文背完沒(méi)？后天就考試了！”

我一愣。月考將近，如果不是它的突然出現(xiàn)，我都快忘記了節(jié)日該有的愉悅心情。那天晚上，圣誕樹(shù)上的彩燈靜靜映照著我們備考的臉龐，在寒冷的冬日平添了一分暖意。

月考結(jié)束后，我和高一時(shí)的語(yǔ)文老師在QQ上聊天。

“老師，您還記得去年圣誕節(jié)悄悄來(lái)到我們班的那棵圣誕樹(shù)嗎？”

“記得啊，我們不是還拍了合照嗎？”

“它又回來(lái)啦！”

“哦？有沒(méi)有拍照呀？”

“沒(méi)啊，你不在誰(shuí)給我們拍啊?！?/p>

“找班主任呀。”

“他這一年都不怎么管我們，不就是有了個(gè)兒子嘛，晚自修都不來(lái)看一下，明明家離學(xué)校很近?！?/p>

“他相信你們呀，畢竟他現(xiàn)在又是老師又是家長(zhǎng)，你們不要與小弟弟爭(zhēng)風(fēng)吃醋嘛！都要好好加油，你們可都是很優(yōu)秀的孩子呀。”

“嗯，謝謝老師！”

晚上回家打算做作業(yè)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)帶回來(lái)。完了，數(shù)學(xué)老師可是班主任??！第二天一大早，我就來(lái)到學(xué)校。在樓梯口，我突然看到了班主任上樓的身影，于是趕緊躲在走廊的柱子后面。不一會(huì)兒，他又下來(lái)了，手里抱著那棵圣誕樹(shù)。

他的兒子在媽媽的懷里，張開(kāi)小手迎接爸爸，然后他們一家三口慢慢消失在我的視線中。

圣誕老人，明年的禮物我想要棵樹(shù)，還有你的兒子健康長(zhǎng)大。

我們都要好好的。

案件四

案發(fā)時(shí)間：2016年春

案發(fā)地點(diǎn)：浙江省湖州中學(xué)

負(fù)責(zé)偵探：趙睿

秋風(fēng)撩起銀杏樹(shù)的秀發(fā)，葉子便戀戀不舍地離開(kāi)了枝頭。時(shí)婭望著鋪滿了銀杏葉的道路，感受到校園里一種別樣的溫柔。

時(shí)婭到校的時(shí)候還很早，她緩步走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)黑板的粉筆槽里竟然放著一封信。

那是一個(gè)精美的粉紅色信封，底紋華麗而精致。這樣的信封一定是用來(lái)裝情書(shū)的。但現(xiàn)在它卻大大方方地放在教室里，應(yīng)該不像是用來(lái)收藏情話與秘密的。

時(shí)婭小心翼翼地拿起這封信，發(fā)現(xiàn)上面既沒(méi)有收信人，也沒(méi)有寄信人，只寫(xiě)著“高三（11）班 收”。

“嘿，小婭，你在干什么呢？”唐笑拎著早飯跑了過(guò)來(lái)。她看見(jiàn)了時(shí)婭手中的粉紅色信封，便略帶八卦意味地笑道：“收到情書(shū)了呀？誰(shuí)寫(xiě)的？”

“少胡說(shuō)八道了，這封信是擺在黑板上的。說(shuō)來(lái)也真是奇怪，這信只說(shuō)送到我們班，也沒(méi)寫(xiě)收信人?！睍r(shí)婭將信封遞給唐笑。

唐笑一邊吃著早飯，一邊翻弄著信封：“難不成是寫(xiě)給我們班集體的？不會(huì)吧，寫(xiě)給我們班還用這么騷包的信封？”說(shuō)完，她停下來(lái)，靠近時(shí)婭悄聲說(shuō)道：“要不，咱拆開(kāi)看看？”

“這不太好吧?！睍r(shí)婭為難地低下頭，“萬(wàn)一，真是一封忘記寫(xiě)收信人的情書(shū)呢？”

唐笑大笑起來(lái)：“小婭，你太天真了。誰(shuí)寫(xiě)情書(shū)還不寫(xiě)收信人？再說(shuō)了，這封信寫(xiě)著是給我們班的，我們當(dāng)然能拆開(kāi)來(lái)看啦?！痹捯粑绰?，她便打開(kāi)了手中的信。

粉紅色信封中掉出一張粉紅色的信紙?！皣K嘖，寄信人還真有情調(diào)——這是要‘調(diào)戲’我們?nèi)嗤瑢W(xué)？”

“咱們這樣私拆信件真的好嗎？”

唐笑糾正時(shí)婭：“不是私拆，我們也是收信人好不好！呃……”

時(shí)婭探過(guò)頭去，十分疑惑地念道：“‘20 13 08 26 我愛(ài)你們。’這是什么意思？一封情書(shū)寫(xiě)給這四個(gè)學(xué)號(hào)的人？”

唐笑也滿臉驚訝地看向時(shí)婭：“學(xué)號(hào)？我怎么覺(jué)得像日期？”

“日期？”

“對(duì)啊，2013年8月26日……啊，是我們開(kāi)始軍訓(xùn)的日子??！”

時(shí)婭如夢(mèng)初醒，這既是日期，也是學(xué)號(hào)。寄信人特地挑了這個(gè)日子，應(yīng)該是把什么東西放到了學(xué)號(hào)湊巧對(duì)應(yīng)的四名同學(xué)那里。這，真的是一封寫(xiě)給全班同學(xué)的“情書(shū)”。

“你學(xué)號(hào)多少？”時(shí)婭問(wèn)唐笑。

“20號(hào)！”唐笑回過(guò)神來(lái)，立刻沖向自己的座位。不一會(huì)兒，她的手中多了一封粉紅色的“情書(shū)”。

“果然如此，13號(hào)是陳曉玲，8號(hào)是喬默，26號(hào)是小林子。一封信拆成四份寫(xiě)，這是和我們玩捉迷藏哩。老班長(zhǎng)果然高智商啊?！碧菩Ω袊@道。

“老班長(zhǎng)？”這回輪到時(shí)婭疑惑了。

唐笑嘆了口氣說(shuō)：“老班長(zhǎng)很快就要出國(guó)讀書(shū)了?！?/p>

第一節(jié)課上課前，時(shí)婭和唐笑從小林子手里拿到了最后四分之一的情書(shū)。這是一封寫(xiě)給青春，寫(xiě)給友誼，寫(xiě)給夢(mèng)想，也是寫(xiě)給回憶的情書(shū)。

“我與一群懷揣夢(mèng)想、勇往直前的伙伴們度過(guò)了最美的時(shí)光。這并不是一段轟轟烈烈的感情，但它卻如雨落江河一般，融入了我的生命。消失不見(jiàn)，又亙古永存?！?/p>

時(shí)婭喃喃地念著信尾的一段文字，眼前浮現(xiàn)出老班長(zhǎng)憨厚而可愛(ài)的面容。

老班長(zhǎng)，一路順風(fēng)。

@張杰克：我們班一位姓蔡的同學(xué)，被我們親切地稱(chēng)為“蔡老師”。有一天我們和蔡同學(xué)一起打籃球，因?yàn)樗д`連連，小朱同學(xué)忍不住吐槽了一句：“蔡老師，你姓蔡也不能這么菜??！”于是這個(gè)綽號(hào)開(kāi)始廣為流傳。至于綽號(hào)的真正來(lái)源，是因?yàn)槟炒螖?shù)學(xué)老師夸蔡同學(xué)已經(jīng)“出師”了，小朱同學(xué)便記在了心里，這才創(chuàng)造了“蔡老師”的名號(hào)。如此說(shuō)來(lái)，這稱(chēng)謂倒是隱秘的夸獎(jiǎng)呢。

@洪可楠：我在教室里養(yǎng)了一盆小櫻桃。經(jīng)過(guò)細(xì)心照料，小苗開(kāi)花結(jié)果，一共長(zhǎng)出五顆小櫻桃。有一天，小櫻桃突然少了一顆。最初我以為是風(fēng)吹落的，但在教室的角角落落都沒(méi)有找到。第二天，小櫻桃竟然又少了兩顆！我擔(dān)心有人偷摘小櫻桃，放學(xué)后便守在教室里。等啊等，終于等到一只小鳥(niǎo)從窗外飛了進(jìn)來(lái)。它的羽毛是綠色的，尾巴向上微微翹起，眼睛雪亮。只見(jiàn)它徑直朝著我的小櫻桃飛來(lái)，然后用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的喙啄我的小櫻桃。啊，原來(lái)是它在搞鬼！

@黃韞秀：那天放學(xué)，無(wú)意間看到值日生小歡手持黑板擦，正往她后座男生小項(xiàng)的桌子上拍粉筆灰。我皺了皺眉頭：雖然他倆今天吵了一架，可這種報(bào)復(fù)手法也太損了點(diǎn)吧？不過(guò)這灰拍得可真是均勻美觀，簡(jiǎn)直像藝術(shù)品。明天早上可有好戲看嘍！第二天，我早早來(lái)到教室，卻發(fā)現(xiàn)小項(xiàng)的桌子一塵不染，地上也沒(méi)粉筆灰，干凈得不可思議。更詭異的是，小歡和小項(xiàng)非但沒(méi)有怒目而視，還談笑風(fēng)生。疑惑不解的我忍不住悄悄問(wèn)小歡。她紅著臉解釋道：“粉筆灰后來(lái)被我擦掉了……靜子說(shuō)，冤冤相報(bào)何時(shí)了，何況我們同窗三年，還是前后桌，這是可遇不可求的緣分……”原來(lái)“兇手”知錯(cuò)就改了，真善莫大焉呀！

@Simon：上初三后，換了新的教室。有一天，早自習(xí)時(shí)，我剛到教室，同桌說(shuō)他放在桌上的雞蛋找不到了。我們找了很久都一無(wú)所獲，甚至在垃圾桶里都沒(méi)有找到剝下的雞蛋殼。午休的時(shí)候，無(wú)意間聽(tīng)到別的同學(xué)在抱怨自己又走錯(cuò)了教室，我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，跑去隔壁班問(wèn)了問(wèn)。果然，我那“犯二”的同桌早上沒(méi)睡醒，因?yàn)椤皯T性”走錯(cuò)了教室，把雞蛋往桌上一放，就去上廁所了。回來(lái)之后卻走對(duì)了教室，于是就發(fā)現(xiàn)雞蛋“不見(jiàn)了”。這個(gè)馬大哈，真讓人無(wú)語(yǔ)啊。

@許多愁：中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)后，班里的氛圍變得越來(lái)越壓抑。有一天，大家突然發(fā)現(xiàn)黑板的左上角寫(xiě)了一句話：“只要心夠決?！北舜嗽?xún)問(wèn)了一番，卻不知道是誰(shuí)寫(xiě)的。之后，黑板上每天都會(huì)出現(xiàn)一句新的話，我們也不再多問(wèn)，默默享受著這個(gè)有心人給予的溫暖。后來(lái)，我在電視上看到科比·布萊恩特的一則廣告，他在里面說(shuō)：“只要心夠決，就能征服痛苦。”我想起班里有一個(gè)男生特別喜歡科比，于是悄悄地比對(duì)了一下他的筆跡，果然和黑板上的筆跡一樣。如今，事情已經(jīng)過(guò)去了很久，但只要想起當(dāng)年黑板上的那句“只要心夠決”，和那個(gè)喜歡科比的男生，我的心頭就會(huì)一暖。