李桃境

（安徽建筑大學(xué)，安微合肥230000）

模型制作對展示設(shè)計課程的重要性

李桃境

（安徽建筑大學(xué)，安微合肥230000）

在高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中，展示設(shè)計課程十分重要.為了提高展示設(shè)計課程的教學(xué)效果，模型制作是最基礎(chǔ)的能力.通過教會學(xué)生基本的模型制作技法，不但可以提高學(xué)生的模型制作能力，同時還可以讓學(xué)生在模型制作過程中熟練運用藝術(shù)設(shè)計的理論知識，保證學(xué)生能夠?qū)⑺囆g(shù)設(shè)計知識活學(xué)活用.基于這一分析，我們不但要認(rèn)識到模型制作的重要性，還要結(jié)合高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)實際，認(rèn)真分析模型制作對于高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的展示設(shè)計課程的重要性，認(rèn)真做好模型制作教學(xué).

模型制作；高校；藝術(shù)設(shè)計；展示設(shè)計；重要性

1　前言

對于高校藝術(shù)設(shè)計而言，展示設(shè)計課程是基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容之一，有效開展展示設(shè)計課程，不但可以提高學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計水平，還能提高高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)的針對性.結(jié)合展示設(shè)計課程教學(xué)實際，模型制作對于展示設(shè)計課程的開展有著重要意義，學(xué)生通過模型制作，不但可以提高色彩的掌控能力，同時還可以幫助學(xué)生理解成熟的設(shè)計作品.最后，模型制作還可以幫助學(xué)生推敲設(shè)計方案，并提高設(shè)計方案的科學(xué)性和合理性，滿足展示設(shè)計課程教學(xué)的實際需要.因此，應(yīng)明確模型制作的重要性.

2　高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的展示設(shè)計課程中，模型制作可以提高學(xué)生色彩的掌控力

在高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的展示設(shè)計課程中，如何提高學(xué)生的色彩掌控能力，是提高展示設(shè)計課程教學(xué)效果的關(guān)鍵.基于高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)展示設(shè)計課程教學(xué)實際，通過開展模型制作實踐，學(xué)生能夠在模型制作中探索色彩的運用技巧，最終達(dá)到提高學(xué)生色彩掌控力的目的.

2.1模型制作，可以讓學(xué)生進(jìn)行多種色彩混合嘗試

通過模型制作，學(xué)生可以在模型制作過程中將多種色彩應(yīng)用于模型中，通過對多種色彩的對比，找出每一種色彩在模型中的表現(xiàn)力和特點，做到掌握色彩運用要點，保證模型制作的整體質(zhì)量和水平達(dá)到預(yù)期目標(biāo).同時，模型制作屬于試驗過程，在此期間學(xué)生可以盡可能多的進(jìn)行色彩嘗試，將多種色彩進(jìn)行混合，查看色彩混合后在模型上的整體效果，掌握色彩運用特征，為展示設(shè)計課程教學(xué)提供良好的基礎(chǔ)，滿足展示設(shè)計課程教學(xué)的實際需要，提高展示設(shè)計課程教學(xué)質(zhì)量.

2.2模型制作，可以讓學(xué)生在模型上驗證色彩設(shè)想

在高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)展示設(shè)計課程教學(xué)中，模型制作是學(xué)生重要的實踐過程，同時也是驗證學(xué)生色彩設(shè)想的重要措施.在模型制作過程中，通過不同色彩的運用，可以驗證學(xué)生的色彩設(shè)想，讓學(xué)生看到色彩運用之后的實際效果，為學(xué)生日后的展示設(shè)計課程學(xué)習(xí)提供良好的幫助和支持.同時，模型制作作為設(shè)計實踐過程，可以鍛煉學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生在具體設(shè)計中驗證設(shè)計思想，提高學(xué)生的設(shè)計興趣，滿足學(xué)生在展示設(shè)計課程中的學(xué)習(xí)需要.

2.3模型制作，可以鍛煉學(xué)生的色彩運用能力

在高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)展示設(shè)計課程教學(xué)中，色彩的運用能力是學(xué)生必須掌握的設(shè)計技能之一，對學(xué)生藝術(shù)設(shè)計的整體素質(zhì)有著重要意義.為了達(dá)到這一教學(xué)目的，模型制作作為一種重要的教學(xué)和實踐手段，不但可以幫助學(xué)生了解色彩的構(gòu)成以及色彩在模型中表現(xiàn)力，同時還可以鍛煉學(xué)生的色彩運用能力，保證學(xué)生掌握基本的色彩運用技能，并將其應(yīng)用在模型制作中，以及未來的展示設(shè)計中.因此，模型制作可以鍛煉學(xué)生的色彩運用能力，對展示設(shè)計課程的開展有著重要的促進(jìn)作用.

2.4模型制作，可以讓學(xué)生對色彩運用有全面正確的認(rèn)識

在展示設(shè)計課程教學(xué)中，色彩的運用是重要的教學(xué)內(nèi)容.為了提高色彩教學(xué)質(zhì)量并強化色彩教學(xué)的實效性，不但要進(jìn)行必要的色彩理論知識教學(xué)，同時還要根據(jù)展示設(shè)計課程教學(xué)需要，積極開展模型教學(xué)，鼓勵學(xué)生通過模型制作來鍛煉色彩運用能力，并達(dá)到掌握色彩運用能力的目的.因此，模型制作對于高校藝術(shù)設(shè)計展示設(shè)計課程的教學(xué)具有重要影響，做好模型制作既能夠鍛煉學(xué)生的設(shè)計實踐能力，同時也能夠讓學(xué)生對色彩運用有全面正確的認(rèn)識，提高展示設(shè)計課程教學(xué)質(zhì)量.

3　高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的展示設(shè)計課程中，模型制作可以幫助學(xué)生理解成熟作品

在高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)展示設(shè)計課程教學(xué)中，成熟的展示設(shè)計作品對學(xué)生有著較強的示范作用，通過對成熟作品特點的分析，能夠讓學(xué)生對展示設(shè)計理念有全新的認(rèn)識，并能夠鼓勵學(xué)生向成熟作品學(xué)習(xí)，取長補短，在未來的設(shè)計作品中有更好的表現(xiàn).由此可見，模型制作可以有效幫助學(xué)生理解成熟作品.

3.1通過模型制作，可以對成熟作品進(jìn)行模仿

在展示設(shè)計課程教學(xué)中，利用成熟作品進(jìn)行教學(xué)，不但可以總結(jié)展示設(shè)計的經(jīng)驗，也可以為學(xué)生提供良好的思路支持.而學(xué)生通過模型制作，可以對成熟的展示設(shè)計作品進(jìn)行模仿，在模仿過程中逐步理解成熟作品所蘊含的主題思想和設(shè)計理念，對展示設(shè)計課程的教學(xué)以及藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)都有重要的影響和促進(jìn).因此，鼓勵學(xué)生通過模型制作的方式模仿成熟作品，是加深學(xué)生對展示設(shè)計理解的有力手段，對高校藝術(shù)設(shè)計展示設(shè)計課程教學(xué)具有重要的意義和現(xiàn)實影響.

3.2通過模型制作，可以理解成熟作品的設(shè)計理念

在對成熟作品的模仿過程中，學(xué)生通過模型制作的手段，在模仿成熟作品的同時，可以理解成熟作品的設(shè)計理念.在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可以將自己的設(shè)計理念與成熟作品的設(shè)計理念相融合，達(dá)到啟發(fā)學(xué)生思維和鼓勵學(xué)生勇于嘗試新的設(shè)計理念的目的.因此，模型制作作為一種實踐教學(xué)手段，可以在設(shè)計理念上對學(xué)生進(jìn)行良好的教育.正確利用模型制作這種教學(xué)手段，不但可以提高展示設(shè)計教學(xué)的整體質(zhì)量，同時也可以滿足展示設(shè)計課程教學(xué)的實際要求.

3.3通過模型制作，可以理解成熟作品的設(shè)計方法

展示設(shè)計成熟作品之所以能夠取得成功，其主要原因是運用了較為優(yōu)秀的設(shè)計方法，通過新的設(shè)計理念以及設(shè)計方法的運用，展示設(shè)計作品得到了完美展示.通過對成熟作品的模仿和設(shè)計，學(xué)生能夠更直接的了解展示設(shè)計方法對最終設(shè)計作品的影響，不但可以鼓勵學(xué)生勇于探索新的設(shè)計方法，同時還能夠保證學(xué)生在設(shè)計過程中，積極吸收成熟的設(shè)計經(jīng)驗，做到提高展示設(shè)計作品設(shè)計質(zhì)量的目的.因此，模型制作作為一種實踐教學(xué)手段，對理解成熟作品的設(shè)計方法尤為重要.

3.4通過模型制作，可以鍛煉學(xué)生的實際設(shè)計能力

在高校藝術(shù)設(shè)計展示設(shè)計課程教學(xué)中，不但需要充分的理論教學(xué)作為鋪墊，同時還需要給與學(xué)生充分的時間進(jìn)行實踐.為了保證設(shè)計實踐能夠取得積極效果，提高學(xué)生的設(shè)計能力，通常在實踐教學(xué)中應(yīng)選擇模型制作的方式，對成熟的展示設(shè)計作品進(jìn)行模仿，達(dá)到掌握設(shè)計理念和設(shè)計方法的目的，提高學(xué)生的動手能力和實踐能力.因此，通過模型制作，可以鍛煉學(xué)生的實際設(shè)計能力，對滿足高校藝術(shù)設(shè)計展示設(shè)計課程教學(xué)需要具有重要的現(xiàn)實意義.對此，我們應(yīng)有正確認(rèn)識.

4　高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的展示設(shè)計課程中，模型制作可以幫助學(xué)生推敲設(shè)計方案

結(jié)合高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的展示設(shè)計課程教學(xué)實際，要想鍛煉學(xué)生的設(shè)計能力，使學(xué)生能夠掌握基本的設(shè)計方法，并在實際設(shè)計中提高設(shè)計水平，就要鼓勵學(xué)生積極參與模型制作，通過制作具體的展示模型，讓學(xué)生在潛移默化中推敲設(shè)計方案，最終滿足教學(xué)需要.

4.1模型制作可以鍛煉學(xué)生編制設(shè)計方案的能力

在模型制作中，要想提高模型制作的整體效果，就要編制詳細(xì)的設(shè)計方案，使設(shè)計方案成為模型制作的指導(dǎo)文件.在實際設(shè)計中，設(shè)計方案只有具備良好的指導(dǎo)性，才能滿足產(chǎn)品設(shè)計需要.基于這一認(rèn)識，模型制作的效果完全取決于學(xué)生編制設(shè)計方案的能力.在高校藝術(shù)教學(xué)展示設(shè)計課程教學(xué)過程中，通過開展必要的模型制作訓(xùn)練，學(xué)生能夠編制完善的設(shè)計方案，該方案在具體的模型制作過程中可以得到檢驗，學(xué)生會根據(jù)反饋效果對方案進(jìn)行調(diào)整，達(dá)到鍛煉學(xué)生設(shè)計能力的目的.

4.2模型制作可以檢驗學(xué)生設(shè)計方案的合理性

基于設(shè)計方案的重要性，以及設(shè)計方案對模型制作的指導(dǎo)作用，如何提高設(shè)計方案的合理性是保證模型制作取得積極效果的關(guān)鍵.從目前模型制作過程來看，為了提高模型制作質(zhì)量，并達(dá)到提高設(shè)計效果的目的，學(xué)生可以在模型制作過程中對設(shè)計方案的合理性進(jìn)行檢驗，以保證設(shè)計方案既能夠滿足模型制作需要，同時也能夠提升學(xué)生的實際設(shè)計能力.由此可見，模型制作對高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)展示設(shè)計課程教學(xué)以及學(xué)生設(shè)計水平的提高有著重要的現(xiàn)實意義，其促進(jìn)作用非常明顯.

4.3模型制作可以幫助學(xué)生推敲設(shè)計方案的可行性

除了需要驗證設(shè)計方案的合理性之外，如果設(shè)計方案過于復(fù)雜，或者設(shè)計方案中涉及的設(shè)計方法和設(shè)計手段過于繁瑣，都會給模型制作帶來較大困難，如果是在實際設(shè)計中，也會無形中增加設(shè)計的整體難度.基于這一認(rèn)識，在模型制作過程中，應(yīng)對學(xué)生設(shè)計方案的可行性晉獻(xiàn)公驗證，同時，還要驗證設(shè)計方案的實效性，檢驗設(shè)計方案能否達(dá)到設(shè)計預(yù)期目標(biāo)，進(jìn)而滿足設(shè)計的實際需要.所以，模型制作作為一種合理的教學(xué)手段，對檢驗設(shè)計方案的可行性和滿足展示設(shè)計教學(xué)需要具有重要作用.

4.4模型制作可以更好的滿足設(shè)計教學(xué)需要

在高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)展示設(shè)計課程教學(xué)中，模型制作作為一種特殊的教學(xué)手段，對藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的開展以及展示課程教學(xué)都有良好的促進(jìn).其中最主要的促進(jìn)在于，模型制作可以達(dá)到鍛煉學(xué)生設(shè)計能力和檢驗學(xué)生設(shè)計知識的目的，使教學(xué)檢驗變成了學(xué)生獨立自主的設(shè)計，既達(dá)到了展示設(shè)計課程的教學(xué)目的，同時也提高了展示設(shè)計課程的教學(xué)質(zhì)量，使高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)展示設(shè)計課程教學(xué)能夠一舉兩得.因此，模型制作可以更好的滿足設(shè)計教學(xué)需要，為高校藝術(shù)專業(yè)展示設(shè)計課程教學(xué)提供有力支持.

5　高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的展示設(shè)計課程中，模型制作可以豐富課程成果展示途徑

考慮到高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)展示設(shè)計課程教學(xué)實際，在課程成果展示中，模型制作作為一種有效的教學(xué)手段，既可以達(dá)到提高學(xué)生設(shè)計能力的目的，同時還能夠有效檢驗教學(xué)成果，并將教學(xué)成果以模型的方式展示出來，增加了課程成果的展示途徑，滿足了課程成果展示的實際需要.因此，模型制作對豐富課程成果展示途徑具有重要作用.具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

5.1模型制作可以有效檢驗學(xué)生的設(shè)計能力

在模型制作完成之后，模型的制作效果一目了然.通過對模型外觀及實用性的分析，可以有效檢驗學(xué)生的設(shè)計能力，使學(xué)生的設(shè)計水平能夠得到直觀的反映，最終達(dá)到提高展示設(shè)計課程教學(xué)成果的目的.因此，模型制作這種特殊的教學(xué)手段，對檢驗學(xué)生的設(shè)計能力和提升學(xué)生的設(shè)計水平，有著重要的促進(jìn)和影響.只有認(rèn)識到這一點，才能對模型制作引起足夠的重視，最終提高并促進(jìn)展示設(shè)計課程教學(xué)，達(dá)到推動展示設(shè)計課程全面發(fā)展的目的.

5.2模型制作可以展示學(xué)生的設(shè)計成果

通過模型制作，學(xué)生可以在模型制作過程中將自己的設(shè)計思想完全應(yīng)用與模型中，并根據(jù)模型制作的實際需要，積極應(yīng)用課堂學(xué)到的設(shè)計方法，檢驗課堂教學(xué)理論是否在實際設(shè)計中有效，最終達(dá)到提高設(shè)計效果的目的.在模型制作完成之后，從學(xué)生的模型作品上，教師可以直接看到設(shè)計思想以及設(shè)計手法的貫徹落實情況，最終達(dá)到提高設(shè)計教學(xué)效果的目的.因此，模型制作可以有效展示學(xué)生的設(shè)計成果，對展示設(shè)計課程教學(xué)具有重要意義.

5.3模型制作可以豐富課程成果展示形式

在展示設(shè)計課程教學(xué)中，模型制作作為重要的教學(xué)實踐手段，不但提高了學(xué)生的實踐能力，同時還為學(xué)生提供了一個展示設(shè)計能力與設(shè)計思想的平臺.結(jié)合模型制作以及學(xué)生的實踐經(jīng)驗，模型制作在豐富課程成果展示形式上也具有突出的優(yōu)勢，對解決課程成果展示形式過少問題有著重要作用.基于這一認(rèn)識，我們不但要對模型制作有正確的了解，還要將其作為豐富課程成果展示形式的重要手段，有效提高展示課程設(shè)計教學(xué)的實際效果.

5.4模型制作可以全面展示設(shè)計課程的教學(xué)成果

從目前高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)展示設(shè)計課程教學(xué)來看，模型制作對檢驗課堂教學(xué)效果和提高學(xué)生的參與積極性具有重要作用.通過開展必要的模型制作訓(xùn)練，學(xué)生的設(shè)計能力得到了有效檢驗，其中展示設(shè)計課程的教學(xué)成果得到了全面的展示，對展示設(shè)計課程的教學(xué)有著重要的促進(jìn)作用.因此，只有認(rèn)識到模型制作的作用，才能保證展示設(shè)計課程教學(xué)取得實效.

6　結(jié)論

通過本文的分析可知，結(jié)合展示設(shè)計課程教學(xué)實際，模型制作對于展示設(shè)計課程的開展有著重要意義，學(xué)生通過模型制作，不但可以提高色彩的掌控能力，同時還可以幫助學(xué)生理解成熟的設(shè)計作品.最后，模型制作還可以幫助學(xué)生推敲設(shè)計方案，并提高設(shè)計方案的科學(xué)性和合理性，滿足展示設(shè)計課程教學(xué)的實際需要.

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2015-12-28