做好中學生思想政治教育工作的幾點體會

賈少英

【摘 要】學校學生的思想政治情況確實令人堪憂。學生難管，道理難接受，思想波動大，面對這些問題，我們應采取行之有效的思想政治教育的措施與對策，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育；體會；對策；探究

中學思想政治教育工作是一項紛繁復雜而又非常重要的工作。要求我們每一位教育工作者不但要有強烈責任和使命感，而且還要有無私的奉獻精神和科學的求實精神，中學階段是學生塑造人格、成人成才的關(guān)鍵時期，如何加強對學生的思想政治教育，引導學生培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀，是擺在每位教育工作者面前的一樁大事。

1 提倡文明自律，加大凈化校園周邊環(huán)境力度

中學生思想政治工作要注重啟發(fā)自覺，提倡文明自律，引導學生以實際行動為社會作奉獻，為學校爭榮譽。針對校園中一些不文明的現(xiàn)象和行為，由政教處、團委會組織，校學生會牽頭，大張旗鼓地開展“文明自律”活動。學校教學質(zhì)量提高，帶來辦學的生命力。吸引了不少外地學生來校借讀，這本是好事，可問題也就隨之增加，因此我們要加大凈化校園周邊環(huán)境力度。加強學校及周邊地區(qū)的治安環(huán)境治理，嚴厲打擊危害青少年身心健康的違法行為。一要，整治文化市場，堅決查處傳播淫穢、色情、殘殺、暴力、封建迷信和偽科學的出版物。二要，對互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所的治理。三要，針對營業(yè)性歌舞廳娛樂場所、電子游戲廳、錄像廳等場所的管理，任何不適宜青少年開放的文化娛樂場所，不得對青少年開放。目前隨著生活水平的提高，個別同學的家庭經(jīng)濟比較富裕，父母給他們的零花錢多了，于是講虛榮，擺闊氣，互相攀比就成了個別同學的時尚。騎的車，穿的衣服和運動鞋，講究名牌，還學社會上的不良習氣，講究哥們義氣，吃喝玩樂。通過對校園周邊社會環(huán)境的治理，為青少年良好品德的形成和健康成長提供有益的空間；通過法制對行為的導向作用，引導青少年避惡向善；通過法制的規(guī)范作用，促使青少年由他律到自律，逐漸形成良好的思想品德。

2 松緊適度，在潛移默化中教育學生

中學思想政治教育工作的對象都是十幾歲的中學生，這一年齡段的青少年處于人生生理和心理發(fā)育旺盛的階段。他們活潑好動，精力過剩，多了幾份跳躍動蕩，少了幾份沉穩(wěn)冷靜。他們對事物的看法也容易走極端，順利時，認為一切都好，看不到存在的問題和困難；一旦遇到挫折，同學之間出現(xiàn)矛盾或考試成績不理想，就會灰心喪氣，自暴自棄。所以，對這一階段的中學生的教育管理，既不能因為怕出問題而實行鐵板一塊的“全封閉”管理，也不能美其名日“培養(yǎng)能力”，而實行全由學生自己發(fā)展的“放羊式”管理。收放結(jié)合，松緊適度才是最佳選擇。一方面要注重發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，給學生發(fā)展以廣闊的空間，寬松的環(huán)境；另一方面要在適當?shù)臅r間和地點給學生以幫助、指導和必要的限制，對學生的教育管理化有形為無形，化有意為無意，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，使學生在不知不覺中得到良好的道德培養(yǎng)。如果我們只是用空洞乏味的說教，板起面孔，正襟危坐，向?qū)W生硬行灌輸某種觀念、某種思想，學生即使能理解這種觀點和思想，但是仍然不能滲透到學生的靈魂中，成為學生自己的東西，這樣一旦受到其它誘惑，學生的思想就會發(fā)生動搖，甚至走向反面。如果改空洞的說教和強行的灌輸為形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，適應學生身心發(fā)展的有益活動，使學生變被動為主動，變“要我做”為“我要做”，那么，學生就會在不經(jīng)意間自覺接受所傳授的思想和觀念，使這種思想和觀念成為學生自己的東西，從而達到教育的目的。

3 賞識激勵，在鞭策中凝聚學生

現(xiàn)在的中學生思維活躍，再加上社會上各種價值觀的影響，給學校的思想政治工作增加了一定的困難，如何使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，尤其是對一些“問題”學生，如何使他們走上良性發(fā)展的軌道，是擺在我們面前的一個非常現(xiàn)實的問題。在工作中，我們注意將“批評和自我批評”和“賞識和自我賞識”相結(jié)合，收到了較好的效果。因為一貫對“問題”學生進行“懲罰”，往往使這些學生“破罐子破摔”，甚至對學校的教育產(chǎn)生抵觸心理。我們對一些學生尤其是差生的調(diào)查表明，一些中學生調(diào)皮，不守紀律，做出一些超常行為的原因，潛意識里是想引起學校、家長和周圍學生的重視。因為學業(yè)平平，而不能在班級中取得贊賞，又沒有機會在其它自己較擅長的方面加以展示，爭強好勝的欲望，便促使這些學生用一些偏激的方式來宣泄自己的壓抑，以表明自己的存在和對不受重視的反抗。

中學思想政治工作如何很好地運用“賞識教育”幫助每個學生尤其是“問題”學生建立良好的公眾承認氛圍，對這些潛意識中爭強好勝，渴望得到認可的要求進行正確的引導，給他們創(chuàng)造展示自我的機會，并有意識、有目的地使不同層次的學生建立起自己在某一方面的自信，就成為一個很重要的問題。鑒于此，我們結(jié)合各年級特點，通過開展豐富多彩的目標具有多樣性、層次性、階梯性的活動，使一些“問題”學生既找到落后于他人需要努力的缺憾點，又感受到與眾相比的領(lǐng)先之處，這樣在所比之處獲得的自信和希望繼續(xù)努力保持領(lǐng)先的愿望就會化作一股動力，促使自身不斷進取。同時，這種自信還會為自己在所缺憾的方面迎頭趕上提供一種不服輸，不泄氣的勇氣。從而使不同層次和水平的學生都會向著高層次的目標進取，追求的目標就會越來越高，進而在整個學校形成一種力爭上游，勇于進取的良好氛圍。

4 養(yǎng)成教育的培養(yǎng)

良好的家風，使家庭中洋溢著一種和睦、溫馨、慈愛的氣氛，使子女和其他家庭成員受到良好的家庭美德的侵染；良好的校風，為學生思想品德的培養(yǎng)提供了一個十分有利的環(huán)境，使學生不知不覺中受到教育和感染；純樸的民風也對學生思想品德和人格的形成起著潛移默化的作用。因此，要注重加強青少年公德教育，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、過馬路不闖紅燈、遵守公共秩序。努力創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，努力營造文明守紀、求實奮進、和諧民主、開拓創(chuàng)新的校風；要養(yǎng)成勤學善思、求實創(chuàng)新、誠實活潑、尊師守紀的學風；要形成關(guān)心集體、互幫互學、團結(jié)守紀、奮發(fā)向上的班風。加強對學生進行《守則》、《規(guī)范》的教育，注重學生學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣的培養(yǎng)。對學生的教育要經(jīng)過認識的提高、情感的體驗、意志的努力和行為的鍛煉，持之以恒，反復強化，才能取得良好的教育效果。

綜上所述，學生的思想政治教育任重而道遠，教育工作者應捧著一顆赤誠的心，做好細致的學生思想政治工作?！皢柷牡们搴迷S，為有源頭活水來”。只要持之以恒，不厭其煩地引導，學生思想政治教育工作就會出現(xiàn)藍藍的天空，明麗的春天。

[責任編輯：張濤]