程桂花　林建華

在學(xué)生黨建中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

程桂花林建華

內(nèi)容摘要：大學(xué)階段是青年價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，作為青年中最富有創(chuàng)造精神和超越意識(shí)的大學(xué)生群體，能否確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。而高校學(xué)生黨建工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要載體。本文分析了大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，介紹了在高校學(xué)生黨建中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的幾種路徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨建融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀

大學(xué)生黨員作為高校學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要引領(lǐng)者和示范者，其理想信念、理論素養(yǎng)、道德情操、精神風(fēng)貌、行為表現(xiàn)等必將走在廣大學(xué)生的前列，為大家所認(rèn)同和學(xué)習(xí)，因此，在高校學(xué)生黨建中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育顯得尤為必要。胡錦濤同志指出：“一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政黨，總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量?！?/p>

一.高校學(xué)生黨建工作的基本任務(wù)

高校學(xué)生黨建工作是高校黨組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行入黨啟蒙、組織發(fā)展和組織管理等系列工作，其主體是當(dāng)代大學(xué)生，重點(diǎn)是大學(xué)生黨員和入黨積極分子，根本任務(wù)是結(jié)合大學(xué)生的思想、身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、黨史黨情教育、宗旨意識(shí)教育、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)夢(mèng)等黨的最新理論成果教育，全面影響、教育、管理和服務(wù)大學(xué)生黨員，目的是全面提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，為黨的隊(duì)伍充實(shí)力量，培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

二.高校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要性

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是高校堅(jiān)守思想陣地的現(xiàn)實(shí)需要。

高校是全社會(huì)的重要教育基地之一，由于地位特殊，其思想陣地歷來(lái)是各種力量比較關(guān)注的地方。隨著信息時(shí)代發(fā)展，西方國(guó)家的各類思潮相繼涌入我國(guó)，一些國(guó)家趁機(jī)對(duì)我國(guó)進(jìn)行思想文化滲透，蓄意影響我國(guó)大學(xué)生思想觀念，侵占中國(guó)的馬克思主義思想陣地和愛(ài)國(guó)主義陣地，對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域造成巨大挑戰(zhàn)。江澤民同志指出，年輕一代的頭腦，如果不用馬克思主義來(lái)占領(lǐng)，就必然會(huì)被資產(chǎn)階級(jí)腐朽的思想所占領(lǐng)。高校作為意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，作為社會(huì)思想、價(jià)值觀念的重要策源地，其對(duì)民族復(fù)興、對(duì)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)有著重大的戰(zhàn)略性意義。高校師生的價(jià)值觀向來(lái)是社會(huì)價(jià)值觀念發(fā)展的晴雨表和風(fēng)向標(biāo)，不僅反映社會(huì)價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)狀況，也引領(lǐng)并影響國(guó)家和民族的未來(lái)走向?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》提出：“鞏固共同思想道德基礎(chǔ)，大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，弘揚(yáng)中國(guó)精神，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)道德教育和實(shí)踐，提升師生思想道德素質(zhì)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，成為全體師生的價(jià)值追求和自覺(jué)行動(dòng)?！敝挥谐浞掷蒙鐣?huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行指導(dǎo)，正確把握和認(rèn)識(shí)各類思潮，方能有效維護(hù)我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域里的安全。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是大學(xué)生思想價(jià)值觀念培育的內(nèi)在需求。

當(dāng)今大學(xué)生是社會(huì)中最活躍、最積極和最有活力的群體，他們接受新事物快，但在心理發(fā)展上仍未完全成熟，自身理論修養(yǎng)和政治經(jīng)驗(yàn)不足，往往容易受某些錯(cuò)誤思潮和觀點(diǎn)的迷惑，甚至被某種思潮或力量所左右。面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中存在的物質(zhì)與精神失衡、理想同現(xiàn)實(shí)之間的落差，以及經(jīng)濟(jì)觀念的影響和多元文化價(jià)值觀的沖擊，大學(xué)生在面對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題時(shí)往往感到困惑，價(jià)值觀念的判斷找不到合適的落腳點(diǎn)，仍存在理想迷茫、好高騖遠(yuǎn)，誠(chéng)信危機(jī)、責(zé)任缺失，政治觀念淡化，以自我為中心，社會(huì)服務(wù)意識(shí)薄弱，缺乏艱苦奮斗品質(zhì)，集體榮譽(yù)感淡漠等諸多問(wèn)題。從一定程度上說(shuō)，價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生的思想行為、價(jià)值實(shí)現(xiàn)起到了決定性作用。習(xí)近平總書(shū)記北京大學(xué)師生座談時(shí)指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處于價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要?！币雽?shí)現(xiàn)內(nèi)在需求與自身價(jià)值，必須進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，增進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，保證其思想的先進(jìn)性、行為的有效性、觀念的積極性，促進(jìn)其對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極內(nèi)化和外在踐行。

三.在高校學(xué)生黨建中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的路徑探索

大學(xué)生是高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主要對(duì)象，大學(xué)生黨員和入黨積極分子是青年大學(xué)生當(dāng)中的優(yōu)秀份子，高校學(xué)生黨建工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要載體。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要注意把社會(huì)主義核心價(jià)值觀日?；⒕唧w化、形象化、生活化，使每個(gè)人都能感知它、領(lǐng)悟它，內(nèi)化為精神追求，外化為實(shí)際行動(dòng)?！?/p>

1.抓好黨的組織生活，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀構(gòu)建思想堡壘。

黨的組織生活形式主要有黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)、組織生活會(huì)、民主生活會(huì)和黨課等。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入黨的組織生活，一方面充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的力量，采取多種方式開(kāi)展學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題活動(dòng)，如集中學(xué)習(xí)、分組討論、演講、舞臺(tái)劇、觀看紅色電影等；另一方面充分發(fā)揮黨校教育平臺(tái)作用，抓好黨員、入黨積極分子培訓(xùn)教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，特別是入黨積極分子培訓(xùn)、擬發(fā)展前的入黨培訓(xùn)、擬轉(zhuǎn)正前的預(yù)備黨員培訓(xùn)，聘請(qǐng)專家名師，開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“國(guó)際關(guān)系”、“關(guān)于十八大四中全會(huì)”、“中國(guó)周邊安全局勢(shì)分析”、“一帶一路與中國(guó)外交”等專題講座，深度剖析社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生用社會(huì)主義核心價(jià)值觀去看待分析社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)事政治，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心，建起一道抵御不良思想的堅(jiān)固防線。

2.開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀落地生根。

大學(xué)生黨員參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以鞏固其社會(huì)主義核心價(jià)值觀、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)實(shí)踐能力。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生黨員要秉持全心全意為人民服務(wù)的精神，立足社會(huì)、企業(yè)和自身所需，結(jié)合所學(xué)專業(yè)、未來(lái)就業(yè)方向和自身興趣，積極參加義務(wù)支教和無(wú)償獻(xiàn)血等志愿服務(wù)活動(dòng)、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、感恩教育系列主題活動(dòng)、“青春在沃”挑戰(zhàn)杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，在深入基層服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的品質(zhì)，提升社會(huì)責(zé)任感；在儲(chǔ)備知識(shí)提高能力的同時(shí)，涵養(yǎng)道德情操，樹(shù)立黨員形象，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；在升華理論素養(yǎng)的同時(shí)，錘煉黨性，牢固宗旨意識(shí)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。

3.做好黨員培養(yǎng)管理，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想。

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)“從思想政治、能力素質(zhì)、道德品行、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等方面進(jìn)一步明確學(xué)生黨員具體標(biāo)準(zhǔn)”，這與社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)理想信念和基本價(jià)值要求是一致的。因此，在高校學(xué)生黨建中應(yīng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育前移，做到早教育、早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)，在新生入黨教育、團(tuán)員推優(yōu)、入黨積極分子培訓(xùn)、培養(yǎng)發(fā)展預(yù)備黨員、預(yù)備黨員考察轉(zhuǎn)正等環(huán)節(jié)，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求，并把其作為衡量入黨積極分子能否得到發(fā)展的重要參考，以此引導(dǎo)大學(xué)生不斷學(xué)習(xí)內(nèi)化和積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.進(jìn)行榜樣教育，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

當(dāng)代大學(xué)生可塑性大、模仿力強(qiáng)，將身邊生動(dòng)具體的形象作為榜樣，容易具體地領(lǐng)會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，受到感染，引起共鳴。發(fā)揮學(xué)生黨員榜樣教育作用，選樹(shù)先進(jìn)典型，用身邊人、身邊事教育影響學(xué)生黨員和廣大學(xué)生，一方面可以體現(xiàn)大學(xué)生黨員的先進(jìn)性，增強(qiáng)黨的吸引力和凝聚力，另一方面，可以將正能量傳遞和影響到周圍的每一名同學(xué)。大學(xué)生黨員榜樣教育要采用多種形式、從不同維度進(jìn)行，如開(kāi)展黨員“亮旗”活動(dòng)，將黨員的專業(yè)素質(zhì)、德育素質(zhì)、綜合素質(zhì)成績(jī)和排名，以及校內(nèi)外獲獎(jiǎng)情況等張貼在校內(nèi)宣傳欄上，展現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)中的先鋒模范作用；評(píng)選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，將事跡材料通過(guò)各種宣傳媒介進(jìn)行傳播，讓學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)榜樣的同時(shí)，努力使自己成為普通同學(xué)學(xué)習(xí)的典型，進(jìn)一步擴(kuò)大榜樣教育的作用范圍；開(kāi)展黨員寢室掛牌活動(dòng)，使學(xué)生黨員在寢室衛(wèi)生、寢室文明和寢室文化建設(shè)中發(fā)揮模范帶頭作用，通過(guò)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融洽與同學(xué)的感情，做日常生活中的典范；成立“黨員群眾服務(wù)中心”，開(kāi)展微笑服務(wù)日、黨員進(jìn)新生寢室等活動(dòng)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、思想上的問(wèn)題和困難，擴(kuò)大黨員的影響力，潛移默化中傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

參考文獻(xiàn)

［1］姬廣軍，趙山明.社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校學(xué)生黨建的思考［J］.學(xué)校黨建與思想教育（下）.2015（6）

［2］張桂華，姚冠新.社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校學(xué)生黨建工作探微［J］.江蘇高教.2015（2）

［3］王龍.新形勢(shì)下黨建促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的機(jī)制探析［J］.經(jīng)營(yíng)管理者.2014（5）

［4張慶玫.以核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校黨建與思想政治建設(shè)［J］.理論界.2015（8）

作者單位：（武漢科技大學(xué)城市學(xué)院）