王端南（湘潭技師學(xué)院，湖南湘潭　411100）

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高職教育財(cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)存問題與對策研究

王端南
（湘潭技師學(xué)院，湖南湘潭411100）

摘要：企業(yè)對于從學(xué)校招聘的財(cái)經(jīng)類高職畢業(yè)生的滿意度并不高，供需矛盾突出，財(cái)經(jīng)類高職人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求間的不適應(yīng)狀況較為嚴(yán)重。企業(yè)通?；乇苤苯訌膶W(xué)校招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，而是招聘具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的往屆畢業(yè)生。畢業(yè)生就業(yè)與社會(huì)需求的矛盾，究其根本是人才培養(yǎng)存在問題。在這樣的形勢下，反思高職教育財(cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)存主要問題，有針對性地提出解決措施，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足企業(yè)的用人實(shí)際需求，是當(dāng)前高職教育財(cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)改革的重要課題。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；財(cái)經(jīng)專業(yè)；問題；措施

1　研究背景

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，就業(yè)壓力上升，廣大的職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)求職難的矛盾日益明顯。以財(cái)經(jīng)類專業(yè)為例，畢業(yè)生一次就業(yè)率、專業(yè)對口率普遍下滑。通過就業(yè)市場調(diào)研發(fā)現(xiàn)，社會(huì)對高職財(cái)經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)生的需求并不是日益萎縮。在經(jīng)濟(jì)危機(jī)、社會(huì)轉(zhuǎn)型的當(dāng)前，中小企業(yè)的發(fā)展取得了明顯的成績，再加上互聯(lián)網(wǎng)+、電子商務(wù)的發(fā)展，民營企業(yè)、中小型企業(yè)，尤其是中小型企業(yè)中的互聯(lián)網(wǎng)與電子商務(wù)企業(yè)，對財(cái)經(jīng)類高職畢業(yè)生的需求數(shù)量非常大。企業(yè)反饋，很多院校的財(cái)經(jīng)類畢業(yè)生質(zhì)量不高，不符合企業(yè)的用人實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)，因此企業(yè)通常回避直接從學(xué)校招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，而是招聘具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的往屆畢業(yè)生。畢業(yè)生就業(yè)與社會(huì)需求的矛盾，究其根本是人才培養(yǎng)存在問題。在這樣的形勢下，如何反思高職教育財(cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)存主要問題，有針對性地提出解決措施，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足企業(yè)的用人實(shí)際需求，是當(dāng)前高職教育財(cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)改革的重要課題。

2　高職教育財(cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)存主要問題

（1）師資問題。財(cái)經(jīng)專業(yè)綜合性很強(qiáng)，既需要基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、經(jīng)營管理、相關(guān)稅法、合同法等基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)又要熟悉企業(yè)的實(shí)際情況，具備較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能。該專業(yè)對教師的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求都比較高。而目前高職院校現(xiàn)任財(cái)經(jīng)專業(yè)課程教學(xué)的教師青年教師較多，欠缺教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，普遍缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，老教師對先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用能力不高，畢業(yè)生人才培養(yǎng)質(zhì)量難以保證。

（2）教學(xué)問題。在高職院校，通常不重視教學(xué)質(zhì)量管理。當(dāng)前很多學(xué)校對學(xué)生成績的評價(jià)方法是給出總評成績，總評成績?yōu)槠綍r(shí)成績和期末成績的組成。由于平時(shí)成績主要是出勤和作業(yè)成績，這會(huì)導(dǎo)致作業(yè)一大抄，期末考試前來個(gè)突擊背書，也能獲得好成績，導(dǎo)致高分低能的現(xiàn)象。這種考核方式無法考查學(xué)生基本功扎實(shí)與否，更加無法真正考核到學(xué)生的實(shí)踐能力，因此，這種考核方式急需加以改進(jìn)。

3　高職教育財(cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)改革措施

（1）全面提升教師隊(duì)伍水平。高職財(cái)經(jīng)類專業(yè)教師水平的提升至關(guān)重要。首先，學(xué)校應(yīng)該選擇知識(shí)淵博、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任財(cái)經(jīng)類專業(yè)的教學(xué)工作；同時(shí)，積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)青年教師到企業(yè)鍛煉一段時(shí)間，了解企業(yè)實(shí)際情況；其次，安排教師定期參加各類財(cái)經(jīng)專業(yè)的校外培訓(xùn)。第二，學(xué)校要加大高學(xué)歷、有工作經(jīng)驗(yàn)的雙師型人才的引進(jìn)力度，為優(yōu)秀人才努力創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和生活條件。

（2）提升教學(xué)質(zhì)量。為了提高財(cái)經(jīng)類專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)建立教研室集體備課制度，充分發(fā)揮教研室集體的智慧，集體討論有關(guān)的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)等，制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。此外，還要注意教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化。首先，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)方面，應(yīng)在

有限的教學(xué)周內(nèi)，把講授的重點(diǎn)難點(diǎn)分散開來，做到每次課都有重點(diǎn)難點(diǎn)但是不會(huì)太多，學(xué)生可以當(dāng)堂課就能消化理解；其次，教學(xué)方法設(shè)計(jì)上，對重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)可以精煉講授法，然后設(shè)計(jì)好問題或者小案例，采用分組討論和案例教學(xué)方法，對重點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)一步深化理解，接下來，采用課堂模擬教學(xué)的方法，將每次課內(nèi)容及時(shí)加以演練，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。此外，還可以引入啟發(fā)式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、實(shí)物展示教學(xué)等教學(xué)方法，使課堂氣氛得到調(diào)動(dòng)；再次，在教學(xué)手段運(yùn)用上，除了采用以往的粉筆黑板、多媒體教學(xué)外，還應(yīng)引入網(wǎng)絡(luò)資源共享，建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生們可以在平臺(tái)上交流，使學(xué)習(xí)方式更加多樣化。最后，在時(shí)間的安排上應(yīng)科學(xué)合理，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)，把握好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間。這樣一來，有了精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，再配合上合理的時(shí)間安排，使得整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，課程設(shè)計(jì)有條不紊，每次課的教學(xué)效果都會(huì)有所保證，從而提高財(cái)經(jīng)類專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量。

（3）改進(jìn)考核方法。一套完善的考核辦法，對財(cái)經(jīng)類專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量的提升起著非常重要的作用。改革現(xiàn)有的考核方法，加入實(shí)踐考核標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的分值，從理論和實(shí)踐兩方面來考核評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)水平。在理論考核方面，平時(shí)考核過程中，可增加案例分析、分組討論等方式，要回避可以抄襲的作業(yè)等這樣的考核內(nèi)容，期末考核內(nèi)容設(shè)置要合理，避免出現(xiàn)臨時(shí)突擊也能取得高分的現(xiàn)象。

參考文獻(xiàn)

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Problems and Countermeasures of Finance and Economics major in Higher Vocational Education

WANG Duan-nan
（Xiangtan Technician College，Xiangtan，Hunan 411100，China）

Abstract:Satisfaction of enterprise for recruiting finance and economics college graduates is not high，the contradiction between supply and demand is distinct，the contradiction between graduate employment and social needs is fundamentally the talent cultivation problems.Under this situation，reflecting existing problems in finance and economics professional teaching in higher vocational education and putting forward measures to improve the quality of personnel training，meeting the enterprises' actual needs of the people is the important topic of the currentfinance and economics major teaching reform in higher vocational education.

Key words:vocational education；finance and economics major；problem；measure

中圖分類號：G712.4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號：2095-980X（2016）05-0151-01

收稿日期：2016-04-15

作者簡介：王端南（1964-），男，湖南湘潭人，大學(xué)本科，高級講師，主要研究方向：財(cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)研究。