賈向紅 吳繼金

廉政漫畫與大學(xué)生思想政治教育

賈向紅 吳繼金

廉政漫畫突出反腐倡廉主題，是對大學(xué)生進(jìn)行警示、廉潔教育的重要資源，也是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。廉政漫畫是營造濃厚的校園文化氛圍的有力的手段之一，可以使學(xué)生潛移默化地受到熏陶，在無形中受到感染，無疑是一種“無意識性”道德教育。大學(xué)生廉政漫畫創(chuàng)作有助于提高大學(xué)生的思想政治覺悟，增強(qiáng)他們辨別是非的能力，是高校（尤其是美術(shù)院校）學(xué)生思想政治教育的一條新路徑和新方法。

廉政漫畫；大學(xué)生；思想政治教育

近幾年來，特別是以習(xí)近平為核心的黨中央開展的反腐倡廉運(yùn)動的深入開展，廉政建設(shè)成為社會廣泛關(guān)注的熱門話題。廉政漫畫突出反腐倡廉主題，在黨風(fēng)廉政方面發(fā)揮了教育監(jiān)督功能，是廉政文化建設(shè)的天然載體，因而受到社會廣泛的關(guān)注和重視。毛澤東說：“諷刺永遠(yuǎn)是需要的?！敝醒爰o(jì)委書記王岐山就邱縣廉政漫畫曾兩次做出了批示，中紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站專門開辟了廉政漫畫專欄。中央紀(jì)委等部門聯(lián)合在全國開展了廉政漫畫的征文活動，許多地方政府、機(jī)關(guān)、學(xué)校也紛紛開展了廉政漫畫創(chuàng)作比賽活動。全國各類報(bào)刊紛紛刊登了廉政漫畫，許多地方都建起了廉政漫畫文化墻。一些黨政機(jī)關(guān)等單位利用廉政漫畫對廣大黨員干部進(jìn)行教育。為了從源頭上杜絕腐敗的蔓延，也為了探索大學(xué)生思想政治教育的新途徑和新方法，全國很多高校（尤其是美術(shù)類專業(yè)的院校）紛紛開展了大學(xué)生廉政漫畫創(chuàng)作比賽活動。

廉政漫畫是營造濃厚的校園廉政文化氛圍的有力的手段之一，而廉潔教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容之一，具有鮮明的政治傾向的廉政漫畫無論主題還是內(nèi)容，都蘊(yùn)含著思想道德價(jià)值，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要資源。

一、大學(xué)生廉潔教育的重要資源

學(xué)校教育，德育為先，育人為本?！吨泄仓醒?、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中要求培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。要培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的思想道德素質(zhì)和政治素質(zhì)，其中也包括“廉”的素質(zhì)。廉潔素質(zhì)是人們關(guān)于廉政的知識、規(guī)范、信仰和與之相適應(yīng)的生活方式及社會評價(jià)，是高校培養(yǎng)的高素質(zhì)人才的重要組成部分。高素質(zhì)的人才是人性完善的人，而人性的完善應(yīng)該是德、智、體、美的全面發(fā)展，清正廉潔實(shí)質(zhì)上是做人的底線，是人性完善的基本要求。

改革開放以來，特別隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校歷來被認(rèn)為是“一方凈土”也不干凈了，一些腐敗思想和不正之風(fēng)逐漸侵入高校。教育亂收費(fèi)、高校招生不公、教育行政干部或個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在負(fù)責(zé)學(xué)?；üこ虝r(shí)受賄索賄，在采購圖書資料及教育教學(xué)設(shè)備時(shí)收受回扣等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重地?cái)男@風(fēng)氣。大學(xué)生不是生活在真空中。受多元文化和多元價(jià)值觀的沖擊，受享樂主義、拜金主義、極端個(gè)人主義等腐朽思想的影響和受不當(dāng)利益誘惑，少數(shù)大學(xué)生容易迷失方向，產(chǎn)生腐敗墮落的現(xiàn)象。

高校的廉政建設(shè)內(nèi)容是多方面的，不僅有政治、經(jīng)濟(jì)和法律上方面的，也包括文化的內(nèi)容。廉政漫畫是高校廉政文化建設(shè)的重要組成部分，是營造校園廉潔文化的重要載體。加強(qiáng)大學(xué)生的廉潔教育，培養(yǎng)他們的廉政意識，有助于他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，培養(yǎng)高尚的道德情操，自覺抵制腐朽沒落思想的侵蝕，增強(qiáng)大學(xué)生的政治免疫力。這是夯實(shí)大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的重要途徑。廉政漫畫是構(gòu)成高校廉政文化建設(shè)的載體和內(nèi)容之一，是對大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育的重要資源。首先，從廉政漫畫的內(nèi)容來看，不管是歌頌性題材，還是諷刺批評性題材，無論是對真善美的頌揚(yáng)，還是對社會丑惡現(xiàn)象的鞭撻，都體現(xiàn)了鮮明的思想道德價(jià)值判斷。一方面通過宣傳立黨為公、執(zhí)政為民的先進(jìn)典型，如孔繁森、鄭培民、任長霞等，使大學(xué)生深受感動和教育、樹立為人民服務(wù)思想和清正廉潔的意識；另一方面，通過宣傳黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭中取得的偉大成果、對腐敗思想和行為進(jìn)行有力的鞭撻、對腐敗案件成因的剖析，來警示人、教育人，樹立了“廉潔光榮、腐敗可恥”的堅(jiān)定思想。河北邱縣農(nóng)民反腐倡廉漫畫緊扣當(dāng)前我國反腐倡廉建設(shè)面臨的新形勢、新任務(wù)，以十八大以來中央反腐倡廉建設(shè)精神為主線，以改革開放30多年來的漫畫成果為載體，借助民間漫畫藝術(shù)手法，形成了“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”、“踏石留印，抓鐵有痕”、“心系人民，公權(quán)為民”、“順民意、解民憂、惠民生”等專題內(nèi)容的漫畫。這些漫畫，既有對基層不正之風(fēng)、日常腐敗現(xiàn)象的批評和諷刺，也有對重大決策、廉潔思想和社會主義核心價(jià)值的領(lǐng)會和褒揚(yáng)，更有對黨紀(jì)政紀(jì)、法律法規(guī)的詮釋和宣傳，內(nèi)容充滿了時(shí)代特色。其次，從高校培養(yǎng)人才的目標(biāo)來看，清正廉潔實(shí)質(zhì)上是做人的底線，是人性完善的基本要求，廉潔素質(zhì)是高校培養(yǎng)的高素質(zhì)人才的重要組成部分。因此，利用廉政漫畫對大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，也是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。

二、營造濃厚的高校校園文化氛圍的手段之一

荀子說：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑?！杯h(huán)境對人的影響是巨大的，對身處其中的人進(jìn)行著潛移默化的教育?！敖煺叱?、近墨者黑”，校園文化環(huán)境不能決定一個(gè)人，但是可以改變一個(gè)人。校園文化作為學(xué)校精神、傳統(tǒng)、作風(fēng)和文化追求的綜合體現(xiàn)，客觀地創(chuàng)造了一種育人的環(huán)境及氛圍。校園文化是一種無形的力量，具有強(qiáng)烈的導(dǎo)向、凝聚和規(guī)范作用。廉政漫畫不僅是高校校園文化的重要組成部分，也是營造濃厚的校園文化氛圍的有力手段之一，能夠裝飾、豐富和美化校園環(huán)境空間，豐富師生的精神生活，在高校校園文化建設(shè)中的發(fā)揮著重要作用。

當(dāng)代世界各國都十分重視學(xué)校德育，注重“無意識性”道德教育，實(shí)行了形式多樣的開放式思想政治教育，以達(dá)到提高道德教育的效果。廉政漫畫的創(chuàng)作和傳播，營造著濃厚的校園文化氛圍，培育著正能量，是一種“無意識性”道德教育，有著其他道德教育形式無可比擬的作用和效果。廉政漫畫以夸張、詼諧的藝術(shù)形式，以小見大、以點(diǎn)見面地勾畫人生百態(tài)，描述世事萬象，將重大的主題、嚴(yán)肅的內(nèi)容和深邃的思想，形象地、惟妙惟肖地凝聚在方寸之中。廉政漫畫是人們喜聞樂見的方式，其鮮明的題材、敏銳的視角和生動的形象，很容易吸引人們關(guān)注的目光。廉政漫畫贊揚(yáng)什么、批評什么、提倡什么、反對什么，都具有鮮明的指向性。廉政漫畫所營造出濃厚的校園廉政文化氛圍，所形成的一種人人崇廉奉廉，個(gè)個(gè)羞于腐敗、恥于腐敗和不敢腐敗，“以廉為美、以廉為樂、以廉為榮、以貪為恥”的嶄新風(fēng)尚，使人們在廉政教育中，思想得到升華，靈魂得到凈化。伴隨著教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的進(jìn)一步完善，這將直接加重腐敗分子在實(shí)施腐敗行為后的負(fù)罪感，強(qiáng)化其自責(zé)、自卑心理，同時(shí)，更為重要的是，將進(jìn)一步加重腐敗分子從事腐敗活動后的精神負(fù)擔(dān)，使之陷入更為惶惶不可終日的心理狀態(tài)之中。這有助于學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)，對建設(shè)和諧校園具有重要的意義。

三、強(qiáng)化大學(xué)生的思想認(rèn)識

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動力，是最好的老師。大學(xué)生喜歡生動形象、富有趣味的東西，漫畫是他們感興趣的，不僅愿意看，許多人還不時(shí)地畫上幾筆。廉政漫畫將人生百態(tài)，世事萬千濃縮于方寸之中，將重大的主題、深邃的思想形象地、惟妙惟肖地凝聚在畫面上，將嚴(yán)肅的“人生的批判”通過滑稽、幽默和嘲笑來傳達(dá)真意，使人在“笑”中感受真善美，在詼諧中辨別假丑惡。廉政漫畫創(chuàng)作可以使學(xué)生在創(chuàng)作實(shí)踐中千方百計(jì)地把抽象、難于理解的東西用形象、幽默的方式表達(dá)出來，從而引發(fā)學(xué)生對廉政知識和道德品德方面的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的想象與判斷，點(diǎn)燃學(xué)生的好奇之心和探求知識的強(qiáng)烈欲望，從而使他們多層面地感悟生活、了解社會、增長才智、提高思想認(rèn)識。這往往比單純的思想道德教育更能激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、責(zé)任感和成就欲，無疑會收到事半功倍的效果。

大學(xué)生在廉政漫畫創(chuàng)作中，不僅只是簡單的美術(shù)創(chuàng)作，而且要熟悉和了解創(chuàng)作的主題，反復(fù)揣摩相關(guān)的內(nèi)容，無形之中接受了黨風(fēng)廉政建設(shè)的思想，并在創(chuàng)作中強(qiáng)化這一認(rèn)識。

中國共產(chǎn)黨的歷史既是一部革命和建設(shè)的奮斗史，也是一部反腐倡廉的斗爭史。大學(xué)生在廉政漫畫創(chuàng)作中，不僅受到共產(chǎn)黨反腐倡廉的理論與實(shí)踐教育、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗方面的政策法規(guī)教育，而且還受到了中國古代廉政思想和國外廉政理論教育，這樣有助于他們牢固樹立馬克思主義廉政建設(shè)的基本立場、基本觀點(diǎn)，學(xué)會辯證地分析反腐倡廉的問題，從而提高他們的思想認(rèn)識。例如，中國傳統(tǒng)廉政文化源淵流長，歷史上不乏兩袖清明，為人廉正的仕宦官員，窮盡一生只為那些處于底層的貧苦百姓奉獻(xiàn)。這些廉潔奉公的典范是大學(xué)生廉政漫畫創(chuàng)作的重要題材之一。無論是戰(zhàn)國時(shí)期魯國丞相公休儀“嗜魚拒饋”的典故，還是在中國流傳甚廣的包公故事，不了解其歷史與鐵面無私、兩袖清風(fēng)的背景，就不可能藝術(shù)化地將其再現(xiàn)。同時(shí)，大學(xué)生在廉政漫畫創(chuàng)作中，潛移默化地受到熏陶，無形中受到感染，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”地受到教育，這里沒有強(qiáng)制、沒有枯燥的道德說教，就可以避免單純教育引起的逆反心理，而起到了良好的思想政治教育效果。

四、提高大學(xué)生的審美能力

大學(xué)生在廉政漫畫創(chuàng)作過程中，學(xué)生的手、眼、腦協(xié)調(diào)并用，是一個(gè)復(fù)雜的思維和勞動創(chuàng)造過程，不僅使學(xué)生各方面能力（如觀察能力、表現(xiàn)能力、思維能力、創(chuàng)造能力、處理問題的能力等）都能得到充分發(fā)展，同時(shí)在具體實(shí)施手法，字形變化、圖形夸張、語言幽默、色彩搭配等的運(yùn)用中，使創(chuàng)作者得到豐富多彩的意識享受，切身體會到抒發(fā)美好情感、宣泄負(fù)面情緒、表達(dá)胸中理想、直面社會困惑的不同的樂趣或者快感。因而，從某種意義上說，大學(xué)生廉政漫畫創(chuàng)作實(shí)際上也是一種審美活動，有助于提高大學(xué)生的審美能力。

美是文明的積淀，審美又是人類文明的標(biāo)志。審美能力是大學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，是構(gòu)成其綜合素質(zhì)和能力不可或缺的重要因素。中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出，“美育不僅能陶冶情操，提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力。對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用?！焙诟駹栒f：“審美帶有令人解放的性質(zhì)?！保?］攜人達(dá)至心靈自由境界的審美功能使人超脫物質(zhì)世界的種種束縛和強(qiáng)制”，成為了促進(jìn)人的全面發(fā)展的前提和重要途徑，同時(shí)也帶來了社會的發(fā)展和進(jìn)步?！爸挥袑徝廊の恫拍馨押椭C帶入社會，因?yàn)樗趥€(gè)體身上建立起和諧?！┆?dú)美的溝通能夠使社會統(tǒng)一，因?yàn)樗峭谐蓡T的共同點(diǎn)發(fā)展關(guān)系的。”［2］大學(xué)生廉政漫畫創(chuàng)作可以增強(qiáng)大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶性情，凈化人的心靈，提升人的品格，具有潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要作用。

人的審美觀與道德觀念相互聯(lián)系，美好的情感使人們有美好的行為。大學(xué)生審美能力的提高與思想政治教育有著極為密切的關(guān)系?；裟妨炙够f：“對周圍世界的美感，能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高尚文雅，富有同情心，憎惡丑行?！保?］美能磨煉人性，一個(gè)人如果從童年時(shí)期就受到美的教育，特別是讀過一些好書，如果他善于感受并高度贊賞一切好事物，那么很難設(shè)想，他會變成一個(gè)冷酷無情，卑鄙庸俗、貪淫好色之徒。［4］一般說來，一個(gè)有高度審美修養(yǎng)的人，同時(shí)必定是一個(gè)有完美道德修養(yǎng)的人。黑格爾對此曾精辟地指出：“理性的最高行動是一種審美行動，真和善只有在美中才能水乳交融。”［5］如果一個(gè)人具有審美能力，可以使感性的人成為理性的人。所謂理性的人，是指在任何情況下都能保持冷靜、清晰的頭腦，使自己的行為合乎一定的規(guī)范。而一旦成為理性的人就是具有道德觀念和規(guī)范的人。從這個(gè)意義上說，審美能力的提高，有助于增強(qiáng)人的理性，提高人的道德品位。

總之，大學(xué)生思想政治教育工作不僅體現(xiàn)在思想政治理論課的課堂上，而且還貫穿于學(xué)校工作的全部，是所有從事思想政治工作者的共同責(zé)任。在強(qiáng)調(diào)運(yùn)用多種手段和形式提高思想政治教育效果、增強(qiáng)其針對性和時(shí)效性的時(shí)代背景下，開展大學(xué)生廉政漫畫創(chuàng)作無疑是一種有效的方式，是改進(jìn)和提高大學(xué)生思想政治教育的重要渠道之一。

賈向紅 湖北美術(shù)學(xué)院環(huán)藝系黨總支 副書記

吳繼金 湖北美術(shù)學(xué)院馬列主義課部 教授

［1］黑格爾.美學(xué)：第1卷［M］.北京：商務(wù)印書館，1979：147.

［2］弗里德里希·席勒.審美教育書簡［M］.北京：上海人民出版社，2003：236-237.

［3］霍姆林斯基.和青年校長的談話［M］.北京：上海教育出版社，1983：102.

［4］陳炎，李有祥.美學(xué)與社會犯罪［M］.沈陽：春風(fēng)文藝出版社，1994：154.

［5］王茜.大學(xué)生思想政治工作中的審美教育途徑初探［J］.貴州教育學(xué)院學(xué)報(bào).2008，（7）.

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